1樓：內蒙古恆學教育
雙減政策對高中有一定影響。
雙減」指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。「雙減」直接限制了學科類校外培訓機構的規模，縮減了其進行課外培訓的時長，對校外培訓機構而言可謂是影響巨大。然而，治教培機構易，治教育焦慮難。
如果學生沒有在學校享受到高質量的教育，沒有改變陵昌橘現有的教育資源不均衡現狀，教育領域內的「劇場效應」就不會消解，對培訓的需求很可能還會通過其他手段滿足。
守住學校這一主陣地就是守住「雙減」的底線，只有守住底線，才能將「雙減」落實到底。為貫徹落實「雙減政策」，全國各地都相繼出臺了具體的實施方案，從嚴管理校外培訓機構。
需要注意減負並非「放養」，學習本就是乙個競爭、拼搏的過程，合理的壓力反而能促進學生成長。反對的是無視孩子成長規律，打著教育尺團旗號侵害群眾利益的行為。
因此，既要嚴懲販賣教育焦慮的不良培訓機構，也要保障正規培訓機構的合法權益，真正讓教育迴歸本源初心。
教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》第八條嚴禁校外培訓作業。各地要按國家有關規定，把禁止留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容，堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業，切實避免校內減負、校外增負。迅唯。
2樓：創作者
為整肅校外培訓市場，相關部門今年打出政策組合拳。4月26日，教育部印發《關於加強義務教育學校作業管理的通知》，將禁止留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容，切實避免「校內減負、校外增負」。
5月21日，中判褲央全面深化改革委員會第十九次會議審議通過《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。明確對存在不符合資質、管理混亂、藉機斂財、與學校勾連牟利等問題的機構，要嚴肅查處。6月1日，新東方、學而思、掌門1對1等15家校外輔導機構，因虛假宣傳、**欺詐等原因，被處以頂格罰款。
6月15日，教育部成立校外教育培訓監管司，將會同有關方面擬訂校外教育培訓(含線上線下)機構設定、人員資質、收費監管等相關標準和制度並監督執行。
21世紀教育研究掘信簡院院長熊丙奇認為，教育培訓的服務物件是差異化個體，而非全體學齡兒童。某些機構單純追求規模和體量增長，投錢營銷，忽略課程建設，加劇了自身經營風險。
清華大學教育研究院助理教授、博士生導師魏軍認為，政策設計的初衷在於規範校外培訓，使其成為教育生態的積極組成部分。
雙減政策對教師影響。
不得佈置機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。
學校課後服務時間原則上不得早於當地下班時間，學校可統籌老師」彈性上下班「。課後服務主要用於輔導學生或開坦桐展科普、文體等活動，不得利用課後服務時間講新課。
雙減政策高中影響
3樓：張林林
法律分析：「雙減」政策包括校內、校外中型盯兩方面。 校外主要針對培訓學校，尤其是學科類。
內容上，不得超綱，搶跑間上，不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。運營上，學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。 校內主要是提公升教學質量，提供課後託管服務，嚴查租喊在職教師有償補課。
法律依據：《關於進一步減輕義賣和務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》 第三條 工作目標。學校教育教學質量和服務水平進一步提公升，作業佈置更加科學合理，學校課後服務基本滿足學生需要，學生學習更好迴歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規範。
學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提公升。
雙減政策對高中有影響嗎
4樓：陳琦
法律分析：從原則上來說，培訓機構仍可以針對高中生開展學科類培訓，但是根據市場補課需求來看，大部分補課人群是初中和寬碼脊小學階段的學生，反而高中階段的學生佔比要少一些。
法律依模碼據：《中華人民共和國教育法》
第十九條 國家實行九年制義務教育制度。
各級人民**採取各種措施保障適齡兒童、少年就學。
適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受並完成規定年限的義務教育。
第二十條 國家實行職業教育制度和繼續教育制度。
各級人民**、有關行政部門和行業組織以及企業事業組織應當採取措施，發展並保障公民接受職業學校教育或者各種形式的職業培訓。
國家鼓勵發展多種形式的繼續教育，使公民接受適當形式的政治、經濟、文化、科學、技術、業務等方面的教育，促進不同型別學習成果的互認和銜接，推動全民終身學習。
第二十一條 國家實行國家教育考試製度。
國家教育考試由***教育行政部門確定種類，並由國家批准的實施教育考試的機構承辦。慎滲。
高中受雙減政策影響嗎
5樓：盧天發
法律分析：相對中小學義務教育階段培訓行業的直接取締，「雙減」政策並未直接明確提到高中校外培訓這一塊。但同時，也不代表近期高中教育不顫型會出爐相關配套政策。
法律依據：《中華人民共和國教育法》
第二十五條 國家制定教育發展規劃，譽洞扮並舉辦學校及其他教育機構。 國家鼓勵企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及慶灶其他教育機構。任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。
第二十六條 設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：
一)有組織機構和章程；
二)有合格的教師；
三)有符合規定標準的教學場所及設施、裝置等；
四)有必備的辦學資金和穩定的經費**。
第二十七條 學校及其他教育機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規定辦理稽核、批准、註冊或者備案手續。
雙減政策能持續多久，雙減政策是什麼時候開始的？
雙減政策一直在實施中。北京市在校內校外雙向發力，穩妥推進，分步實施，確保學生過重作業負擔和校外培訓負擔 家庭教育支出和家長相應精力負擔於年底前有效減輕 兩年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提公升。北京市 雙減 檔案的核心是減負提質多措並舉，校內校外同時發力，堅持首善標準，不僅要 治亂 減負 防風險 ...
雙減政策到底在減什麼？什麼雙減政策
國家雙減政策。指 一是有效減輕義務教育。階段學生過重作業負擔 二是減輕學生校外培訓負擔。針對校內教育的 三管 三提 三管 管好教育教學秩序 管好考舉肆試評價 管住教師違規補課。三提 提高教育質量 提高作業管理水平 提高課後服務水平。針對課外機構的 三限 三嚴 三限 限制機構數量 限制培訓時間 限制收...
國家雙減政策對教育行業的影響
法律分析 雙減政策是 減輕學生作業負擔和壓減學科類校外培訓機構 首先，為提高教育質量，落實立德樹人的根本任務，中共 辦公廳 辦公廳印發了 關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見 其次，雙減政策的實施，能夠有效減輕學生的學業負擔，提高學生的學習興趣，使學生德智體美勞全方面發展。最後...