1樓：二十年的吃貨生活
因為這些學校想通過這種方式將學生分為三六九等，生怕得罪那些有權有勢的學生家長。很多家長在啟弊孩子入學之前都需要填寫一些個人資訊，上面除了常規登記外還需要寫明自己的工資收入以及相應的職位，這個做法讓很多人感到不理解，娃上學悄李族和自己的職位究竟有什麼關係呢？難道自己沒有工作，孩子就沒有上學的權利了嗎？
例如深圳一家幼兒園就給孩子佈置了這樣乙個作業，要求拍攝自家的車，這種做法簡直就是在間接試探家長的經濟水平，這對於那些家裡沒車的家庭來說太不公平，更何況家裡有車就能夠代表一切嗎？都是千年的狐狸，就別繞著圈子玩聊齋了。幼兒園的這種做法大家都心知肚明，無非就是想依靠家長的力量來做點什麼，提高學校的業績，節約學校的運營資金。
老師很難一碗水完全端平，對於那些不能得罪的家長要格外注意，而普通家庭的孩子就會受到不公平待遇，甚至被其他孩子孤立了。乙個班裡很容易出現兩極分化，老師的態度也會無形當中傷害到一些學生的心理健康。
學校的這種方法對孩子是不公平的，也侮辱了學校這個神聖的地方。相當於把不正之風引入校園當中，孩子自然無法得到更好的教育。
其實家長在面對這種事情時也應該堅決抵制，如果學校過分收集個人資訊完全可以向相關部門擾友舉報投訴。同時把最自信的一面展現在孩子面前，有些家長本身比較自卑，所以對於類似事情特別敏感，從而影響到了孩子。即便家裡沒車又能如何呢？
寒門依然可以出貴子，老師和學校沒有權利拒絕孩子入學，只有自己自信，才能讓孩子的心理更加健康成長。
2樓：阿xin小張
站在學校角度，確實要大概瞭解一下家長的職務，主要是個性化，面對不同階級的家長，採取的手法也不一樣。蠢宴但是也有弊端，橋檔跡有的老師利用這種機會，來對班裡的同學進行分等敏並級，學校應該管控更嚴點。
3樓：生活老師彩虹糖
因為這些學校想要根據家長的收入來區別對待孩子，比較勢利眼，所以才會這樣做，這樣的行為是不公平的。
4樓：簡簡單單百事通
這是為了更好的瞭解孩子的家庭，也是常規的一種資訊收集，也是為了更好的因材施教。
學校是否有權利收集家長職務資訊？
5樓：大事發生的
如果學校收集這些資訊是有一些不良的動靜，那就屬於違法行為；如果他們加學生家長的資訊洩露出去也屬於違法行為，但如果只是為了解學生的家庭情況，是可以理解的。
6樓：建慧學姐
沒有權利這樣的行為已經觸犯到了乙個人私隱學校，應該去關心孩子，沒有必要去關心孩子，家長應該一視同仁的對待每乙個人。
7樓：羅文
個人認為學校是沒有權利收集家長職務資訊的，只需要家長的基本資訊就可以了，沒有必要去收集家長職務資訊。
教育部要求嚴禁採集家長職務收入等資訊，為何有的學校要採集家長資訊？
8樓：幸運的瑩瑩
教育部要求嚴禁採集家長職務收入等資訊，有的學校要採集家長資訊，是因為想在孩子發生困難的時候，能夠及時的聯絡家長，而有一些學校採集家長的資訊，就單純是為了區別對待。<>
現在教育部要求嚴禁採集學生家長的職務收入等個人資訊，因為這些資訊已經洩露了私隱，並且有一些老師確實沒有師德，會進行區別對待，讓孩子們在班級裡受到了委屈。改變認為教育部的這個要求是非常好的，能夠讓老師公平的對待孩子，更能夠讓每乙個孩子都享受到公平的待遇。其實在剛開始的時候，學校採宴敗鋒集家長的資訊，僅僅是採集家長的手機號碼以及名稱，家庭位址，等這樣學校能夠方便聯絡。
但隨著時間的消逝，有一些學校的老師就比較過分，不僅要採集這些基礎資訊，還要家長的身份證號，晌晌甚至要家長的職務以及收入，然後好進行分開對待。有的老師的目的是為了申請國家助學金，準確的幫助孩子，但有的老師確實是欺軟怕硬，想討好收入高的家長孩子。<>
