如何做好特色課外活動，如何組織學生開展特色的課外活動？

1樓：臥龍教育05學長國濤

1、把課外活動的主動權交給學生。課外活動是學生的活動，學生是活動的主體，教師只是在引導與點撥上下功夫，不能越俎代閉耐昌苞，讓學生自己活動，使其表現欲得到充分展示。

2、儘量為學生創造展示的機會。幾乎每個學生都有自己的特長愛好，如果教師熟悉學生的愛好特長和個性特點，因人而異的引導學生積極參與課外活動內容的設計與策劃，想方法給學生創造參與展示的機會。

3、放得開，收得來。放得開就是對轎扒學生所選擇的活動的內容和專案，教師都不預干涉，不加任何強制因素，完全由學生自己選擇。要求教師不能侷限於所教學科，對學生在活動中遇到的問畝李題，教師必須給予答覆。

4、定時競賽，激勵學生不斷進取之志，讓學生的學習有成功感。學生在課外活動中通過自己的努力寫出的文章在競賽中獲獎是一種自我的成就感，學生最珍惜。

5、為學生創設各種活動的環境，氛圍以及條件。要以開發學生智力，提高學生能力為目的，把已有的條件都用上去。

2樓：uc敗給女人了

根據報道在11月30日，陝西西安降雪，西安南開中學一老師便停止上課讓學生歡快玩雪。對於老師讓學生暫停上課去玩雪的做法，我持贊同意見。

以前講老師教育學生，要因才施教，也可以因時施教。老師可以根據環境春枯巧因素變化對學生進行特殊的教學。如這次的讓學生暫停上課去玩雪的做法，一次大雪中的嬉戲，可以做為一次生動的體育課，不但讓揹負學習壓力的孩子得以喘氣，還教會了他們在書裡感受不到的東西，也會成為學扒鍵生繼續學習的動力。

做好特色課外活動。

首先教師要有一門絕活，就是要自己的特長和興趣愛好並且讓學生敬佩，如書畫、籃球、電腦技能。特別敗梁現在喜歡製作一些微視之類，如果你在這些方面有特長組織這方面的活動就輕而易舉了。

第二，對於要組織的活動要有豐富的文化知識用於給學生講解或者用來解答學生的諮詢。這樣學生在課外活動玩的過程中又學習到更多的知識。課外活動其實就是在課外實踐中講授知識，如果自己有這方面有不足，可以在活動前多去學習和掌握。

第三，在課外活動一定要與學生建立那種和諧的師生關係——平等、合作、尊重與民主。不能擺老師的權威，這樣只會讓學生違心去參加課外活動。

第四，教師要具備更強的組織能力，如果自己乙個人的管理能力不強就要找管理能力強的老師與你合作，因為有些課外活動對於部分學生來說能施展他們的才華，但其他沒有什麼特長和興趣愛好的學生你要管理組織好，培養他們學會欣賞、收藏、學以致用和學會服務社會等，這樣就能吸收他們一起來參加。

第五，要活動的過程中教師不要應付了事，要多收集資料和做好相應的記錄，總結自己哪些做得好，哪些做得不好，提高自己的組織活動的水平，最好做一次微視或ppt活動內容的展覽，讓學生分享。

如何組織學生開展特色的課外活動？

3樓：晴

想要組織學生有效開展特色的課外活動，首先我們必須要明確活動開展的教學目標，然後做好活動實踐過程的規劃，這樣才可以組織學生有效的開展精彩的課外活動，帶領大家通過實踐掌握更多專業的知識提高學生的綜合素質。

我們想要更好的開展課外活動，也可以向專業的老師多請教和學習，這樣對於課程的開展是有積極幫助的。

我們要多和專業老師學習，和別人學習，要注重交流的方式。

向別人學習知識和內容的過程當中，一定會遇到一些自己不懂的問題，所以這個時候一定要清晰的把內容向別人請教清楚，這樣別人才能更好的我們的問題，幫助我們解決自己不懂的知識，這樣學習的效果才會更好的，只有充分的理解了知識，我們才能夠靈活的運用知識，做到學以致用。

向別人學習知識的時候，也一定要體諒他人多幫助別人，這樣大家才會互幫互助，我們不懂的知識可以向他人請教，他人不懂的內容我們也可以及時幫助他們理解，這樣彼此學習的效果才是最好的。

1.要充分考慮他人的感燃橘正受。

在和別人學習交流的過程當中，我們一定要考慮到他人的感受，要真誠的和別人交流，這樣別人才能感受到我們的誠意，對我們的知識教學也會達到更好的效果，溝通更流暢。

2.要誠懇有禮貌的向別人學習。

向別人學習請教問題，真誠誠懇的態度是最重要的，只有我們認認真真誠懇有禮貌的向別人請教，別人才會將自己所知道的專業知識更好的傳授給我們，這樣我們學習起來皮悔也會更專注一些，彼此的交流也會更友好。

3.向別人學習也要多幫助別人。

我們向別人學習知識的時候，也一定要體諒他人多幫助別人，這樣大家才會互幫互助，我們不懂的知識可以向他人請教，他人不懂的內容我們也可以及時幫助他們理解，這樣彼此學習的效果才是最好的。

4.學習交流要注重清晰表達。

我們向別人學習知識和內容的過程當中，一定會遇到一些自己不懂的問題，所以這個時伍鍵候一定要清晰的把內容向別人請教清楚，這樣別人才能更好的我們的問題，幫助我們解決自己不懂的知識，這樣學習的效果才會更好的，只有充分的理解了知識，我們才能夠靈活的運用知識，做到學以致用。