1樓：半面情緒的人
大學生迎來了最難就業季，具體可以從以下幾個方面體現出來：
畢業人數最多。今年的畢業人數將首次突破千萬，達到1,075萬的畢業生同時進入喚悔社會去競悶孝爭各種行業的工作崗位。但是在疫情之下，很多行業都遭到了重創，出現了很多大面積失業的工作人員，除此之外一些網際網絡大廠還有30%左右的裁員程度，更加造和罩正就了大學生最難就業季的現象。
因此很多人會選擇繼續公升學深造，或選擇考取公務員或事業編相關的資料統計，進入社會直接工作的大學畢業生佔到總體人數的百分分之40左右。
很難找到對口工作。在大學畢業之後，能夠找到對口的工作的比例，佔到整體的10%不到，特別是普通本科院校和專科院校的大學畢業生在畢業之後最多的工作去向是銷售和考取公務員。在學校學的知識沒有辦法應用到社會的工作崗位，導致一些企業在招聘時往往會優先錄取比較優秀的名牌大學學生，剩下的大部分二本院校和專科院校只能被迫選擇其他不對口的工作崗位，如此以來也會加大工作的競爭壓力。
很多工資的薪水比較低，正所謂競爭壓力比較大，工資自然就會降低。大學生畢業薪資的調查顯示平均每個月的月薪在6500元左右，根據實際情況而言，此類統計的實際工資偏高，大多數的銷售工資和其他一些基本性的工作崗位，平均月薪在3000元到4000元左右，有的可以達到5000元左右。
疫情的影響也讓很多大學生就業難。為了能夠應對疫情帶來的風險增加，公司抵抗風險的能力都會選擇不同程度的裁員一些工作崗位原本需要10個人，受到疫情影響之後可能只需要5個人左右，就可以完成。
2樓：謝密說娛樂
不想販賣太多的焦慮，只是想告訴大家針對現在眾所認知的最難就業季，能做的就是列出求職「放棄清單」。
留下最適合自己，才能更大的機會求職成功。（當然如果對自己的求職定位不是很清楚，可以私信我，幫你做職業性格測試）。
1、放棄不在同一梯度的企業。
找個不匹配自己水平的企業，就像穿了不適合自己碼數的鞋子彎基一樣，你再怎麼努力擠進去，那你也會覺得不舒服。
很多人說工作都找不到了，還挑什麼啊？
話都是這麼說，但是乙份不適合的簡歷投遞到所謂的意向企業，最多也是「扔進垃圾桶」。本來精力有限，還不如集中準備幾家適合自己求職梯度的企業。
這裡可以舉個例子哈，就像諮詢行業，門檻比較高（要求本科學歷都是北復清交的水平），雖然你是留學生，但是你的本科是985或者普通二本，那核睜麼可以直接告訴你：基本無望。
所以jennie想要建議，在人人都在販賣焦慮的2020年，少去接觸負能量，多去感受身邊，依然鼓勵大家學會自我求職規劃以及明確求職定位，不要被資訊綁架。
2、放棄過分對職場「舒適」的追求。
挨著地鐵」「離家近」「福利好」「工資高」「發展前景不錯」「特定的工作地點」
醒醒吧，綜合以上條件，篩選出來還有幾家？然後在比對一下招聘要求，發現自己能去求職的又沒有了。
畢竟現在已經是6月初，哪怕是summer intern也都結束了。
作為剛畢業的求職者來講，培養良好的工作習慣和職場情商才是你職場生涯的第一步，往往體系完善的大公司都會有一套比較合理化的職員培訓。
那其實求職到能夠真實幫助到自己未來發展的企業就很幸運了。
學會放棄」比「學會冒險」更需要勇氣，「做減法」比「做加法」更考驗人的耐心和處事能力，無論如何，希望今年大家都埋氏謹可以活得輕鬆點兒，自在點兒。
3樓：撲苒悠水身
從這些方面可以體現，招聘企業的減少，崗位可選範圍的縮小，上公升空間變亮爛仿小，薪資走勢持續低迷敬纖，大多數專業找不到歷者對口工作。
4樓：隨遇而安
受到疫情的影響，很多公司皮模已經出現兆洞了裁員的現象，所以能夠提供的崗位也越來越少，現在的大學生越來越多，競爭就會特別的大，如果自己能力不出眾的話找工作也是非常困難的，而燃猜緩且現在很多企業給出的工資也不是特別的高。
5樓：大事發生的
我認為譁昌從各方面就可以體現出來，首先是因為疫情原因導致很多企業在這穗蘆世猜肢次疫情的波動中沒有堅持下來，而且很多企業在畢業季的時候大幅度的裁員，而且很多畢業生現在都開始轉向念研究生，延遲畢業。
大學生就業過程中會遇到哪些挑戰?
