1樓：匿名使用者
為了教育孩子歲磨局不浪費，當面吃掉垃圾桶的剩飯合適嗎？
不合適，因為不健康，會引起拉肚子等身體乎讓不遊脊適。
為了教育孩子不浪費糧食，當面吃掉垃圾桶的剩飯是否合適？
2樓：無級abc老師
這種教育方式我是不認可的，我覺得不合適。其實還有很多方式，教育孩子節約糧食。比如以下的：
1.讓孩子懂得糧食來之不易。浪費糧食的孩子，往往不知道生產糧食要花費多少時間和人力。
一粒公尺到達餐桌，需要花費3000多個小時。整地、育苗、插秧、除草、除蟲、施肥、灌排水，任何乙個環節都要投入大量的人力、物力，等到豐收之季，又要經過收割、乾燥、脫殼、去碎公尺、提存等步驟，最後包裝起來送上人們的餐桌。
建議家長們可以在節假日帶孩子去農村或者糧食生產基地，讓孩子看一下農民是怎樣播種、鋤草、施肥、澆水的，還可以讓孩子親自感受做農活的辛苦，真正地體驗到「粒粒皆辛苦」。
另外要有意識地培養孩子的感恩之心，讓他了解這個世界上有不少貧困地方的孩子還在飢餓中掙扎，我們每天有衣食無憂的生活就當有感恩和珍惜之心。
2.從細節制止孩子浪費糧食。培養任何好習慣，都要從娃娃抓起、從小事抓起，節約糧食也不例外。
要設立規則，讓孩子沒有機會浪費糧食。浪費的習慣是慢慢養成的，平時吃飯時孩子沒有把碗裡的食物吃乾淨，家長如果視而不見或直接倒掉，孩子就會習以為常，慢慢把浪費變成一種習慣。
所以家長要和孩子提前制定好飯桌規則，一是根據孩子的需要盛飯，大一點的孩子可以讓他自己決定盛多少飯，二是碗裡的飯菜要吃乾淨，吃不完不可輕易倒掉，如果有浪費需要接受一定的懲罰。讓孩子知道餓的感覺，懂得食物的甘美，感受食物的來之不易，節約糧食的意識就在潤物細無聲中養成了。
3.家長要以身作則。家長是孩子的第一任老師也是最好的榜樣，應在平時的生活點滴中為孩子做好勤儉節約的表率。
要求孩子做到的事情自己先做到，在家吃飯時也要帶頭實行「光碟行動」；帶孩子外出就餐時，父母要合理消費，適度點餐，實在吃不完的飯菜可以打包帶回家；帶孩子去吃自助餐時，要給孩子講明用餐禮儀，要求孩子吃多少取多少，不要讓孩子養成隨便浪費的習慣。生活即教育，在父母一言一行的影響和教育中，孩子自然而然會養成節約糧食的好習慣。
4.通過閱讀教育孩子節約糧食。很多兒童讀物包括生動的繪本都有關於節約、不浪費的內容，家長可以帶孩子一起閱讀，讓他了解勤儉節約的道理。
平時可以教孩子念一些琅琅上口的關於節約的兒歌或者詩歌，在潛移默化中培養孩子節約糧食的意識和習慣。一粥一飯當思來之不易，愛糧節糧，從你我做起！
3樓：劉嬋爰
為了教育孩子不浪費糧食，當面吃掉垃圾桶的剩飯是不合適的。
原因如下：(一)吃垃圾桶的剩飯可能會帶來一些負面影響。
(1)對教育孩子的人來說，可能會引起身體上的不適。
垃圾桶是用來裝不要的東西，裡面會有各種各樣的細菌。剩飯剩菜時間過久，也會生成一些黴菌。吃進去以後。可能會腸胃不適，引起急性胃腸疾病，這是不值當的。
(2)對孩子們來說，這是難以接受的方式。
現在孩子們對自身衛生是挺講究的，並熟悉垃圾桶的主要作用。如果當面吃垃圾桶裡的食物，會讓孩子們覺得匪夷所思，會讓孩子覺得這位老師不可理喻。
(3)從教育意義上來說，降低了施教者為人師表的作用。
這樣做，不僅起不到任何作用，反而使教育者成為孩子口中的笑柄。大大降低了施教者的威信，形象和可信度。這是得無償失的做法。
(二)教育孩子可採用多種高效積極的方式。
(1)用書本中的故事和知識點教育孩子。
在課堂學習中，讓孩子們知道，有許多小朋友缺衣少食，忍受飢餓和寒冷。如果我們能夠節約一點點，他們就能多吃一點點。
(2)適當參加田間勞作。
讓孩子們參與力所能及的田間勞動，摘蔬果，除雜草，種菜苗，收稻麥等等，可以讓孩子們真真切切的感受到勞動的辛苦，農民的艱辛，糧食的來之不易。從心底明白節約糧食的必要性。
