1樓：酸奶你的
要提高語言的斷句和理解，多讀些文化故事和**，包括童話，課本文學。
2樓：可追憶
對於學生而言，在學習新的字詞的時候，總是會遇到一類字詞，那就是多音字，譬如常見的著、還、車等等。
3樓：花花就是我
應該就是要多重視古詩詞，還有文言文，和散文的閱讀理解，同時也要多理解近義詞，還有各種成語。
4樓：沖沖愛教育
假如說英語是一門「不分班級」課程內容：低學段能夠學習高學段具體內容；數學是一門注重由淺入深，多數人沒法跨級學習課程內容得話；那樣語文學科便是一門在很多年學習環節中，依然是重視基本（字詞、古詩文等）加上高階學習具體內容（閱讀文章、創作）搭配的學習。
針對現如今小學生來講，每一次測試都是非常重要的，不單是考乙個好分數，也是為了可以及時的發現的問題，找到更好的方式來補齊薄弱點，嫌念而想要學好語文，提高語文這一門課分數，那就需要學好歸納總結，特別是在三年級作為乙個考試成績分界點，這5類字詞必須平常多多的學習。
1、多音字組詞。
針對學生來說，在學習乙個新的字詞時，一直會碰到一類字詞，那麼就是多音字，例如普遍的著、還、車這些，大部分在第一遍學習時，只能接觸到了字詞自身常用那個意思，但在考試過程中，依然會出現一些考察同學們對字詞多音把握的貯備，因此在每乙個班級環節，把常考的一些多音字組詞開展整理歸納，便捷學生們學習評分。
2、同義詞。
在基礎教育階段，考察同義詞次數有許多，同義詞可分為等義詞、同義詞，而有時乙個詞語的同義詞不止乙個，因此學好總結歸納至關重要，這就需要的不僅僅是累積能力，更需要一定的鑑別能力，例如堅強與難除這兩個近義詞，怎樣在不同語境下開展應用，調查的不僅僅是學生們的記誦記憶力能力，也有辨別情感色彩的能力。
3、固定搭配。
如今考試時，經常有一類題型，例如abb或是aab，但這些詞句中間一般會得出第乙個字，隨後使學生填好後邊一部分，這種有固定搭配的詞，是能夠整理歸納，結合到乙個畫冊裡的情況下，可用於記誦學習。
4、詞類活空大用。
儘管基礎教育階段，古文一部分還未接觸，可是提早學習是許多家長所採取的教育政策，而在教育孩子學習文言文的情況下，詞類活用是乙個不能忽視的主要一部分。
詞類活用大多數主要有之、乎、唉這些，在不同書目、使用方法中，表達的意思不一芹虧困樣，而這些都能在分析的前提上來累積貯備。
5、同音詞。
例如想像與想象、合適與適合，發音完全一樣兩個詞語不但書寫不一樣，表達的意思也有可能迥然不同。對學生來說，將這些常易混的字詞，統統梳理到一起，然後再去學習記誦，可以大大減少學習難度係數，是提分的主要方式。
小學三年級語文題，小學三年級語文試卷
縮 句 1季節是時光。2花跑出來，跳著舞。仿 寫 擬 人 句 秋姑娘帶著涼爽的秋風 豐收的喜悅 碩大的果實，來到人間。用句子中的關聯詞造句 如果你想獲得好成績，就要付出汗水。1 季節是時光 2 花跑出來，跳著舞。擬人句 春姑娘便帶著春風，春雨，春花，來到了人間。如果不想摔跤，你走慢點。其實呢，三年級...
小學三年級語文閱讀材料小學三年級語文，閱讀短文，完成練習
配套的練習冊裡邊，有一些，就很適合。在其次就比如收集一些名家專門給學生寫的文章，比如冰心等都寫過。這個事需要時間去找的哦 兒童文學 唄。去網上搜，應該有的。雜誌太多了看得眼花繚亂的 青少年日記 小學生導刊 課堂內外小學版 第二課堂小學版 小學生閱讀與寫作 快樂作文 讀寫算 小學低年級，小學中高年級 ...
小學三年級語文下冊詞語盤點小學三年級語文下冊詞語盤點
第一單元 讀讀寫寫 洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 突兀森鬱 敬亭山 讀讀記記 透射 涼爽 山澗 綿延 馬蹄 細...