作文中整體和區域性指的是什麼
1樓：顧唯我
整體 可以看作是 總寫，就是先把景物總體寫出來；區域性看作是 分寫 就是分別描寫 總寫中說的！總分結構！
從概括到具體」也是一樣，只是這個說明順序是邏輯順序！一般形容到文章或者某一事件。
整體、區域性。整體是指事物的全部、而區域性是指事物的一部分。
概括就是簡明扼要，把事物的共同特點歸結在一起。而具體呢、你可以理解為：詳細的意思。
從概括到具體：《中國石拱橋》石拱橋—中國石拱橋—趙州橋、盧溝橋從整體到區域性：《蘇州園林》全文結構。
2樓：王小雅
把一樣或者許多的東西寫的整體一點。
作文中整體和區域性指的是什麼
3樓：微生秀花朱靜
整體。可以看作是。
總寫，就是先把景物總體寫出來；區域性看作是。
分寫。就是分別描寫。
總寫中說的！總分結構！
從概括到具體」也是一樣，只是這個說明順序是邏輯順序！一般形容到文章或者某一事件。
整體、區域性。整體是指事物的全部、而區域性是指事物的一部分。
概括就是簡明扼要，把事物的共同特點歸結在一起。而具體呢、你可以理解為：詳細的意思。
從概括到具體：《中國石拱橋》石拱橋—中國石拱橋—趙州橋、盧溝橋。
從整體到區域性：《蘇州園林》全文結構。
從整體到區域性的作文
4樓：網友
清早，陽光明媚。小草從枯葉底下探出了頭，在微風吹拂下發出「沙沙」的響聲；小鳥從天空輕快地飛過，留下銀鈴般的歌聲，好像在一起演奏春的序曲，迎接春姑娘的到來。沐浴在暖洋洋的春風裡，我和媽媽迫不及待地趕往玉淵潭，想一探春天的蹤跡。
一進公園大門，我們就感受到濃濃的春天的氣息。過去一片灰黃的土地已經無影無蹤了，旁邊的小山悄悄脫下冬裝，換上淺綠色的衣裳。樹上長滿了芽苞，有的剛剛開啟，露出嫩黃色的葉片；有的像害羞的小姑娘，在枝上探頭探腦。
迎春花在陽光照耀下隨風擺動，就像是一群黃色的小精靈在跳舞。
我走著走著，突然聽見一陣流水聲，轉眼一看，原來旁邊有一條小溪正在歡快地流動，在亂石上濺起一串水花。湖面上的結冰早已全部融化了，水面在微風中留下一道道細細的水紋。柳樹把碧綠的枝條垂到水面，彷彿是要清洗她那長長的辮子。
幾隻野鴨在水面上游來游去，嬉戲玩耍，真是「春江水暖鴨先知」呀！
從整體到區域性的作文l5o字
5樓：浮世繪
碩大的荷葉像一把巨大的油紙傘，隨風搖曳，小心地呵護著嬌嫩的花朵；朝露更似多情的小夥，難捨心愛的姑娘，深情地凝望著她幸福的面龐，悠閒地躺在荷葉**。忽然，，一條調皮的魚兒從荷葉下竄出水面，只見葉中的露珠迸濺起來，在和煦的陽光的照射下，形成五彩的圖案，彷彿是荷葉自己喜悅心情的展現。時而小鳥嘰嘰喳喳地落到它身上喝水，每次荷葉都熱情地款待，它是如此的慷慨善良……
不遠處，幾朵嬌羞的荷花正在怒放，嬌羞的粉紅色清澈透明，在形狀各異的荷花的遮隱下，隨著清風時隱時現，恰似那海市蜃樓，如詩如畫，引人入勝。我輕輕地走近它，仔細地端詳最近的一朵。它的花瓣肥碩動人，在綠色的「海洋」中讓人迷戀，乙隻小蜜蜂正躲在金燦燦的花蕊中辛勤地採蜜，中間小小嫩黃的蓮蓬被花蕊環繞著，上面黑黑的小點就是蓮子的小腦袋，可愛極了，這時一片花瓣隨風飄落，搖曳著輕輕地飄入水中，水波一層層地向外伸展，好象這粉紅色的小船即將起航，開始新的探險……
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如何在作文中融入和提公升情感 眾所周知，作文的土壤是生活，只有引導學生觀察生活才能解決無公尺之炊，可是現在學生有了 公尺 卻做出了一鍋似粥非飯的東西來。那麼問題又在 呢？筆者認為有了素材之後作文教學應該重視提公升學生的思想感情，而思想感情是乙個人對自然 社會 人生的獨特感受和真切體驗，不能抄襲，不能矯情，貴...
這作文的立意是什麼，應怎麼寫，作文中的立意是指什麼意思
手機使用者 可從不同角度思考，首先從老人角度想，沙子一定要變成珍珠才能受重視，說明努力拼搏才能成就自己 還有一個角度 於材料的最後一句，沙子不一定要成為珍珠，沙子也有自己的天地，沙子能作為建材而珍珠卻不行，一因成本二因質地。剩下的該怎麼寫交給你自己了 沒有劉海看清世界 事物具有向相反方向轉換的性質，...
高中寫作文的要點，作文中怎樣寫重點高中
作文中怎樣寫重點高中 先仔細審題，一定要把要求吃透，要知道他們要求你寫什麼。然後按照作文提出的要求進行構思扣要求寫 用你擅長的文體來構思，例如散文，議 之類的 否則離題了再好的文章也是低分。過程可以儘量的寫得新穎些，不要太過於陳詞濫調，類似作文看多了你也會覺得煩的，乙個新的寫法老師看了也會有個心情轉...