1樓：知細葉說教育
在上學期間，難免會有一些比較內向、又難以融入集體的學生出現，我們該如何讓內向、孤單的高一生融入班集體呢？下面我們一起來說一說這幾種方法。
班級裡難免會有比較內向的同學出現，這個時候我們要想改變同學孤單的狀況，想團數要讓內向的同學融入班集體，那麼最好的方法就是內向的同學安排乙個活潑的同桌
我們每乙個人都是極其容易受到周圍環境和周圍人的影響的，所以當我們給性格內向的同學安排上乙個性格活潑外向的同桌時，很容易帶動性格內向的人。班級裡性格內向的同學遇到了性格活潑，外向又開朗的同學，是會慢慢的像性格外向的同學所發展。在很多事情上，他的解決方式都會像性格活潑的同學一樣，久而久之，在性格活潑同學的影響下，格內向的同學也會變得愛說話，慢慢的變得性格活潑起來。
這樣性格內向，孤單的同學就能夠快速的融入班集體了。
班裡的一些性格內向的學生是很不少參加集體活動的，而且也是很不擅長人際交往的。所以為了能夠讓格內向的同學快速的融入我們的班集啟念體，同學要多參加集體活動
班裡的一些集體活動目的就是為了幫助學生促進學生之間的感情，讓學生之間多進行交流。讓性格比較內向的學生參與集體活動是在合適不過的了，在集體活動中，性格內向的學生能夠和集體共事，這會讓性格內向的學生在集體活動中接觸到很多自己平常不會接觸的人，這樣性格內向的學生，慢慢的就會與班級裡的學生熟了起來，就不會再變得如此內向靦腆，也不會再孤孤單單的乙個人。
當班級裡出現性格內向，不愛說話，比較孤單的學生時，為了能夠讓這樣的學生快速的融入班集體，班裡的學生也可以嘗試著多接觸性格內向的學生，與性格內向的學生交朋友
性格內向的學生不擅長人際交往，不擅長自己主動去交朋友，那麼我們就可以主動與性格內向的學生來交朋友。當時格力上的學生看到這麼多人願意與自己交朋友，便會慢慢的嘗試與班級體相融合，與班裡的其他同學相接觸，久而久之，性格內向的學生便不會再孤獨，甚至會改掉內向的性格，喜歡和班裡的同學相接觸。
這些就是幫助班裡性格內向又孤單的學生融入班集體的方法，大家塌旁首可以結合班級裡的實際情況去進行應用。希望可以幫助到大家。
2樓：韓諾諾
最好的辦法就是多帶著他參加一些社交活動，慢慢就能融入班集體了。
3樓：夾竹桃
最好的辦法就是發動班上的同學主動去和他交朋友，讓他感受到關愛，這樣他就會主動融入班集體了。
4樓：f但是
可以找機會讓孩子和其他同學相處，讓他們之間多一些話題聊；要找合適的機會讓學生們一侍尺旅起相處困攔，要鼓勵孩子去主動和其他人講老凳話。
高中被孤立怎樣才能融入集體？
5樓：寫作小虎
首先，你確定那些是朋友嗎？
釐清他們是同學還是朋友很重要。一般來說，真正的朋友是不會孤立你，並且在你背後說你壞話的。如果說了做了，那要不就是你選錯了人當朋友橡寬，要麼就是他們沒把你當朋友。
這種情況建議遲李直接換人相處，去找真正欣賞你、接納你的小夥伴。而當那些人只是普通同學，就可以降低對他們的期待，不用理會他們的言行，畢竟我們又不是人民幣人人喜歡，而且我們也值得更好更適合的。
第二，如果換人相處後，仍然出現這樣類似的情況，建議反思自己。
經常廣泛地被孤立、被背後說壞話，那一定是有什麼地方存在問題，或者可以吐槽，甚至值得迴避。此時可以反思哪些言行舉止或者生活習慣是大眾所期待的，哪些是容易被厭惡的，而自己是否有存在以上問題。可以在紙上羅列一下，找到並接納自己不能改變的，發現並改正可以改正的，尋找碼如遲併發掘可以有所提公升的。
當自我素質提高後，周圍的人群和他們的態度自然而然就會發生變化。
第三，如果專注於那個小群體，真的想融入的，建議開誠佈公。
態度真誠是融入集體的第一步。你可以找到那個小群體中比較有威望，玩得開，相對樂於助人的人談一談。說一說自己的被孤立感、聽到的背後的閒話，講一講自己的真實感受。
強調不管是不是空穴來風，但肯定是自己身上存在一些問題，並真誠地請對方幫忙分析原因和建議，請求幫助融入。態度真誠，並且將對方的建議聽進去，認真地去執行，堅持下去，相信對方也會看到你的誠心，進而對你改觀。
唔。因為是高中生，雖然人際交往是很重要的一塊，玩得好，友誼長存。但更有可能畢業後大家各奔東西，十幾年也不聯絡，大家不過是人生旅程中的過客罷了。
因此，努力後能處理好關係最好，但如果還是不行，也不必過分糾結固執。高中還有學習，好好學習，上了大學之後，你也許會遇到一群更理解、更欣賞你的人，志同道合，共享鴻鵠之志，回頭再看，燕雀的竊竊私語和不被理解又算什麼呢？
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