1樓：紅旗飄飄然
本文用詞精煉，語言優美，從全文來看，主要運用了比喻、排比、擬人神鬧、反覆的修辭手法描寫秋的美麗景色。
秋天的況味思路有幾次轉折,其間的聯絡如何
2樓：甜筒第二支免單
秋天的況味思路有3次轉折，其間的聯絡如下：
秋天的況味一文的聯絡。
作者在文章開頭，並沒有開門見山的大肆煊染秋天之美景，而是通過一段香菸煙氣的描寫，把讀者帶入秋天那寧靜、淡泊的氣氛中。「看菸頭白灰之下露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍煙繚繞而上，一樣輕鬆，一樣的自由。」煙氣輕盈，縹緲、變幻莫測。
作者把自己的思緒比作輕煙，巧妙體現出心中無限的遐想，開啟了文章的內容，從而引出對秋天的感悟。
秋天，使人聯想的是蕭殺棗碰，是淒涼，是秋扇，是紅葉，是悽草。」這句話是作者對古代詩詞中秋的評價的闡述。這看似與作者愛秋的思想相悖，但逗巖脊經過作者進一步與其它三季對比描寫之後，卻顯出秋的古氣磅礴。
在作者的筆下，春是嬌媚的，夏是熱情的，冬是冰冷的，只有秋是最成熟與穩重的。 接著，作者又將秋天之美深化，突出表現初秋之美。文中用兩個形象生動的比喻句，突出了初秋美的特點。
初秋的溫和，如煙上的紅灰，只是一股燻熟的溫香罷了。
或如文人已排脫下筆驚人的格調，而漸趨純熟練達，巨集毅堅實，山滲其文讀來有深長意味。」這裡我們不難看出秋天的溫和、沉醉、成熟、韻律。 之後，作者又將文章回歸到開頭意境，不過這次的意圖與上節大不相同。
秋天的況味 閱讀答案 急！
3樓：悲情貿
1、「這碼橋樣」指溫煦，宛如偎紅倚翠溫香在抱情調。
2、表現在秋天景物和色調的磅礴氣勢，謙虛內斂，溫和寧靜，深遠曠達等方面如又老遲輪猛又醇的酒，溫香的雪茄，用過二十年的爛字典、用過半世紀的書桌、一塊老氣橫秋的招牌，甚至乙隻燻黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時所發出的徐吟的聲調。
閱讀理解怎麼會有標準答案的。每個人的理桐談解都是不同的。
求《秋天的況味》和《秋天的**》閱讀答案
4樓：網友
別想上網抄答案，一定要自己動腦筋去做哦。
從文中的哪句話中，讀出了秋的味道？
5樓：閒閒談娛樂
從歸雁的行列信脊中，我們讀出了集體的力量。
從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。
從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴。
從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
從漫天的大雪中，我們感受冬季的氣弊頌息。
從公升起的朝陽中，我們看到生命的光輝。
從點滴剔透露珠中，我們聽到自然的竊語。
從秋葉的飄零中，我們讀出了季節租坦鄭的變換。
從玉公尺的豐收中，我們讀出了秋天的味道。
秋天的況味思路有幾次轉折
6樓：信曼嵐
【夜書所見： 江上的秋風吹過來，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。秋風的聲音，最能觸動在外的人的思鄉之情。
夜已深了，還有兒童點著燈，在籬笆邊找並捉蟋蟀侍檔租。
節候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉愁。作者蠢拍客居異鄉，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉的小。 這首詩，寫秋夜所見之景，抒發羈旅思鄉之情。
一句寫梧葉，「送寒聲」，微妙地寫出了夏去秋來之時，旅人的敏銳感覺。
草木凋零，百卉衰殘，是秋天的突出景象。詩詞中常以具有物候特徵的「梧葉」，置放在風雨之夜的典型環境中，表現秋的蕭索。韋應物《秋夜南宮寄灃上弟及諸生》詩：
況茲風雨夜，蕭條梧葉秋。」就採用了這一藝術手法。
此詩以疊字象聲詞置於句首，一開始就喚起讀者聽覺形象的聯想，造成秋氣蕭森的意象，並且用聲音反襯出秋夜的寂靜。接著用一「送」字，靜中顯動，引出「寒聲」。在梧葉搖落的蕭蕭聲中，彷彿含有砭骨的寒氣；以聽覺引起觸覺的通感之法渲染了環境的悽清幽冷。
二句接以「江上秋風」四字，既點明秋風的起處，又進一步烘托出了寒涼的氣氛。秋風已至，而人客居他鄉未歸，因此觸動了思鄉之念。乙個「送」字和乙個「動」字，都用得十分傳神，老兆前者寫「驚」秋之意，，後者抒「悲」秋之情。
山行是唐代詩人杜牧寫的,他和另一位著名人李商隱合稱為什麼
他和另一位著名人李商隱合稱為小李杜 李白 杜甫 合稱大李杜 李商隱 杜牧 合稱小李杜 在中國文學歷史上，現存詩歌數量最多的詩人是誰?陸游 自言 六十年間萬首詩 今尚存九千三百餘首。陸游一生以詩詞為 抒寫抗敵禦侮 恢復中原的激越情懷和有志難伸的憂憤，氣勢雄渾，感情奔放，筆意流走，辭旨明快，在中國文學史...
求一部gl小說，女主是公司管理層的，另一位女主是在公司工作被女主各種欺負的。只記得她被女主發配到
你能說的再詳細點麼，比如說角色的名字能想起來麼，這個片段太片段了 為啥感覺好熟悉，像右岸的文，再說詳細點吧 是不是這個，眼看心勿動gl 默纏 燈 有很多類似的 再具體點吧 求一部gl 記不得名字了，女主和女主原來是在一起的，乙個女主是公司的老闆另乙個是經理但是後面老闆 是不是零點抵達的 何時愛上我 ...
秋天的雨一文中作者把秋雨比作什麼和什麼
秋天的雨一文中作者把秋雨比作鑰匙和喇叭。秋天的雨 一文以什麼為行文線索,作者巧妙地把秋天的雨比喻為什麼等事物,秋天抄的雨 一文以秋雨為行文線索，作者巧妙地把秋天的雨比喻為生活中常見的東西和事物。課文按總 分 總的結構寫作，每段都是先總寫，後分說 從秋雨是一把鑰匙 秋雨的色彩 氣味 吹起小喇叭四個方面...