1樓：jue倩
新事物出現會對孩子有吸引力 要讓孩子玩的有時間。
12歲，男孩，五年級，經常找各種理由不寫作業，應該怎麼教育？
2樓：生活曉知識
家長可以告訴孩子，這些理由在自己這裡都不成立。讓他知道撒潑撒嬌各個方式都行不通。
3樓：無言
家長應該和孩子好好的溝通，給孩子做正確的引導，並且要給孩子制定一些計劃，要進行嚴格的管理，如果還是不寫作業的話，就應該給他一些懲罰。
4樓：云云呀
我認為你應該好好的跟孩子溝通，並且給孩子制定乙個作業完成的時間，沒有在規定的時間完成作業給孩子適當的懲罰就可以了。
5樓：幾號入的放熱水
要給孩子制定學習表，讓孩子嚴格按照時間表去執行，孩子寫完作業的時候可以獎勵孩子，可以用激勵的方式來調動孩子學習的積極性。
6樓：彭沙卡拉卡
這種情況家長應該和孩子及時溝通搞清楚不想學習的原因，給孩子培養乙個興趣愛好，讓孩子用心去做。
7樓：夏沫小夏
應該讓孩子知道學習是他自己的事情，而且也是現階段最重要的事情，這樣他才能有學習的動力。
孩子11歲，家庭作業寫的是一塌糊塗，孩子不願意寫作業怎麼辦？
8樓：朗克聊汽車
如果孩子不願意寫作業怎麼辦？
1、不要催促孩子。
讓孩子知道寫作業是自己的事情，孩子不愛寫作業，父母沒必要勸他、逼他寫作業，適當提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業是他自己的事。如果孩子還是不願意寫，那就讓他被老師批評。
2、鍛鍊孩子的動手能力，不過分寵溺孩子。
寫作業是需要動手的，如果孩子在寫字上花費很長時間，家長就要反思了，是不是自己包辦太多？最好的做法是，讓孩子多動手去做一些事情，培養動手能力。
3、改變措辭和態度。
要讓孩子知道，如果孩子今天不寫，那麼這些作業就會拖到明天，等到明天以後，作業會拖到後天，這樣越積越多，所以，家長要好好的和孩子說話，當家長擁有好的態度和孩子說話的時候，相信這件事情也能被很好的解決。
4、養成良好的習慣。
一定要用一些正確的方法來教導孩子，讓孩子逐漸的減少抗拒寫作業的狀態。其實，最好的做法就是給孩子培養一些習慣，只要這些習慣養成了，那麼孩子就願意主動去寫作業了。
5、時間概念。
需要培養的就是孩子的時間觀念，正是因為沒有時間觀念，孩子才會覺得寫不寫無所謂，想讓孩子擁有時間觀念，可以讓孩子們把作業分批量完成，給孩子三個半小時寫作業的時間，乙個小時寫數學，乙個小時寫語文，乙個小時寫英語，每科中間休息10分鐘，並且不能超時。
當孩子養成了良好的時間概念之後，就不會繼續拖延了，這種做法是最能夠改正孩子不愛寫作業的毛病的。
6、制定學習計劃。
可以為孩子制定乙個學習計劃，學習計劃跟時間也是有著潛在的聯絡的。不僅要讓孩子在規定的時間內把所做的一切全部都做完，還要讓孩子知道，按照計劃做事是非常快樂的。
給孩子制定的計劃，如果孩子完成的很好，家長可以獎勵孩子一些時間，讓孩子去做一些自己喜歡的事情。勞逸結合，讓孩子明白做作業並不是一件困難的事情，這樣才會對他們有幫助。
9樓：配鏡劉老師
這個家長就是要陪著孩子寫作業，然後就是要主動的教育孩子，監督孩子。
10樓：清秋雲奕
家長應該讓孩子明白筆桿子和磚頭的區別，需要知道動腦和動手的不一樣。
小孩上3年紀了，天天字也寫不好，學習也不好，寫作業拖拉，到底該咋辦呢？哎~