(3)和貧困地區的孩子們交朋友。
試著和貧困孩子們交往，體驗截然不同的生活環境和生活方式。這會讓孩子們覺得每一滴水，每一顆公尺，每一口菜，都是何其珍貴，何其重要。
(4)培養孩子養成節約的好習慣。
從生活細節，生活小事做起，培養孩子節約的習慣。積極參加"光碟行動"，吃多少，盛多少，絕不浪費一點一滴。
教育孩子，要講究方式方法，要戒驕戒躁，不可急功近利喲！
4樓：網友
家長教育孩子節約糧食肯定是對的，但是必須要用好的方式方法。當面吃掉垃圾桶的剩飯這種方式我個人認為是不合適的做法。父母言傳身教的教育孩子本沒有錯，要採取合適的方式方法。
吃掉垃圾桶裡剩飯的做法，我認為首先是衛生風險的問題，在疫情肆虐的今天，我們也要注意教育孩子們個人衛生的重要性。從垃圾桶裡取剩飯吃的做法，卻偏偏是個反面教材。我認為，教育孩子節約糧食的根本是不要讓產生浪費糧食的情況發生。
這樣可以更加有效的避免糧食浪費。以下是我個人的一些心得，與大家分享：1、讓孩子懂得糧食來之不易 浪費糧食的孩子，往往不知道食物是怎樣產生出來的，他們只知道有錢就可以買到很多食物。
建議父母有機會帶孩子去農村看一下農民是怎樣播種、鋤草、施肥、澆水的，讓孩子體驗「粒粒皆辛苦」。 2、不給孩子浪費糧食的機會 浪費的習慣是慢慢養成的，雖然孩子沒有把碗裡的食物吃淨，父母也把碗洗淨了；但當桌子上有孩子不愛吃而剩下的菜的時候，父母就會倒掉。這樣就給孩子留下了浪費的機會。
建議父母給孩子定量的食物，吃不完不可輕易倒掉。 3、父母不要吃孩子剩下的飯菜 有的父母看見孩子有吃不完的飯菜，要麼倒掉，要麼自己拿起來吃掉。這樣做會使孩子產生依賴心理，認為剩飯也很正常。
如果孩子剩了飯菜，父母可視情況或督促他們儘量吃掉，或讓他們把剩飯留下來下頓再吃。這樣，孩子慢慢就會養成吃多少盛多少的好習慣。 4、讓孩子學會用餐的文明禮儀 帶孩子去吃自助餐的時候，要給孩子講明用餐禮儀，要求孩子吃多少取多少，或者每次少取，不夠再去取，而不要讓孩子養成不是自己的東西就可以隨便浪費的習慣。
5樓：網友
你好，這個是不合適的。雖然說在教育孩子的過程中，家長要做好榜樣和表率，但是當自己的孩子出現了浪費糧食的行為，作為家長採取這樣的教育方式，我個人認為未必就是一種合適的教育方法。
我之所以這樣認為，主要是基於以下幾方面的原因：
首先當自己的孩子出現了浪費糧食的行為，家長採取這樣的方式來教育自己的孩子，雖然能夠在一定程度上起到震撼自己孩子內心，讓自己的孩子能夠為自己浪費糧食的行為產生愧疚的效果，但是家長這樣做避免也有一定的作秀和誇張成分，畢竟現在的孩子大多數情況下都是比較明白事理的，家長完全可以和自己的孩子說明珍惜糧食的重要性，指出孩子浪費糧食這種行為的錯誤之處，也一樣能夠起到教育好孩子的目的。
其次，想要教育好自己的孩子，不浪費糧食，並不是僅僅通過這一件事情就能夠達到家長的預期，目的應該是在孩子的成長過程中，家長始終的監督好自己的孩子日常的行為，當自己的孩子有浪費糧食的行為，家長應該及時的糾正，時間長了就會讓自己的孩子養成珍惜糧食的良好習慣，就不會再浪費糧食，個人認為，這樣的教育效果顯然比之前的那種方式要更有效且更為長久，對於孩子來說，不浪費糧食，學會珍惜糧食是需要乙個習慣養成的過程，對此，家長要有足夠的耐心才行。
親，同意我的觀點希望哦。
6樓：三番姐風景
我認為這個家長有點過頭了。
愛惜糧食，勤儉節約是我們中國人的傳統美德。現在的孩子特別是90後、00後的孩子，因為家裡經濟條件優越，父母又過於溺愛孩子，就使很多孩子從小就養成了鋪張浪費的壞習慣，所以家長不能什麼事都慣著孩子，要讓他們從小就要學會勤儉節約，不能浪費糧食。
