讀《望海潮》有感
1樓:鮮活且善良丶桃花
望海潮·東南形勝。
宋代:柳永。
東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風簾翠幕,參差十萬人家。雲樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢。
重湖疊巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙,乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池誇。
柳永去杭州,拜攜鍵叢會孫何不得見,便寫了這首詞,請當地歌女在孫何宴會上唱,孫何問作者,答曰柳三變,孫何遂請柳永吃了一頓飯,不過並沒有提拔他,而是草草打發了他。
傳說這首詞傳到北方,金國皇帝完顏亮被詞中描述的美景打動,率大軍打過來,結果讓自己死於戰亂。
碎碎念:1.敲門磚。
想要結交權貴謀得一職擠進階層開啟局面,需要有敲門磚。
可以是美貌財力人脈學歷或者才華。
你需要閃閃發光,需要被看見,才會有機會,人脈的本質是價值交換,沒有現成的資源,那才華便是最好的敲門磚。你能看出來這是一首拍馬屁的詞嗎?馬屁都拍得如此清新而不傷自尊,獨是那年方二十的白衣卿相。
2.重實力。
敲門磚只能幫你取得面試機會,但面試不一定就會被留下亮鉛,要取得offer你得有真本事。會做詩不一定懂做官,玩轉藝術未必深諳政治,雖然得到了面試機會,但求官失敗。
3.也未必。
他沒有重用你,未必是你不行,也許是他不識貨,也不必為此頹廢失落。今天你對我愛理不理,明天我讓你高攀不起。凡有井水處,即能歌柳詞,而有幾人識得孫何。
4.反過來。
順應辯櫻社會主流價值觀,以仕途為人生目標,學文是為了科舉為了當官,那麼寫詩填詞就是謀官的手段。詩詞寫的再好,可官沒當上,還是鬱悶流離。
為什麼不反過來想呢?
如果以文學創作為人生理想,科舉也好,當官也好,不當官也罷,哪怕流落煙花柳巷,順意或不順意,都是為了藝術創作積累的體驗,即使仕途失意,人生顛沛,但是創作豐碩,便也值了吧?
不願君王召,願聞柳郎叫;不願千**,願得柳郎心;不願神仙見,願識柳郎面。
要是放在今天,那是山中的李子柒,帶貨的李佳琦,煙花巷陌青樓圈裡的網紅大ip呀!
望海潮以及雨霖鈴 柳永,創作時間
真宗鹹平末年 柳永從家鄉前往京城趕考,路經錢塘 今浙江杭州 為了謁見兩浙轉運使孫何,柳永寫跡纖了這首詞投贈他。雨霖鈴 則是他離開京城是所寫。柳永出生宋代 據考證 約年 約姿虧仿年 柳永本人卻仕途坎坷,景祐元年 年 才賜進空備士出身,是時已是年近半百。在此以前他做的這首詞 所以 推斷 他做這首詞的時間...
以讀《要命的數學》有感為題目寫作文
課外書是人類進步的階梯,更不用說課外寫數學的書了,這個長假,我很幸運,讀到了一本課外寫課內的好書,其實這本書還很好呢,要命的數學讀後感。這本書不僅僅只有題目的講解,還有幾個故事,幾個遊戲,幾個實驗,居然還有2個魔術。這本書幾乎把 五 六年級的的題目技巧都說了一遍,比如 計算器的點就是分數 最棒的數學...
林肯給朋友的信寫作文,讀《林肯》有感的作文
讀 林肯 有感的作文 讀了 林肯 有感。讀了 林肯 之後我覺得他是乙個非常偉大 親切的人,他解放了那些可憐的奴隸,使他們獲得自由。在那個社會里,奴隸主對待奴隸如同對待牛馬一樣。在販賣奴。隸的市場上,那些財主競相給奴隸標價,誰出的價錢高神巖誰家買下那個奴隸,讓奴隸遊賀御終生為財主幹活。奴隸不再有用了,...