1樓：兔大牙**
今天乙個表妹叫我：「高三了，真的很迷茫，上學期考試的不好，這個學期的老師調動了，上學期的學習的加上不紮實，所以導致這個學期剛開始上課問一下不懂。我每天1分1秒雖然我在努力學習爭分奪秒，但我的成績一直沒有提高，總是徘徊在中等成績上，現在枯或我越來越懷疑自己能不能考上大學。
>《表妹的這個問題，我想很多孩子都會經歷，但是這是一般的問題，學習和複習的效率一時停滯，不知道學習了什麼，煩躁不安，導致學習效率低下。這種學習速度的下降和停滯現象在心理學上被稱為「高地現象」。根據心理學的研究，學習者在學習各種各樣的新知識和技能的過程中，經過4個階段。
學習階段。孩子得到新知識的時候，知道那個知識，打算習慣，不過，為了得到新孝叢知識而辛苦是學習的階段。
提高兩步。掌握知識，通過考試明顯地變得輕鬆，特別進步的話，孩子就會有興趣，在期中和期末取得好成績，變得有自信。學習高地期的階段。
掌握了基礎知識之後，有聽一知道十的問題，聽一知道十的問題，數數的問題等，孩子必須用腦子考慮的問題。像這樣的疑問點、難點加上精神、心理因素的影響，進步的速度變慢，儘管努力學習，成績卻不見提高，有時也會下降，整體停滯。
跨越高地階段。孩子繼續學習，有問題的話積極向老師和同學請教，改善自己的學習沒慎伍方法，掌握新的規則和技巧，成績就會慢慢提高，能力水平會達到新的水平。因此，如果克服了「高地現象」，成績就會有上公升的傾向。
如果是學習者，無論是大人還是孩子，在學習知識和技能的時候有這4個階段。「高原現象」是學習過程中遲早會來的，我們要做的就是找出原因所在，然後對症**，那麼「高原現象」的原因是什麼？
2樓：蓉淼經驗之窗
因為大量刷題並不會讓孩子成績提高，還會給孩子非常大的壓力，成績是很有可能提高不了的。
3樓：大超說教育
主要還是因為這些孩子的壓力比一般學生要大，沒有掌握學習的技巧。
4樓：情感諮詢師半暖陽光
這是因為他們的資質有限，當面對沒有刷過的題，他們就不會做了。
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