當然，孩子從小養成鋪張浪費的習慣，長大後再來要求他改變，那就很困難了。我深深地記得有句俗話叫「小時偷針長大偷金」，這句話是得到大家公認的。事實就是如此，我們作為家長教育孩子必須從娃娃抓起，家長是孩子最好的老師，也是孩子的啟蒙老師。
家長的一言一行都會影響孩子正確認知。所以家長想要教好孩子，就必須進一步提高自己的修為和端正自己的三觀，正確引導孩子德智體美的全面發展，做乙個充滿勵志和正能量的孩子。
如果孩子不喜歡吃的東西隨便倒進垃圾桶裡，首先要告訴他這種行為是錯誤的，下次絕不能有第二次發生，如果再有，應該怎麼處罰，要讓他長記性，適當在組織語言上稍稍嚴厲一點，不能隨口一說了事，必須重視這個問題。
如果孩子早已是累教不改，你就得給他實質性的懲罰，必須讓他受到限制，比如乙個月不給他零花錢，讓他每天只吃三餐正餐，沒有半點零食吃，態度必須堅決不妥協，這樣才能打擊到他，才能讓他知道你的底線是不能觸碰的。
家長當著孩子面吃掉垃圾桶的剩飯不合適。孩子有可能會反感你，根本沒有說服力。有空放假的時候可以帶孩子去農村體驗生活，打穀子正好是放暑假，讓他們去親身體驗盤中餐粒粒是不是很辛苦得來的。
平時有時間可以帶孩子去種菜的地方看看，或者自己帶孩子去開闢一小塊空地來種蔬菜，讓孩子親手去種，逐漸培養孩子接觸大自然，養成愛勞動的習慣，慢慢的就會讓孩子成長很多，也會收穫多多。
每乙個家長都希望孩子成才，為父母爭光，孩子的教育致關重要。惹要孩子能養成勤儉節約的好習慣，就必須從娃娃抓起，萬事開頭難，只要你真正為孩子好，就別溺愛孩子，不要事事都順著孩子。孩子做得好的地方就得誇讚，做錯了就得處罰，不能由著他的性子來。
孩子是祖國的花朵，也是我們家長的未來，請家長好好保護好自己的孩子，在保證孩子身心健康的基礎上更要保證孩子的思想教育正確，讓他們在黨和**的關懷下茁壯成長，長大以後做乙個知恩圖報、勤儉節約、對社會有貢獻的人，讓父母為之驕傲和自豪。
7樓：卉卉愛哭鬼
我覺得這樣不合適。教育孩子珍惜糧食沒有錯，但也應該選擇合適的方法來教育，比如下面的這幾個方法：1.
在家用餐時，要根據全家人的食量來準備飯菜數量，不挑食、不偏食，吃多少盛多少，不倒剩飯剩菜。
2.帶孩子外出就餐點菜時，適度適量吃多少點多少，減少奢侈浪費，若有剩餘的要打包帶回家。
3.做個義務宣傳員，看到家人、親戚、朋友浪費糧食的現象，主動地制止並向他們宣傳浪費的後果。
4.以光碟為榮，剩宴為恥；以節約為榮，浪費為恥。
5.家長既要做光碟行動的實踐者，也要做光碟行動的推動和宣傳者。提醒身邊的親人和朋友，積極制止浪費糧食的現象。
一粥一飯，當思來之不易，節約糧食，從我做起體現的是我們家長的基本素質、責任和榜樣。讓我們攜起手來共同節約糧食，從現在做起，從改變習慣做起，彼此相互影響與督促，為孩子們做出表率，幫助孩子養成愛惜糧食節約糧食的好習慣，對浪費現象大聲說不。
強本而節用，則天不能貧」，中華民族歷來倡導節約。為進一步營造厲行勤儉節約、反對餐飲浪費的社會風尚，弘揚傳承中華民族崇尚節儉傳統美德，將節約意識內化於心、節約習慣外化於行。但講剩飯當著孩子面吃掉我覺得不太符合我們的教育理念，並且這樣也不帶衛生，我覺得這樣的方式不合適。
教育是一切為了孩子教育是為了一切孩子教育是為了孩子的一切
教育的目的是為了孩子 教育是為了所有的孩子 教育是為了孩子的將來 宋慶齡 一切為了孩子 為了孩子的一切 為了一切孩子 三個一切的意思 一切為了孩子 bai 現在所做的所有工du作 兒zhi童工作 都是為了孩子們dao 為了孩子的一內切 涉及到容有益兒童的一切所有事項，我們都要努力去做 為了一切孩子 ...
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