6樓：地球之宋
大學生就業過程中存在的主要困難和問題。
一）缺少工作經驗是影響就業的最大困難。
由於用人單位普遍要求求職者具有一定的工作經歷或實際操作經驗，大量初次踏出校門的大學生們動手能力不足，缺乏一定的職業技能，這是將他們擋在了職業崗位大門之外的主要原因。調查顯示，有的畢業生認為缺乏工作實際操作能力，不適應社會要求是大學生就業過程中最大的「絆腳石」。這與長期以來高校在人才培養中重理論、輕實踐，重課堂、輕社會的傾向未得到根本改變有關，使大學生就業難度加大。
二）教育模式陳舊，學生的綜合能力得不到有效提高。
目前，許多高校的教學工作與社會的需求還存在著較大的差距。調查顯示，有的學生表示教育模式陳舊，學生的綜合能力得不到有效提高，不適應社會需求。他們希望學校應該根據社會對人才的實際需要調整專業結構和課程設定，把專業課程設定的縱向深入與橫向拓寬統籌起來，並適度、適量地在大學生中開設實踐型課程，在教學計劃中要大力強化社會實踐環節，把社會實踐和教育實踐納入到人才培養方案中，不斷提高學校和大學生適應市場需要的能力。
三）對就業形勢認識不足影響自己的選擇。
面對新的就業形勢，部分大學生在就業問題上存在認識偏差，就業觀念更新不及時，確定就業期望值偏高。調查顯示，有的同學表示由於對就業形勢認識不足，用人單位職位薪酬過低，當理想與現實發生矛盾時，心理困惑，產生消極情緒，造成擇業選擇面過小而影響了就業。
四）渴望專門的就業指導與服務。
就業市場是雙向選擇的原則，無論用人單位還是畢業生自己，都希望獲得最全面、真實、有用的資訊。調查顯示，畢業生非常重視各類招聘資訊，學校就業指導中心和招聘會已成為學生獲得就業資訊的主要渠道，在學生就業中起到了重要作用。當問到您希望從哪些渠道獲得招聘資訊多意向選擇時，選擇學校就業指導中心的佔，選擇各類招聘會的佔。
這足以說明天津市各大院校和社會的就業指導工作是卓有成效，但另一方面也表明學生在求職過程中，很少通過社會、家庭、朋友等其他渠道，對學校推薦存在很大的依賴心理，存在著「等、靠」的現象，主動就業、積極參與就業市場競爭的意識不強，缺乏擇業的主動性。
五）普遍認為就業形勢嚴峻，合適工作難找。
7樓：網友
一專業和工作之間供求結構的不平衡。
大學生對於專業的選擇是盲目的，只會考慮當前的熱門，而不考慮畢業後的就業狀況，這就導致了就業的時候找工作很困難的現狀。有很多的工作崗位需要大量的專業對口人才，可是與之相對應的專業卻沒有人學；相反的，很多的工作崗位已經出現飽和狀態，但是有大量的高校畢業生還是選擇了學習這種型別的專業。從而導致了大學生專業與工作之間結構的不平衡。
再加上當前經濟發展的新趨勢，新產業的出現，對於大學生的要求也越來越高。新興產業對於大學生的要求也越來越新穎，這也是大學生就業面臨著乙個巨大的挑戰。
挑戰二大學生能力面臨挑戰。
大學生在學校學習了很多知識，但是這些知識也只是書本上的，並沒有真正實踐的能力，所以用人單位會對大學生的能力產生質疑，這就是大學生面臨的乙個很大的挑戰。現在的高校畢業生，用人單位會比較不放心，因為很多大學生的能力、穩定性都看不出來，所以有一定的風險性，用人單位會因此而對大學生的招錄有所顧忌，導致了大學生就業難。正是因為大學生自身能力的這個挑戰性，所以才導致了找工作時的困難程度增加。