11樓：
摘要。您好，孩子出現了厭學心理，家長需要多一點耐心正確的引導孩子，陪伴孩子一起學習，多誇獎孩子，切記不要打罵，要能看到孩子身上的優點。
孩子才上三年級，他的未來還有很多種可能的，家長可以從陪伴孩子做作業開始，和孩子培養良好的關係。
小孩上3年紀了，天天字也寫不好，學習也不好，寫作業拖拉，到底該咋辦呢？哎~
您好，孩子出現了厭學心理，家長需要多一點耐心正確的引導孩子，陪伴孩子一起學習，粗巨集旅多誇獎孩子，切記不要打罵，要能看到孩子身上的優點。孩子才上三年級，他的未來還有很多種可能的絕碼，家長可以從陪伴孩子做作業開始，和孩子培養巖凳良好的關係。
教作業忍不住
您好，家長需要辛苦一點哦，心態好一點，慢慢來哦。
孩子13歲學習吃力，幹什麼都很慢。作業寫不完。做家長的該怎麼辦？
12樓：斂晗昱
1、其實，孩子吃力的原因有很多，先來看一下孩子注意力的問題，主要表現在孩子上課不專心聽講、做作業不耐心，進而做其他事情也不能堅持太長時間。那作為家長，要先利用的興趣點，集中精力去做好，然後擴充套件到其他事情上。
2、還有就是孩子在學習的時候，經常丟三落四，主要表現在作業本或者文具經常拿錯或者丟失；家長可以每天都幫孩子列好計劃和最後的檢查流程。讓孩子每天晚上睡覺前都養成檢查的好習慣。
3、還有就是孩子做每一件事情都會重複好多次而總是不成功。比如：做算術的時候，經常犯同樣的錯誤而不得要領。這樣家長要逐漸鍛鍊孩子的注意力集中問題，反覆鍛鍊直至提公升。
4、孩子學習吃力的外在表現還有就是效率很低、瞎忙活，做事情磨蹭等。這樣的話，家長就要給孩子制定每天的周密計劃，要求孩子大體上按照整體的時間便進行學習進度的跟蹤。
5、還有就是孩子在課堂上的表現不夠積極，總是慢半拍，老師已經講到下一章節了，孩子的思維還停留在本章節。這樣的情形下，就要要求孩子進行課堂筆記的快速記錄，先記錄本章節的難點以及重點，以便晚上的複習。
6、還有就是孩子害怕考試，即便是平常學習成績還不錯，但是到了大型考試，就會緊張不安，這樣就要求家長給孩子減輕心理的負擔。不要給孩子設定過高的標準，讓孩子輕鬆考試。
平時我們不要過多的給孩子壓力在學習過程當中我們要多鼓勵他們多和他們溝通希望我的對你有幫助。
13樓：乘風破浪的熊貓
對於孩子出現的這種情況，家長可以從以下方面去解決：
首先，家長要與學校老師進行溝通，瞭解孩子在學校具體的學習情況，上課是否認真聽講、是否主動問題、平時作業正確率如何、學校作業的作業量是否過大，還有就是與其他同學有無矛盾衝突，並諮詢一下各科老師對於孩子的看法，詢問老師們的意見。
其次，家長要與孩子進行溝通，詢問孩子在學習或者學校生活中是否遇到困難，並針對孩子提出的問題給予解決建議。
最後，在瞭解各方情況之後，家長要對孩子學習情況做出判斷。如果孩子只是由於外部原因沒有跟上這一階段的學習，那麼家長可以通過請家教或者上培訓班的方式幫助孩子提高成績；如果孩子確實是在學習方面存在困難，比如注意力難以集中、記憶力下降等，那麼家長需要尋求專業機構的幫助，可以帶著孩子做一些這方面的訓練，從而緩慢改善孩子的學習情況。
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