教育局的這個要求真的是為學生考慮，因為有很多學生的家庭確實是比較普通，但是家裡面可能會有一些有錢人，然後某些沒有師德的老師就會好好有錢人家的孩子，並且會欺負沒錢人家的孩子，認為這些沒錢人家的孩子不會告自己的狀。有的學校在孩子填完父母的職務和單位之後，會讓一些有錢人家的孩子坐在前面幾排，然後沒有錢的孩子坐在最後幾排，其實這就是非常齷齪的行為。個人是非常支援教育部的這個要求，也希望所有學校都能夠遵守教育部的這個要求，讓學生能夠接受到最好的教育。
最後，孩子在學枯消校裡的目的就是為了學習，然後為社會奉獻出自己的乙份力量，而不是為了讓老師和學校可以欺負孩子。
9樓：金牛
因為有些學校想了解學生的家庭情況，他們不明世懂得尊重學生的家庭私隱，而且他們這樣做也是為了方便配派瞭解那些申請貧困家庭補激賣肢助的學生。
10樓：清秋雲奕
可能是想要更加深入地瞭解學生家庭的情況，想要更好地和學生的家長進行溝通。
11樓：番茄味雞腿堡
有些學校認為這樣做是為了更好的培養孩子，有一些學校會利用這些統計的資訊區別對待學生。
教育部嚴禁採集家長職務和收入資訊，老師為何會採集家長職務和收入資訊？
12樓：興熙結他
<>如果這是學校統一要求的話，肯定是有自己的道理的。然而在我看來，這麼做是因為：
1、填寫家長的工作資訊，可以迅速瞭解這個孩子的家庭成員的構成情況。是教師、企業高管、文藝工作、事業單位等等。要知道乙個班幾十個孩子，家長納鄭蔽乾的工作肯定千奇百怪，可以從家長從事的行業瞭解到學生的家庭教育。
情況，老師可以及時的補位，實現教育最大化。這樣做也方便老師瞭解孩子的家庭背景從而解決孩子身上的教育問題。乙個孩子的在校行為，往往跟他的家庭教育有很大關係。
要想教洞州育好孩子，就必須先了解他的家庭情況，從而有針對性叢談的選擇策略。也方便老師與家長溝通，進行家校合作。共同解決孩子在學校出現的問題。
2、方便學校貧困補助工作的開展。鄉建檔立卡貧困戶。
補問題。我們就可以通過家長填寫的收入資訊去排查核查。從而讓那些家庭貧困的學生受益。
3、方便家校合作共同教育小孩。比如現在很多學校都都有家長進課堂課程。老師可以通過家長的職位情況。
有針對性的邀請。一些家長來學校給小孩上課。這對於小孩的成長。
有著很重要的積極作用。
4、從父母職業看家庭情況。透過家長的職業便能知道家庭的收入，家庭的消費水平等情況，有了經濟基礎。
則很多活動便更容易開展，比如學校要選送學生去外地比賽，那麼路費食宿等就需要家長自己承擔，家庭情況較好的家長會很爽快答應老師支援孩子去參加比賽，而收入一般的家庭可能會優先考慮家庭情況，對於活動緊急的情況，這樣等待家長回覆是否去是很麻煩的，不如聯絡會直接答應的家長。
13樓：黎昕科普知識小屋
因為有的老師會根據家長的身份和地位對孩子特殊對待。如果有的家長地位高的話，就會特別優待孩子。
14樓：番茄味雞腿堡
有些老師是為了更好的瞭解孩子的家庭情況，所以才會進行採集的，想要通過這種方式更好的提高孩子的成績。
15樓：小丸子的吃瓜日常
老師收集家長的職務和收入資訊是想知道學生的家庭情況，對學生也會區別對待，主要是不想得罪家境好的家長。
學校是否應收集家長職務資訊？
16樓：又來逛
學校可以對學生和學生家長及家庭情況做簡單的瞭解，比如學生是否留、是否單親，家庭是否困難，這是可以的，以便學校很好的瞭解學生，孩子能得到老師和同學的關心幫助和溫暖。但要是收集家長職務，來區別對待孩子，這就不應該了。
中小學教育一直都是教育界普遍關注的問題，現在的中小學已經不像過去了。不僅將資訊科技帶入了課堂，而且老師採用多種教學方式進行教學。越來越多的90後走上了講臺，成為教師隊伍中的新鮮血液和新生力量。
有關**指出「禁止收集家長職務資訊該成為明規」，反映了什麼問題？我認為大致有以下的原因：
1、教師要做的本職工作就是教書育人，要平等對待學生，不能因為學生的家庭狀況以及父母收入工作等原因，就差別對待學生。
2、**發出這樣的呼籲，是希望在學生髮展的各個階段都可以得到公正平等的教學資源，家長的職務和學生的學習沒有直接的關係，教師收集這類資訊是不對的。教師要為人師表，不能收家長的禮物。每個學生都是獨立的個體，教師要一視同仁，積極幫助那些有困難的學生，而不是歧視他們。
