1樓：小教艾
容易跟不上老師的進度，也和前面的吵手知識點聯絡不起來，從而越落越多首碰仔，還不利於孩子養成良好的學習習慣；要激發孩子的學習興趣，還要多激勵孩子，還要給孩子制定合理的學習計劃，創造良者汪好的學習環境。
2樓：阿斯達歲的說
如果課前不預習的話，會導致孩子上課時候跟不住，聽課的時候不知道重點在哪兒，學孝譽習效率比較低，進度比別人慢，有可能會導致學習成績下降巧虛段；這個時候應該讓孩子去預習，如果他在預習之後能夠感受到預習的好譽歲處，他自然而然就會預習了。
3樓：史蒂芬斯
課前不猜液談預習的話，在孩子上課的時候就會有壓力，而且在上課的時候也不能特別集中穗碰在課堂埋清上的內容，也不能做到完全消化，聽課就會更加的困難；要讓學生知道提前預習的好處，而且要找到適合孩子預習的好方法，這樣孩子在上課的時候才能做到心中有數，才可以聽懂。
4樓：花花就是我
那麼上課的時候可能會聽不懂，而且跟不上老師的步伐，那麼成績不好，平時要督促孩子提前預習。
5樓：顏顏sunny呀
如何讓孩子養成提前預習的好習慣？告訴小孩課前預習方法不必過度簡潔；課前預習通常體現為二種方法：一是訪問式課前預習；二是通過自學式課前預習。
怎樣讓小孩培養預習的良好的習慣，鍵禪洞一般學員採用第一種課前預習方法的佔多數。這類課前預習僅僅對將來的教學具體內容作暗香疏影式的掌握，但對將來定義產生的盲區和難題不可以做比較好的可能和明確。這類方法對文史類學科比較合適，或是因為時間較為短暫，因此只有採用簡潔的訪問式課前預習的方法做為解決。
讓小孩儘可能自身處理學習中的常見問題；怎樣讓小孩培養預習的良好的習慣，怎麼讓小孩培養專心致志上課稿枯認真聽講的良好的習慣？有的父母，害怕學習上的常見問題難倒了小孩，只需小孩一明確提出，而自身又能幫助得話，立刻便會為其代勞。這樣一來，小孩本來通過思索，費點力就能化解的問題，卻要藉助父母解決了，長此以往，產生依靠習慣性，學習上就無法培養自身勤奮戰勝困難，處理疑難問題的習慣。
這對寶寶的課前預習和通過自學是十分不好的。爸爸媽媽應該教育孩子儘可能靠自己的盡力去處理學習中的常見問題。
堅持不懈對寶寶的課前預習作按時查驗；怎樣讓小孩培養預習的良好的習慣，從兒童早期教育逐漸，最好每日或每一次小孩進行工作後，提示小孩作新課課前預習，而且對小孩課前預習的效果開展查驗。這就規定父母最先得投入一點時長，真真正正瞭解自己的孩子，的課程內容，瞭解她們如今該幹什麼，明日該學什麼，讓催促和查驗能以問題為導向，這也是對小襲豎孩學習的一種協助。由於課前預習，上課會更輕輕鬆鬆，覺得會更精彩紛呈！
課前不預習的弊端有哪些？不課前預習，授課很有可能無法跟上教師的節奏感；假如新課具體內容難度係數大，或是小孩自身的基本較為差，上課的時候很可能無法跟上教師的節奏感。授課沒聽得懂，對教師講的具體內容一知半解，課後練習做作業便會寫的慢、差錯率高。
做作業的時間長，小孩子更沒有時間和精力去課前預習下一次課的具體內容，又會造成下一次課的上課實際效果差。
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對於孩子不能夠配合遮蓋 弱視，可以採用阿托品散瞳 弱視 藥物光學壓抑 的方法，同樣美國大樣本臨床觀察表明，給孩子分兩組 一組採用阿托品散瞳。一組採用遮蓋的 最後統計 效果是得出的結論是兩組 效果沒有差別，因此對於不能配合弱視遮蓋 的孩子可以採用阿托品散瞳弱視 的方法。我哥哥我就是弱視，不過好像並不厲...
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