1樓：輕塵說車
說到鄉鎮高中的撤併，主要原因歸納起來，有以下幾個。
第一，由於自七十年代開始，我國逐步推行計劃生育政策。
使新生兒童大幅度降低，這個時候出生的兒童，到九十年代左右正好是高中。這就導致高中生源不足。
第二，改革開放以來，大批農民進城務工，這也導致農村的高中生源進一步流失。同時也就形成了當時所謂的寄讀生或叫作借讀生。
當時的政策是寄讀生或借讀生，必須回戶口所在地。
參加高考，但不管怎樣，高中階段是在城裡讀完的。
第三，隨著鄉鎮高中的生源減少，原來高中的師資力量就有了剩餘。這時水平比較高的教師，自然就會轉移到城市裡去。如此一來，鄉鎮的高中教育質量有所下降，自然又導致部分學生尋求到城市就讀。
實際上，到二零零幾年的時候，鄉鎮高中就已經很難維持了。
第四，教師和學生的流失，造成了鄉鎮高中的規模縮小，至使教育資源浪費嚴重。學校的教育經費，教學器材有效利用率普遍低下。
第一，打鐵還需自身硬，為什麼會被撤銷，肯定還是自身出問題了，虛備腔簡單來說就是鄉鎮留不住人才，人往高處走，一些優秀的教師不會滿足在鄉鎮的生活，畢竟居住舒適度、收入、交際圈、醫療衛生等等和市區縣城有很大的差距。這一現象不只是在高中，鄉鎮小學初中的優秀教師也大多選擇更進一步。師資力量的薄弱對高中影響最大，涉及到公升學問題，成績越差，學生越少，老師差衫越少，如此惡性迴圈。
第二，學生流失了，沒學生慢慢的就撤銷了，特別是高中，高中生已經接近成年了，有一定的生活自理能力了，所以有些家長擔心孩子在小學初中年齡小，不捨得出外學習，到了高中就放心的出去了，高中也是乙個關鍵的階段，家長也捨得花錢讓孩子去一些知名學校，導致了鄉鎮學校的生源到了高中爆發出很大的問題，一些鄉鎮高中可能一屆就招了兩三個學生，長此以往，鄉鎮高中取消就接連出現，小學初中涉及到義務教育。
所以哪怕生源不到也得硬撐著。
總的看來，鄉鎮的高中撤併，是大勢所趨，目前還沒有什麼改變的跡象。隨著農村城鎮化建設的推進，鄉鎮高中逐漸會淡出滾瞎人們的視線。站在乙個客觀的角度，必須正視城市和農村在教育資源上的差距，這個差距在近些年基本上不會改變，最好的學校一定在城市，最好的老師也一定在城市，最好的學生也一定在城市，所以，很多農村的家長會盡自己最大努力把孩子送到城市讀書，因為這是他們的希望。
個人淺見，歡迎批評指正。
2樓：愛情來了擋不住
鄉鎮高中一慧局般是鎮上的一所高中，一般周圍的村念碧沒子裡學生或者是鎮上的一些學生都是會在鄉鎮高中讀書的，取消鄉鎮高中也是大勢所趨，也仔納是為了做到教育資源的優化，是為了讓學生們能學到更好的知識，所以才會取消鄉鎮高中。
3樓：史蒂芬斯
主要的意義就是為了發展鄉鎮的孩子學習，而且也希望他們能夠有乙個更好的檔察學習環境，同時也是為了讓這些學生在未來選擇乙個更好的道路，主要是因為現在農村裡的行友茄學生越來告簡越少了，導致這些學校根本就沒有辦法很好的開展下去。
4樓：行樂樂樂行
就是為了帶動這個地方的教育事業蔽晌耐的發展，而且也為了給當地謹或的學生提供更加優秀的學校，而且巨集春也想提高全民受教育水平，但是學生數量特別的少。
鄉鎮高中和縣城高中有區別嗎？
5樓：ysa教育培訓小助手
錄取迅咐毀分數線是一樣的。農村學校的學生考高中有些省市有指標生，相當於降分。具體情況請諮詢當地的招生辦或班主任老師。
鄉鎮高中和縣城高中從本質上從教育層次上都屬於高中沒有區別畝備，但是所在區位上縣城的發展程度會好一些，教育簡彎資源師資力量各方面都會強一些，所以這就是鄉鎮高中和縣城高中的區別。
縣城高中和鄉鎮高中的區別在**
6樓：ysa教育培訓小助手
錄取迅咐毀分數線是一樣的。農村學校的學生考高中有些省市有指標生，相當於降分。具體情況請諮詢當地的招生辦或班主任老師。
鄉鎮高中和縣城高中從本質上從教育層次上都屬於高中沒有區別畝備，但是所在區位上縣城的發展程度會好一些，教育簡彎資源師資力量各方面都會強一些，所以這就是鄉鎮高中和縣城高中的區別。
縣城和鄉鎮高中一樣嗎？
7樓：ysa教育培訓小助手
錄取迅咐毀分數線是一樣的。農村學校的學生考高中有些省市有指標生，相當於降分。具體情況請諮詢當地的招生辦或班主任老師。
鄉鎮高中和縣城高中從本質上從教育層次上都屬於高中沒有區別畝備，但是所在區位上縣城的發展程度會好一些，教育簡彎資源師資力量各方面都會強一些，所以這就是鄉鎮高中和縣城高中的區別。
高中鄉鎮和縣城一樣嗎？
8樓：ysa教育培訓小助手
錄取迅咐毀分數線是一樣的。農村學校的學生考高中有些省市有指標生，相當於降分。具體情況請諮詢當地的招生辦或班主任老師。
鄉鎮高中和縣城高中從本質上從教育層次上都屬於高中沒有區別畝備，但是所在區位上縣城的發展程度會好一些，教育簡彎資源師資力量各方面都會強一些，所以這就是鄉鎮高中和縣城高中的區別。
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