改變一生的閃念,看到題目能提出怎樣的問題?

2025-07-04 00:04:52 字數 2461 閱讀 2752

1樓:網友

當看到「改變一生的閃念」這個題目,可能會想到以下幾個問題:這個閃念是什麼?它是如何改變某個人的一生的?

這個改變是否是積極的?閃念是從**來的?它有多麼強烈?

是否能持續影響乙個人的人生?人生是否真的需要類似「閃念」這樣的一瞬間來改變?是否有其他方式和時間來笑喚改變生命軌跡?

閃念和人格是否有關係?領會和運用閃念對於職業發展、心理健康和幸福感的作用究竟有多大?以上僅僅是提沒歲供了一些參考,實際上,碰察凱這個題目丟擲來的問題還是非常廣泛和深刻的,需要根據具體情境與背景進行深入討論。

2樓:網友

改變一生的閃念,這個話說的本來就不通,你那一閃念就能改變一生的嗎?這怎麼可能啊?你要想改變你州晌的一生,不是那一閃念的是要有固定的目標的自己要確山轎定自己的終身奮鬥逗跡肆目標才能夠改變自己的一生。

3樓:帳號已登出

1. 什麼是「改變一生的閃念」,它能為乙個人帶來哪些重大影響?

2. 閃念是如何產生的,它與個人的經歷、背景以及外部環境有什麼關係?

3. 如何增加產生「改變一生的閃念」的機會,以及如何更好地把握這些機會?

4. 對於那些已經有了「改變一生的閃念宴銀含」的人來說,如何實現自己的夢想和目標?

6. 「改變一生的閃念」晌笑對於乙個人的職業生涯有何影響?如何在職業生涯中發掘和把握這些機會?

7. 不同年齡段的人對於「改變一生的閃念」的理解和需求不同,哪些搏豎年齡段更容易產生這樣的閃念,而如何更好地實現它們的夢想和目標?

改變一生的閃念答案

4樓:我咋飛不起來

淚奔中……我一般喜歡回頭再關注下所感動的人或物……但是我看到了後面的問題---鬱悶 鄙視 譴責……過後又是平靜的默默的看原文 給樓主坐大……是我太善良?不是 是我對樓主求知慾的同情和智商不夠高的滿意,嘿嘿:

心理描寫 將老師心理活動顯現以表現老師的善解人意。

動作描寫 表現心地善良。

改變一生的閃念這一課的主要內容是什麼

5樓:___留戀的我

一位老師幫助了一位偷書的小女孩,幫她擺脫困境,挽救了乙個迷失的小女孩的故事。

6樓:daddy無雙

用上六要素就能把握全分了。

5 改變一生的閃念的閱讀答案,急用,快快快...

7樓:哩哩樂樂

1.概括故事的主要內容。

乙個老師幫助偷書小女孩改變了一生的命運。

2.文中第5段和第8段都寫了這位老師的笑,兩次笑的原因分別是什麼?

第一次:為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或:為了安慰小女孩。)(若答「覺得小女孩那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉可笑而笑」,不給分。)

第二次:為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

3.請從文中找出一處描寫,表現老師的善良、高尚和善解人意。

1)她隱約設想出,那是乙個一念之差的小女孩,現在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。

2)她問清了書店的位址,匆匆忙忙地趕了過去。

3)她一下子衝了上去,將那個可憐的小女孩摟在懷裡。

4)「有什麼事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子。」

5)她交清了罰款,領著這個小女孩走出了書店。

6)她笑了笑,將小女孩領到家中,好好清理了一下,什麼都沒有問。

7)她特意叮囑道,如果你要看書,就到阿姨這裡來吧。

4.第6段「但女孩卻激動地說了一大堆話」,請你發揮合理的想象,寫幾句她說的話。

您還記得我嗎,那個在十幾年前的書店裡,被您認作女兒領出來的小女孩嗎?

改變一生的閃念(多增的題目)

8樓:

因為她的唯一的女兒就在身旁,所以偷書的有可能是一位不認識的小女孩,另外她認為那個一念之差的小女孩,正面臨著尷尬的境地,一定非常驚慌害怕,而她到了現場,發現小女孩已經被嚇到淚流滿面了,就證明她的想法是正確的。

9樓:網友

「通過**,她隱約可以設想出,那個一念之差的小女孩,一定非常驚慌害怕,正面臨著尷尬的境地」

一樓請注意下,她都知道她女兒在家,還用得著預料偷書的可能是一位不認識的小女孩麼?

10樓:網友

指的是:在書店裡站著一位滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正惡狠狠地大聲斥責著。這種情景。

閱讀題 改變一生的閃念

11樓:手機使用者

(2)她在猶豫:他可以放下**不理,因為這件事與他無關,但還是盡老師的責任把她領回來了。( 3)因為這樣老師保護了小女孩的自尊,無聲的教育,更能觸動小女孩的心絃。

文章《改變一生的閃念》的答案

12樓:匿名使用者

從文中找出一句最能表達作者思想感情的話。

改變一生的閃念閱讀答案

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