挑戰三就業心態的挑戰。
就業心態也是大學生所面臨的乙個大的挑戰，因為大學生就業心態的不同，出現了很多就業問題。其中最主要的也最嚴重的一種心態叫慢就業，出現這種心態，主要是因為大學生的就業信心不足，覺得自己找不到好的工作，從而就不想工作，也不對自己的職業有規劃，只想著逃避。就業心態的這個挑戰，很明顯的影響了大學生的就業，導致就業更加的困難。
挑戰四大學生就業需求的變化。
大學生的就業情況也會隨著地域的變化而變化。很多用人單位會在工作地區方面對高校畢業生有所要求，這些都是與每個地區經濟發展的情況息息相關的。大學生因為對這種情況的不瞭解，從而出現了很多就業方面的失誤，導致自己不能正確的面對這個挑戰，從而出現就業難的現狀。
大學生就業難有哪些因素？
8樓：賈公尺森
為了提高仿租國民素質、推遲初次就業時間，近年來高校的招生人數不斷擴大。由於越來越多的人能夠順利進入大學的校門，也就意味著有越來越多的人即將畢業進入社會。這樣一來不僅教育基礎設施的壓力越來越大，同時對教育質量也有一定影響。
數量龐大的大學生湧入社會，直接導致了大學生就業率和薪資待遇有所下降。雖說就業壓力大，但是如果個人能力突出也會受到重視。而越來越多的大學生進入大學後被自由衝昏了頭腦，不光上課不認真聽講，甚至三天兩頭的會曠課鍵激掛科，大學四年下來，自己什麼都沒有學到。
正式因為這樣的惰性，導致越來越多學藝不精的大學生湧入社會，雖然拿著一紙文憑，但由於能力有限，被企業拒之門外。人人都說大學是座象牙塔，大學生在這座象牙塔裡依舊我行我素的生活著。在大學時大部分人都過的十分悠閒，沒有稿大襪壓力，花著家長給的生活費，躺在宿舍追著劇，小日子過的十分滋潤，完全忘記了要提高自己的能力，更不瞭解當今社會中的就業壓力是怎樣的，直到畢業後才發現自己難以適應社會的步伐。
9樓：江西萬通汽車培訓學院
各種因素綜合形成的，有社會大環境的原因，也有人才配比不均衡的原因，還有生活成本提高等因素…
10樓：滄浪亭人
自己所學的專業是不是社會需要的。
大學生就業難，是好事嗎
11樓：靈感啟示者
大學生就業難並不是乙個好事，因為它對個體和整個社會都帶來了一系列的問題和挑戰。以下是一些主要的原因：
1. 經濟壓力：大學生就業難意味著更多的畢業生競爭有限的工作崗位，增加了他們找到滿意的工作的困難。這給畢業生和他們的家庭帶來了經濟壓力和不確定性。
2. 青年人才浪費：如果大學生找不到合適的工作機會，他們的才能和學識可能無法得到充分發揮。這會導致青年人才浪費和社會資源的浪費。
3. 社會不穩定因素：大規模的大學生就業難可能導致社孫運會不穩定因素的增加，如就業壓力、社會不滿情緒和經濟不平等。這可能對社會和政治穩定產生負面影響。
然而，需要注意的是，大學生就業難也可以促使個人和社會對教育和就業政策進行反則纖梁思和改進。**豎咐、教育機構和企業可以共同努力，提供更多的就業機會、培訓和支援，以幫助大學生更好地融入就業市場。此外，大學生也可以積極提公升自己的就業競爭力，通過實習、培訓和自我發展來增加就業機會。
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