1樓：在航的
低年級學生有厭學的心理，家長要引導孩子對學習保持興趣，這樣孩子就會改善厭學的表現。孩子不喜歡學習的時候對學習非常的牴觸，上課的時候注意力不集中，而且課下也無法完輪汪成作業，還會有抄作業以及應付作業的表現。他們在思想上就已經開始牴觸學習了，那麼在後續的生活中，他們的做法也會有所偏差。
其實很多孩子在這個時候會牴觸學習是乙個正常的心理狀態，因為他們認為學沒有玩好。現在很多人在面對生活的時候，也會保持乙個想要玩兒的心理。家長如果想改善的話就要學會去鼓勵孩子，因為孩子總是在學習的時候沒有動力。
很多孩子在低年級的時候就已經被迫的熬夜學習，所以他們慢慢的對學習失去了興趣。
家長在幫助孩子的時候千萬不要和孩子反著幹，因為這個時候孩子的逆反心理會非常的強，那麼家長要讓孩子跟著感臘羨仔覺走。而且感覺本來就是優勢的一種存在，如果孩子願意和家長溝通為什麼不想學習，那麼家長也可以問一問孩子以後想要做些什麼。在孩子明確的目標之後，他們就會朝著這個目標去前進。
無論未來要做什麼，其實他們的目標已經達到了。在幫助孩子進行自我定位的同時，他們知道自己的未來是可以拼搏的。
現在很多的孩子生活狀態都是走一步看一步，他們只活當下，所以從來不考慮未來。這樣的教育方式，不會讓孩子有什麼好的表現。在孩子喚起了學習的動力之後，他們就能夠以自己的未來為前提而去努力。
而且家長也可以問一問，孩子會恐懼學習的原因。幫助孩子找到了解決的辦法之後，也要告訴孩子一定要派頃保持自信，那麼在生活中他們做的就會更加的全面。
2樓：生活老師彩虹糖
那孩子出現厭學的情緒，我們應該找到孩子厭學的原因，和吵改老師溝通。告爛梁訴老師孩子出現了厭學的情緒，如果是孩子的成績不好，我們要陪著孩子學習，讓他感受飢碰運到，他不是乙個人在奮鬥。
3樓：吱吱吱吱心
家長不要給孩子太大的壓力，平時也應該多關心孩襪早子，應該詢問一下孩子為什麼不喜歡上學，也應該和老師溝通一下，應該好好的疏導孩告陪雀子的那些也要告訴孩子，亂扒如果不上學的話，以後是沒有出路的。
4樓：happy薛醜醜
這時候一定要和孩子溝通，一定要了解孩子厭學的理由，然後和孩子講道理，告訴孩子學習的重要性。
怎樣培養小學低年級學生的寫作能力
純潔冰天藍 希望可以幫到您 語文課程標準 明確指出 學生是語文學習的主人。語文教學 要激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自學學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適 合自己的學習方式。這段話充分體現了 以人為本 的語文教學思想，一方面強調學生是語文學習的主人，...
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調動抄學生的無意注意，輕bai松識字。根據學生的注du意特點 無意注意佔zhi優勢，在識字教dao學過程中，應用以下幾種教學形式，調動學生的無意注意。借助色彩。課堂上採用不同顏色的粉筆，突出漢字的不同點，通過鮮明的對比喚起學生的注意力。如教學漢字 情 晴 時，將兩個字的偏旁用不同顏色的粉筆書寫，便強...