1樓：來靠九
幼兒園社會教育是指以發展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發幼兒的社金情感，培養幼兒的社會行為為主要內容的教育。它把社會作為幼兒園教育的內容、把社會領城教育作為幼兒園課程。學前兒童社會教育在幼兒園課程領域中處於核心地位。
學前兒童社會教育總目標。
學前兒童社會教育總目標是社會教育所期望的最終結果，是學前階段社會教育的任務和要求的總和，是對學前社會教育目標最為概括的陳述，是其他層次目標的依據和基礎。具體表述亂談如下∶
1.喜歡參加遊戲和各種有益譁坦碰的活動，活動中快樂、自信；
2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好；
3.知道對錯，能按基本的社會行為規則行動；
4.樂於接受任務，努力做好力所信亂能及的事；
5.愛父母、愛老師、愛同學、愛家鄉，愛祖國。
2樓：帳號已登出
1. 喜歡參加遊戲和各種有益的活動，活動中快樂、自信；
2. 樂意與人交往，禮貌、大方猛遊滲，對人友磨鎮好；
3. 知道對錯，能按基本的社會枝脊行為規則行動。
學前兒童社會教育活動內容選擇要遵循哪些原則
3樓：
摘要。學前兒童社會教育內容選擇的原則：
1)生活性與適宜性原則。選擇幼兒生活需要併為幼兒所熟悉的內容，即選擇幼兒生活中經常體驗到的內容；選擇幼兒可以理解的、有益於幼兒發展的並具有可操作性的內容。
全面性與基礎性原則。均衡地選擇社會教育的內容；
選擇基礎的、富有啟發性的內容。
時代性與民族性原則。
學前兒童社會教育活動內容選擇要遵循哪些原則。
學前兒童社會教育內容選擇的原則：(1)生活性與適宜性原則。選擇幼兒生活需要併為幼兒所熟悉的內容，即選擇幼兒生活中經常體驗到的內容；選擇幼兒可以理解的、有益於幼兒發展的並具有可操作性的內容。
2)全面性與基礎性原則。均衡地選擇社會教育的內容；選擇基礎的、富有啟發性的內容。(3)時代性與民族性原則。
其他答案。有沒。
等我看看。1.適宜性原則適宜性指的是教師在制定教育目標、確定教育內容、創設教育環境實施教育過程等環節中，都能充分考慮幼兒的年齡特點、學習特點、發展水平和情感需要，以最適合幼兒特點的課程開展教育活動。
適宜性原則充分表明了幼兒自身特點和需要對教育目標、內容、方法等的影響：適宜的目標幼兒跳一跳能夠得著，適宜的內容幼兒容易理解，適宜的方法幼兒能夠接受，只有適宜的才是最好的。因此，教師在選擇教育目標和內容的時候，不要照搬書上的，可以借鑑，但一定要考慮自己班幼兒的年齡特點和實際需要，再好的活動不是適合自己也是徒勞。
2.滲透性原則這裡的滲透有以下兩方面含義：一是教學活動要滲透到幼兒的一日生活中自然進行，保育為主，保教結合；二是指課程內容之間相互滲透，無論是五大領域課程還是主題課程，其內容、目標都是相互滲透，相互融合的，不能孤立進行。
尤其是語言領域和社會領域的教學活動，與其他領域的身體更明顯一些。例如，在美術教學活動中，一般都要滲透大膽表達的目標等。3.
參與性原則參與性原則包含兩層含義，一是在教育活動設計過程中，要注重通過多種途徑和策略和調動幼兒的主題參與性，在參與過程中獲得體驗與發展；二是指在設計教學活動的過程中，要考慮到家長資源、社會資源、同伴資源等多種教育資源的共同參與。4.發展性原則幼兒教育的最終目的是為幼兒提供發展的途徑，使幼兒既獲得當前的發展，又有利於幼兒的長遠發展。
當然，發展不僅僅指知識的豐富，還包括能力的提高、情感態度的改善以及良好行為習慣的培養。
學前兒童社會教育總目標的特點是什麼?
4樓：象拔蚌燒賣
學前兒童社會教育總目標的特點是：第一，規範性。第二，共通性。第三，學習結果導向性。第四，可分析性。第五，可擴充性。
幼兒園教育指導綱要（試行）》中，就社會領域提出以下總目標：「能主動地參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。」
學前兒童社會教育的總目標為（ ）。
5樓：考試資料網
答案】：b,c,d,e
學前兒童社會教育的總目標為：①能主動地參與各項活動，有自信心；②樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心；③理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；④能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；⑤愛父母長輩、老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國。
簡述學前兒童社會教育的總目標。
6樓：考試資料網
1)喜歡參加遊戲和各種迅咐有益的活動，活動中快樂、自信；
2)樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好；
3)知道察咐對錯，能按基本的社會行為規則行動；
4)樂於接受任務，努力做好力所能及敗昌純的事；
5)愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。
3.學前兒童社會教育的活動目標最主要的特點是(a.豐富性b.連續性c.統領性d.可+
7樓：
摘要。你可以把問題更詳細的發給我。
3.學前兒童社會教育的活動目標最主要的特點是(a.豐富性b.連續性c.統領性d.可+
你可以把問題更詳細的發給我。
第三題。這一面都可以告訴我答案嗎。
你好，你這個太多了，實在是看不清楚題目的字。
你可以把不會做的題發出來我們交流一下，幫你做出答案。
我實在是看不清你給的**，你可能拍出來的題目太多了。
我只看清第乙個題目是c
答案是c你可以把你不會做的題目發給我嗎。
你應該不是所有題目都不會吧。
太累了，就是不想找答案了，可以幫我都解決嗎。
我可以幫你，但是你需要發給我，能否乙個乙個發給我，**的確很不清晰。
有人認為,學前兒童社會教育就是德育,你贊同這個觀點嗎 為什麼
學齡前兒童社會教育就是得叫我是很正贊同這個觀點的，因為現在的社會是非常現實的社會，孩子必須從小要教育她有良好的正確觀。我很認同這個觀點，不要以為孩子小，就不給他灌輸道德觀念，學前教育注重這個對孩子一生都有幫助。不贊同，因為德育是德育，社會教育是社會教育，它包含的內容更廣。中國人著重個人的品德修養,因...
學前兒童社會教育的內容可以分解為主要方面分別是
學前兒童社會教育內容有 自我意識教育 社會交往教育 社會環境教育 社會規範教育 社會文化教育等。學前兒童社會教育的內容包括 健康教育的內容包括以下幾個方面 人體認識與保護知識教育 體育鍛煉與健康 個人衛生和生活習慣教育 環境教育 營養教育 疾病與意外傷害的預防教育 心理健康與社會適應教育 性教育。1...
古代社會教育特徵是什麼，古代社會教育的特點有哪些
一，學校教育的主要目的是培養適合統治階級所需要的官吏 牧師或騎士。在封建中國，學校教育的主要目的就是為了傳播統治階級的意識形態和治國方略，培養能夠維護和鞏固封建統治的官吏。在歐洲封建時代，世俗封建教育主要是培養能夠忠於世俗封建主的 騎士 而僧侶封建教育主要是培養能夠忠於教權的 教士 或 牧師 歐洲封...