1樓：帳號已登出
郊遊不僅僅是單純的出遊玩耍，更是學校對學生的一種重要教育形式，通過這種形式讓孩子走出課堂、親近大自然，在孩子身心愉悅的情況下將猛迅課堂所學知識與大自然聯絡起來；而參觀博物館等活動，對孩子成長確有許多益處，但只能稱作社會實踐，根本不能替代郊遊。另一方面，集體出遊有助於鍛鍊孩子的獨立能力和社交能力，培養孩子之間的友好互助行為，增強集體意識和團隊精神。學校組織郊遊是很有必要的，是家庭出遊不能代替的，學校組織的郊遊使孩子脫離了父母的呵護，能夠培養孩子的獨立能力。
儘管近期有地方發生了春遊事故，但事故的發生應當提醒我們提高警惕，加強安全工作，而不是一刀切地取消郊遊。
關於如何擺脫「郊遊魔咒」，讓郊遊回到孩子們中間，方芳給出以下建議：
一是建立事前預防機制。首先，需要學校在出遊前制定詳細的活動方案和應急預案，成立專門的安全管理小組，明確負責領導、具體帶隊老師等，共同保障出遊安全。
其次，在出遊前要對學生和教師進行有針對性的安全教育，包括交通安全的教育、衛生安全教育等等。
再次，安排的管理人員要具有一定專業知識或救助經驗，明確分工和責任。
最後，要採取一切安全措施防範事故的發生。
二是建立事後的事故解決機制，明確事故責任承擔。郊遊作為學校組織的集體活動，若出事故屬於學生在學校學習期間受到的傷害，至於學校該如何承擔責任關鍵看學校是否盡到了教育、管理的職責。對於無民事行為能力人也就是10歲以下鍵基的學生，法律對學稿知謹校要求比較嚴格，需要學校證明其盡到了教育、管理職責，如果證明不了則推定學校有過錯，需要承擔責任。
對於限制行為能力人，也就是10歲以上18歲以下的學生，學校有過錯時才承擔責任。所以，學校應當在事前預防機制中充分制定好安全教育和安全防範措施，在組織學生出遊時盡到自己的教育和管理責任，這樣不僅會降低事故發生的幾率，也避免了事故發生後的責任不清問題。
學校組織的春遊，真的有必要嗎？
2樓：帶檔滑行
很多的學校都在這個明媚的季節組織師生一起進行春遊活動，徹底放鬆一下。那麼，很多家長都會有疑惑，春遊真的有必要嗎？孩子能夠在春遊裡學會什麼呢？
孩子放假回家自己也會帶他出去玩，學校的春遊沒有必要吧。
其實不是這樣的。學校舉辦春遊、秋遊真的非常有必要。
在的童年最遺憾的一件事情是小學舉辦春遊而沒有去，以至於後來所有同學都在談論、回憶這件事的時候插不上話。沒有和同學一起出去玩的記憶，以至於永遠成了缺陷。雖然現在可以隨著自己的意願去任意的地方遊玩，可是已經不再是從前的感覺了。
所以能夠讓孩子一起出去玩一定不要錯過。
首先，春、秋遊是由學校統一組織，由班主任帶領孩子出去遊玩的活動。這是全班集體性活動，班上大部分的學生都會前往。所以說，這是乙個增進同學感情、促進友誼、增強班級團結性的有力手段。
在畢業後，孩子們可能還記得和同學一起去過什麼地方，經歷過什麼難忘的事情。這是孩子記憶裡的珍寶。家長的陪伴與同學的陪伴具有不同意義，但是同樣彌足珍貴。
其次，春、秋遊能夠讓孩子在忙碌的學習生活中解放出來。孩子每一天都在學習，沒有機會出去放鬆，親近自然。春、秋遊提供乙個機會讓孩子去走出學校，走進自然，去感受社會，感受新奇的事情。
最後，春、秋遊能夠讓孩子增長知識，擴寬見識。各個年級的孩子春、秋遊去的地方不同，學會、感受的知識也不相同。春、秋遊地方的選擇與目的都是符合年齡階段的，能夠教會孩子很多知識，讓孩子感受到很多不同的文化，不同的技能。
總之，春、秋遊對於孩子來說是一件非常有意義的事情，需要得到家長的支援。
草長鶯飛正是適合遊玩的時候，離開校園，擁抱自然，背上書包，帶著歡樂的心情，一起出發吧！
學校為什麼不讓學生春遊？
3樓：aa我愛我家
因為現在學生的學業都是比較緊張的，而且學生卜亮迅出遊也鍵譁是一件比較麻煩的事情，比方說尤其現在學生的安全問題是非常重要的，所以說很多學校為了避免這些不必要的麻煩，所以說就取消了春遊，因為春遊的時候有時候會有很多意外發生，所以說學校就會盡量的型此去避免。
為什麼現在學生都不喜歡春遊了？
4樓：明榮
因為存在安全隱患啊 ？現在都是獨生子女 ，父母都把自己孩子當寶貝 ，出去春遊萬一有什麼意外， 學校承擔不起這個責任。第一也是最重要的一點，就是學生安全問題。
學生安全大於天，只要出了學生安全問題，上至校長，下至老師，都脫不了干係。學校組織的這些春遊活動，肯定會注意各方面的安全問題。但是不怕一萬，就怕萬一。
另外，可能有些學生就是不願意聽從安排，偷偷作出一些違規舉動，老師可架不住絲毫疏忽。所以學校為了不引禍上身，不想擔責，不如直接了當一點，就是乾脆不去組織春遊了。
