教師培訓主題名稱大全
1樓：
1、樹師德、鑄師魂，塑新世紀人民教師的崇高形象。2、情難捨，恩難忘，以大地為紙，江河為墨，也寫不盡對老師的感謝讓搭激之情！3、千秋基業，教育為本，繼往開來，再創輝煌。
4、天天勤業敬業作表率，一生教書育人樂奉獻！5、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師！6、科教興國振國威，尊師重教敬園丁！
7、講臺能載千秋偉業，燭光亦照萬里河山！8、尊重勞動尊重知識尊重人才尊重創造9、以德治教，以身立教，塑造師德風範！10、樹枝運立科坦襪學發展觀，辦人民滿意教育11、教育為本教育大計教師為本12、以優秀教師為榜樣，忠於祖國，服務人民13、弘揚良好的師德師風，建設一支過硬的教師隊伍14、以優秀教師為引領，深入推進教育「提質創優」活動。
教師培訓有哪些主題
2樓：網友
教師培訓主題有樹立「活到老，學到老"的終身學習觀、勤思考，不斷探索適合學生愉悅學習的教學模式、提公升自己等。
一、樹立活到老，學到老的終身學習觀。
現代的社會要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必碰含然是失敗。由此可粗遲見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：
既是教師，又是學生，教師為育人而學習。
瞭解到加強學習的重要性。在遠端培訓的學習中，一直是抱著向其他老師學習的態度參與的，多學習他們的，反思自己的教學過程。另外，參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，我會不斷提高自己的理論和業務水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學質量。
二、勤思考，不斷探索適合學生愉悅學習的教學模式。
虛心主動向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，要注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力，培養學生課堂上會靜下心來巖吵李思考的能力。善於總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。
從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。
勤反思上節課存在的問題，然後找出好的方法解決它。善於積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對於好的做法積累經驗，對於不好的做法及時反思及時改正。
以此提高自己的教育教學水平。
三、提公升自己。
教師的專業成長是必須的，培訓是短暫的，但收穫是充實的。站在了乙個嶄新的平臺上審視了我的教學，對今後的工作有了明確的方向。培訓後，要把所學的教學理念，咀嚼、吸收，轉化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。
要不斷蒐集教育資訊，學習教育理論，增長專業知識。向優秀的人學習，做優秀的人，時時給自己的大腦充電，這樣才能不被淘汰。
培訓的主題一般有哪些
3樓：繁體35461侵補
培訓主題就是乙個培訓專案的主要核心內容的總結，可以讓學員看到題肆喚目後對於培訓的內容和目的一目瞭然。
好培訓始於好題目，我絕銷們先看這樣一些培訓的題目——「市場營銷。
人力資裂巨集凱源管理」、「戰略管理，這些是我們經常看到的，也是一些培訓師非常喜歡講的題目。這樣的培訓題目好嗎？不好，因為它們不是培訓的課題，涵蓋的內容太寬泛了，不具有針對性。
什麼叫做戰略管理？什麼叫做人力資源？真要把這樣的課題講好的話，至少要講乙個學期，講一本教材的內容。
這不是培訓教育所能承擔的，而是院校教育所應承擔的任務。
乙個設計得很好的培訓培訓的題目應該是這樣的，如「行動通訊的人力資源考核體系」、「知識型員工的管理」等。這樣的題目的特點是培訓內容和培訓物件的交集，內涵和外延。
界定得比較清楚。所以說，沒有交集的課題，不叫培訓課題，而叫做教育課題。好的培訓課題一定是介於專業線和物件線之間。比方說，「黨政幹部的領導力。
藝術」這樣的培訓題目，表明了它和一般籠統地講領導藝術的培訓的區別。講領導力，就應該具體到科長、處長的領導藝術和領導方法。所以，我們在設計乙個培訓課題的時候，要著力尋找培訓的交集點，只有這樣，培訓題目才有針對性，內容才容易出彩。
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