高中數學課本與解誘教材的區別是什麼

1樓：網友

知道。高中數學新教材與舊教材的區別。

娛樂達人小c

ta獲得超過109個贊。

關注。成為第49位粉絲。

下是對人教版新舊教材a版b版進行分析：

首先，新教材a出到必修2，b到必修4 ，並沒有乙個極為完整的新型教學體系。其次，先對於a而言，不能單純說內容的增減。但是對於必修而言，內容大幅度前提，原本必修5或是選修內容進入了新a必修一，可以說是是乙個較大的改變，並且讓這兩本的厚度達到了乙個頂峰。

個人認為，a新出的較為難以理解，並不是指內容難度，而是指教學模組和方式會讓老師捉摸不透，只能按照老教材的辦法實施教學。而老教材，模組化較強，且利於分析使用，不過，新教材上新例題和較有內涵深度的課後題也是一大亮點，相較於之前的出題方式有著不小的差別。

如果是說要以課本為重，或者是自我學習、綜合提公升等方面，可以考慮一下使用b新。

個人認為b新遊渣教材出的較為成功的原因有以下幾點：

1.模組化強，易於學生理解。

2.不會像a直接給你結論，而是由淺至深，帶你利用你能理解的方式進行推導。

3.課後習題題量大，分為abc三組，十分利於練習。

4.編排順序好，比如三角函式，由於b之前已經學習了向量，使得直接可以當神塌悄作工具利於解題。

5.課本薄。

所以說不能單從內容增加或是減少來分析教材，而是把握二者的介入方向，與新課標要求的貼合度，還有理解分析培養程度，個人認為這才是關鍵。衫高。

2樓：羅文偷懶貓

1.必修和選修內容的調整。

1）常用邏輯用語、複數由原來的選修內容調整為現在的必修內容。

2）數列、變數的相關性、直線線與方程、圓與方程由原來的必修內容調整為姿備現在的選擇性必修內容；

2.內容的刪減與增加。

1）刪去了必修三算鬥冊消法初步、選修2-2推理與證明以及框圖(文科)這三章內容。

2）刪去了簡單的線性規劃問題、三檢視。

3）「解三角形」由單獨章節現合併到「平面向量」章節中。

4）必修和必選修均增加了數學建模與數學**活動。

3.具體變化。

必修課程。主題一：預備知識。

預備知識共四個單元：

第一單元：集合。

第二單元：常用邏輯用語。

第三單元：相等關係與不等關係。

第四單元：從函式的觀點看一元二次方程和一元二次不等式。

變化如下：刪減了命題及其關係——原命題、逆命題、否命題空知、逆否命題；

刪減了簡單的邏輯連詞「或」、「且」、「非」;

增加了必要條件與性質定理的關係，充分條件與判定定理的關係以及充要條件與定義的關係。

刪去了簡單的線性規劃問題。