第二，春遊肯定要向學生收取費用的。
現在教育管理部門對教育收費抓的很緊。那麼這些費用的核算，用途，都必須嚴格把握。即便如此，總會有極少數家長會對這個收費存疑，他們總會暗黑的認為，老師學校是否從中得到什麼優惠好處。
更有甚者，會直接去有關部門舉報。這樣，肯定學校老師又要一番折騰，絕對的吃力不討好。所以，我不收錢，但我也不去組織活動。
大家清淨。第三，也是班級和諧的問題。
每個班上的學生家境條件不盡相同，貧富懸殊總還是有的。那麼春遊的收費，可能有些學生負擔不起。另外，就是春遊過程中，也會體現出這一點。
學生春遊好還是不好？
5樓：網友
好處。一、能夠增強孩子的體制，愉悅身心。
帶著孩子春遊，能夠讓孩子與大自然親密接觸，呼吸清新的空氣，在旅行中的登山爬坡、步行遊覽，能促進血液迴圈，加大肺活量，活動關節，鍛禪橘煉肌肉，增進健康；讓孩子欣賞到大自然中，感受到大自然的魅力，能夠讓身心歡愉。
好處。二、提高感知能力，增強好奇心。
孩子或寶寶在與大自然親密基礎的同時，能夠更真切的感受大自然，感受小草的茁壯成長、大山的氣勢豪邁，小溪的清澈與寧靜，能夠從課堂的書本中走出了，真真切切的感受大自然的一草一木。更能夠增加孩子的好奇心，有助於孩子對科學和知識的渴望！
好處賀悶團。
三、啟發對事物的反思，有助於良好罩租教育。
春遊的過程中，不可避免的接觸到一些不好的事情，不如原來的森林因為過度砍伐等人為的破壞而導致土地沙漠化等，從而家長在這個過程中能夠更有力的教育孩子，讓孩子自己有乙個好的反思，從而更好的身體力行的保護自然。
好處。四、增強語言溝通能力。
春遊的過程中，能夠提高孩子的興奮性，從而使孩子更願意和家長以及其他的小朋友溝通交流玩耍，有利於培養孩子和寶寶的交際能力。
學生有必要春遊嗎？
6樓：菜籃子
有必要。每逢春天來到，學校就會組織學生們一起去春遊。春遊一般都是乙個班級學生或者幾個班級的學生一起出去踏 青，欣賞春天的美景，有時候老師也會要求學生春遊完之後塵寬悄寫一篇作文。
有的時候參加春遊的人不僅有學生，還可能有家長。因為這件事情是有好處的，所以學校才會願意每年都去組織這樣的活動。
春遊是一場社會實踐活動，有利於加強家校聯絡，有利於同班同學團結合作，也可以在繁重的學習生活中解 脫出來，好好領略春天，放鬆心情。 一般來說，這樣的活動學生都會去參加的，甚至有家長會特意一起，不過春遊的組織不是那麼的簡單。人員的配置，學生的管理。
較重要的是安全。
如果有部分同學不去春遊，這種事情也不可以太過勉 強。那麼老師怎麼辦呢，分 身 乏 術，只能按巧改照上面的要求，跟著大部 隊。那剩下的同學怎麼辦？
在學校裡沒人管，安全問題怎麼解決？佈置作業就是為了安 撫這部分學生，讓他們有事情可以做，安全起見。
其實，大多數情況下，春遊就是乙個班級的學生在一起出去玩。如果你不愛交流也沒有關係呀，都是自己班上的學生。跟著自己的班上的同學和老師一起活動，有助於更好的融入到班派渣級中去，也能讓你感受到作為班級乙份子的重要性。
7樓：大尾巴草雞
春遊可以開闊眼界，愉悅心情，對學生的身心健康是有好處的。
為什麼學生總是討厭老師，為什麼現在學生都討厭老師？
dy刺蝟 也許是因為現在的時代和以前老師們的時代不同，老師總是想把自己的想法加入孩子的腦袋裡，覺得老師說的沒什麼理由不聽。所以老師覺得現在的孩子不成熟，不聽話等等。這個我可以理解。敵視心理是因為你覺得老師不理解你，你覺得老師不理解幹嘛還要管那麼多，讓你反而更反感。 手機使用者 因為老師對她 他 人有...
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其實社會沒有太複雜，還是原來的那樣，也不能不說學生到社會工作就容易被坑，相對來說被坑只是極少數！題主提的這個問題本身就帶有片面性，帶有主觀性，帶有誤導性。現在的學生到社會就業容易被坑，這個論題本身就是有失偏頗的，是不可觀的，是不正確的。充其量只能說明這種社會現象是肯定存在，但不是普遍問題，不是主流問...
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1 學習成績跟不上，受到老師 家長和同學的壓力 責怪。在心理輔導中曾收到很多學生的來信，其中有一部分就是反映他們厭學心理，有一封這樣寫到 很久以來，生活令我沮喪不已，寫這封信以前，我把我高三前後想了想，覺得我整個是個失敗者。中考時分數差七分，我是用爸媽的錢上的高中。從上學的第一天開始，我就背了這個包...