《伯牙鼓琴》主要寫了什麼事情？
1樓：社會暖暖風
《伯牙鼓琴》講的是伯牙與鍾子期之間發生故事。
伯牙鼓琴》的故事：
伯牙擅長彈琴，鍾子期擅長傾聽。伯牙彈琴的時候，心裡想到巍峨的泰山，鍾子期聽了讚歎道：「太好了！
就像巍峨的泰山屹立在我的面前！」伯牙彈琴時，心裡想到寬廣的江河，鍾子期讚歎道：「好啊，宛如一望無際的江河在我面前流動！
無論伯牙彈琴的時候心裡想到什麼，鍾子期都會清楚地道出他的心聲。鍾子期去世後，伯牙就此認為世界上再也沒有能理解他心意的人了。於是，他堅決地把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴絃，終生不再彈琴。
《伯牙鼓琴》背景。
伯牙，古代善鼓琴者。伯牙鼓琴指伯牙所彈的琴曲意境高妙，鍾子期能深得其趣。後比喻作品的高妙及知音的心心相印。
伯牙鼓琴》是伯牙在探親途中發生的故事。這個故事最早是從民間口頭流傳下來的，歷史上並無確切記載。在古籍中，戰國鄭人列禦寇著《列子》一書中有關於伯牙絕弦的民間故事。
伯牙鼓琴的全文是什麼？
2樓：網友
伯⽛⿎琴》原⽂：
佚名〔先秦〕
唯正滾 伯⽛⿎琴，鍾⼦期聽之。⽅⿎琴⽽志在太⼭，鍾⼦期⽈：「善哉乎⿎琴，巍巍清知乎若太⼭。
少選之間⽽志在流⽔，鍾⼦期⼜⽈：善哉乎⿎琴，湯湯乎若流⽔。」鍾⼦期死，伯⽛破琴絕弦，終⾝指餘不復⿎琴，以為世⽆⾜復為⿎琴者。
讀了伯牙鼓琴故事,你什麼感受
3樓：小小綠芽聊教育
寫作思路：寫作時從大處著手，儘量闡述自己的看法或者思想，全面詳細的解答問題，並且緊扣問題的中心，把要表達的內容完整表述出來。
一般人聽伯牙的琴都是心外無物，心之外只有琴聲，看似迷戀，實在無人得知這些傾聽者的內心波動？也許只是沉醉在了自己勾畫的一方藍圖裡，唯獨子期一人將自己帶入了音境，真正融進了伯牙的小世界，心無外物，這才有了那句千古感嘆「善哉，子之心而與吾心同。」
古時春秋，人才輩出。伯牙子期的高山流水流傳出了一段真摯的情誼。大家都說知音難覓，卻不知這一詞的成就者，如何理解「知音」二字？
伯牙擅長彈琴，如果沒有子期的欣賞，即使他得到了大家的認可，但終究會心有遺憾，不為別的，大家只是單純的欣賞他的琴聲，覺得美妙，但只知其然，而不知其所以然。伯牙在沒有遇到子期之前，是否將所有人都當成了「牛」？對牛彈琴，索然無味，他應該是將自己沉浸在了乙個獨有的小世界裡，默默彈奏，無人「欣賞」，只好孤芳自賞。
子期只是一介樵夫，已砍柴為生，終日操勞，實在是與優雅的琴搭不上邊，然，他雖不會彈琴，但他會傾聽，一般人聽伯牙的琴都是心外無物，心之外只有琴聲，看似迷戀，實在無人得知這些傾聽者的內心波動？也許只是沉醉在了自己勾畫的一方藍圖裡，唯獨子期一人將自己帶入了音境，真正融進了伯牙的小世界，心無外物，這才有了那句千古感嘆「善哉，子之心而與吾心同。」
子期逝世後，再也沒有人能進入伯牙的小世界，他悲痛欲絕，把自己心愛的琴摔破了，斷絕了琴絃，終生不再彈琴。從古至今，有多少人為伯牙的這一舉而感到可惜，又有多少人因為聽不到伯牙的琴聲而連恨上了子期？可除了子期，還有誰擔得上「知音」一稱呢？
千里馬與伯樂是相互成就，子期和伯牙是惺惺相惜，我的「知音」呢，你又在**？
4樓：關關說教育
感受到：人生苦短，知音難求；雲煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎是理解。
中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過於俞伯牙與鍾子期的故事了。「伯牙絕弦」是交結朋友的千古楷模，他流傳至今並給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚的人際關係與友情的標準。