3、教師要為人師表，不能收家長的禮物。每個學生都是獨立的個體，教師要一視同仁，積極幫助那些有困難的學生，而不是歧視他們。
就於山西某小學對學生家庭情況進行調查，把學生分成11類這件事情是不應該也是不對的。學校既沒有考慮孩子的自尊心，也沒有考慮家長的感受。這樣的學校教出來的學生，成績怎樣先不說，以後出入社會眼裡除了利益，金錢，攀比還有什麼呢？
這個問題值得我們每乙個人去深深思。
所以，學校對學生家長進行職務調查還進行分類這事情確實不應該太欠考慮了。少年強，則國強！中小學生是未來的棟樑之材，無論是學校還是家庭都有責任和義務把我們的棟樑之材培養好。
17樓：門津
學校不應該收集家長的職務資訊，家長的職務資訊跟孩子的學習沒有關係。
18樓：小木屋
學校不應該收集家長的這些資訊，因為只有學生在他們的學校裡面上學，關家長什麼事呢，所以我認為書記家長資訊是不太好的。
19樓：硫酸不氫鈉
其實屬於學生的私隱，但是學校為了更清楚的瞭解學生的家庭教育環境，所以對這些資訊進行了一定的收集，也是便於更清楚的瞭解小孩子在家裡所受到的教育和成長的環境。這是為了給學生提供更好的教育。但是如果因為這些收集資訊的情況，學校教師就因為家長的職位資訊差異而區別對待學生的話，這樣的現象是不應該存在的。
20樓：辛苦不流淚
學校是教書育人的地方，每個學生不論貧窮貴賤都應該平等的接受教育受到平等的待遇。學校不應該收集家長職務的資訊，不管動機是什麼都嚴重脫離了平等教育的初衷應該直接禁止。
21樓：追尋你我的靈魂伴侶
不應該，因為會把孩子分等級，孩子的心理也會受到影響。
22樓：彬蒼沐
我覺得學校沒有任何的權利去收集家長的職務資訊，如果說學校有這樣的乙個方案的話只能說明把學生按照等級來劃分，並不是一視同仁的對待所有的學生。
23樓：幽谷百合
學校不應該收集家長職業資訊，家庭資訊不要過多的收集。
24樓：呼延俊哲
旗下可以收集這些家長的植物資訊，但是不能內容這些資訊對孩子產生一些偏差，這樣是非常不累，孩子教育或身心健康的，因為有的學校，他們通過收集向家長的資訊就會對孩子另外一種態度這樣是非常不公平的。
25樓：網友
學校是應該收集家長的職務資訊，方便學校與家長溝通，共同教匯出優秀學生；而不是對家長分類分階級劃分，從而對學生區別對待。
26樓：不丿言
這個學校收集家長職務資訊的話，也是對家長有全面瞭解的。這個學生在填表的時候是需要填上家長的職務的，也就是說，對學生有個全面的瞭解而已。
27樓：網友
燕尾學校不應該收集家長職務的資訊，這與教學沒有相關，他只管教育好家長的送來的孩子，能夠與家長溝通，共同把孩子教育好，至於家長去做什麼事？什麼職位，什麼工作？我認為都與學校無關。
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這個是沒什麼作用的，只是一種傳統習俗而已，其實並沒有什麼用處，是一種封建迷信。而我們應該抵制封建迷信，相信科學，堅持走社會主義道路。那麼破除封建迷信的方法有什麼呢？弘揚科學精神想要破除封建迷信，就要多學習，多掌握知識，不要被花言巧語欺騙了自己，遇到事情要用科學的方法去解決。閒暇時間多閱讀書籍，多學習...
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現在為什麼很多家長都拒絕當兵？
可能就是當兵太累。怕你吃不了這個苦吧！估計就是。這麼乙個原因。現在的家長。基本是不能讓小孩。吃一點苦的。因為當兵需要吃很多苦，還比較危險性，現在很多家長都希望自己的孩子平安幸福就好，也不想讓孩子吃太多苦所以拒絕當兵。可能是因為現在家裡面大多數都是獨生子女，父母對孩子比較喜愛。所以捨不得孩子離開自己吧...