5樓：西瓜說教育
得到的啟示就是，自古知音難覓，很多時候，找到互相欣賞的人要好好珍惜。
原文：伯牙鼓琴。
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：「善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
少選之間而志在流水，鍾子期又曰：「善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。」鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心裡想著高山，鍾子期說：
你彈得真好呀，就像那巍峨的太山。」不一會兒，伯牙心裡又想到流水，鍾子期又說：「你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。
鍾子期死了以後，伯牙摔琴斷絃，終身不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。
註釋：鼓：彈奏。
聽：傾聽。絕：斷絕。
志在太山：心中想到高山。
太山：泛指大山。
高尚。一說指東嶽泰山。
曰：說。善哉：讚美之詞，有誇獎的意思。
即「好啊」、「妙啊」或「太棒了」。
善，好；哉，語氣詞，表示感嘆。
峨峨：高。乎：語氣詞，相當於「啊」。
若：像……一樣。
少選：一會兒，不久。
志在流水：心裡想到河流。
湯湯乎若流水：像流水一樣浩蕩。
湯湯：水流大而急的樣子。
6樓：網友
感受到了知音難尋，知己難求，應該珍惜友誼，知音指真正瞭解自己的人，錘子七非常懂得伯牙，而這樣的知音世上難尋，否則博雅也不會破琴絕玄了，試想沒有錘子，其他古琴給誰聽呢？
7樓：丫丫公尺有夢
寧為玉碎，不為瓦全！
真正的好的東西，應該拿給懂它的人欣賞，絕不對牛彈琴！
8樓：不給分就不答
俞伯牙和鍾子期之間深深的友誼，世上知音難得。
9樓：啵的月亮
伯牙為鍾子期破琴是以極端的方式表示他對他的思念，體現他們的深厚友誼。
10樓：孤高畫質奇
知音少，絃斷有誰聽？
文言文「伯牙鼓琴」改寫作文400字
錘子期日，不是鍾子期日。發揮想象把 伯牙善鼓琴 改寫成字的小作文 寫作思路 根據原文的內容 精髓 中心思想方面進行作文改寫，緊扣敘述與描寫的內容，力求做到不突兀 不生硬，不長篇大論或肆意抒情，有情真意切之感。範文 伯牙勤學苦練，可就是對自己的琴藝感到不滿。遇到了乙個 千年難遇 的知音，可知音去世後，...
從伯牙鼓琴這個故事當中你起有哪些體會
伯牙鼓琴 講的是春秋時期，主人公伯牙與乙個名叫鍾子期的人認識了。伯牙最善長彈琴，無論他演奏什麼曲子，鍾子期都能表達出曲子的旋律，於是鍾子期成了伯牙的知己。鍾子期去世後，伯牙過於悲傷，因此也不再彈琴。伯牙勤學苦練，可就是對自己的琴藝感到不滿。終於他遇到了乙個 千年難遇 的知音，可得知知音去世後，他對彈...
列子一則伯牙善鼓琴原文第二自然段主要寫了什麼
知道。伯牙鼓琴寫了哪兩件事情？花燕爾。ta獲得超過萬個贊。諮詢成為第位粉絲。伯牙鼓琴 原文。伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰 善哉，峨峨兮若泰斗蔽山！志在流水，鍾子期曰 善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復鼓。譯文 伯牙善於彈...