教師自我的反思材料,教師自我反思與總結?

2023-06-18 15:57:20 字數 2008 閱讀 6178

教師自我反思與總結?

1樓:晴

教師自我反思與總結,對於教學工作的開展是非常有積極意義的,也能夠幫助老師不斷的提公升和改進自我的教學方法,對於教師的經驗積累和教學能力的提公升很有幫助。

所以作為老師,我們一定要注重在教學過程當中做到總結與反思,通過對教學課堂的總結,我們可以找到課堂當中教學的優勢並繼續保持,發現不足的方面一定要和同事老師們多溝通交流,積極改進,這樣才可以達到更好的教學效果,幫助學生們提高自我的學習成績。

對於老師來說,正確的教學方法是很重要的,一般我們可以根據以下幾點有效的教學方式去指導學生們開展學習。

1)討論方法。

這種教學方法是教師指導學生以小組或班級的形式,圍繞某一中心議題發表自己的看法,相互交流、相互學習,從而獲得知識的方法。

通過討論可以使學生們集思廣義,取長補短,加深對所學知識的理解和增長新知識,有利於活躍課堂氣氛,發揮學生的主動性、積極性,發展學生的思維能力和口頭表達能力。同時,也有利於培養學生民主協商的人際關係技能及合作解決問題的能力。

2)研究方法。

這種教學方法是在教師指導下學生通過獨立地探索、創造性地分析問題和解決問題,以獲取知識和發展能力的方法。使用研究法時,教師要為學生獨立思考提供必要的條件,選擇正確的研究課題,讓學生可以獨立思考與探索問題。

3)實習作業法。

這種教學方法是學生在教師的組織和指導下,在校內外的一定場所,綜合運用所學的理論知識進行實際操作或其他實踐活動,以掌握知識,形成技能技巧的方法。

實習法的特點是理性、綜合性、獨立性和獨創性,在自然科學和技術學科中占有重要地位,如數學的測量實習,物理、化學的生產技術實習,生物課的植物栽培實習,地理課的地形測繪實習,勞動技術課的生產技術實習等,實習法有利於貫徹理論聯絡實際,培養學生獨立工作能力和工作技能。

4)演示方法。

這種教學方法是教師通過展示各種實物、直觀教具或作示範性實驗和動作,使學生通過觀察獲得感性知識或印證所學書本知識的方法。演示法分為三種形式。

第一,為了使學生獲得對事物的理解與認識,主要通過實物、掛圖、模型等演示。第二,為了使學生了解事物發展變化的過程,主要使用幻燈片、投影儀、多**等現代化的教學**。

使用演示法,要依賴一定的物質條件,同時作為一種輔助性的教學方法,要與講授法、談話法等方法結合使用。

2樓:匿名使用者

到這個學期結束,我已經工作滿三年,三年一節點,回首這一學期,正在經歷一種漫長的等待,期望著有朝一日教育思想火花的迸發,每天和天真爛漫的小朋友打交道,真是很快樂,但同時發現自己肩上的責任也是很重的,在不斷的學習和思考中我也有了自己的收穫和感悟:

1、基本功、青年教師成長的基石。

努力練就新教師基本功,包括課程開發與實施、資訊科技的應用、教學科研與反思、教學評價與創新等,結合體育學科自身特點,從基本功入手,不斷煉化自己。

2、磨課、青年教師成長的捷徑。

磨課是基於問題解決的課例研究,教師用集體協作的方式通過對一節課進行多輪的打磨,從而達到教師實踐新課程理念、促進教師專業發展的一種集學習、實踐、研究、合作為一體的校本教研活動,本學期我既作為新教師,同時也是「青藍工程」劉超老師的師傅,尤其是公開課教學的開展,對自己的常態教學和展示教學有了更新的認識,磨課的過程正是青年教師教學生命成長的過程,個中的辛酸和喜悅值得我勇敢嘗試,細細品味。

3、聽課、青年教師成長的翅膀。

聽課能受到別的教師高超的教學藝術的薰陶,理論上會大大促進年輕教師的成長。借助「名師工作室」、「共同體」以及「辦公室」三大平台,老教師的這份「寶貴財富」是多年點滴積累而成的,多聽老教師的課,則是我學習的途徑。

4、教學反思、青年教師成長的階梯。

每次「名師工作室」、「共同體」以及校內體育公開課後,我都會堅持寫教學反思,在反思中成長,不斷提高自己的教學智慧型和教學技藝,才能更好的成長為一名優秀的教師。

一年的教學,看到了成功的喜悅,也體會到自身的不足,然而「堅持就是美麗」,這一年獲得了「市教壇新秀」榮譽稱號,多篇**在「體育教學」、「課程與教學」等省級刊物上發表,課餘訓練紮實進行,開展了一節市級公開課以及多節校級公開課,漸漸的找到了課堂教學的入口,相信只要堅持,就一定會成為教育領域的一名出色的「舵手」。

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我性格開朗 辦事穩重 善於思考 自學能力強,易於接受新事物。我的基礎知識紮實 實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業生。作為學子,我滿懷熱情與追求,期待成功.一年來,思考 書籍和社會實踐使我不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想的追求,人際關係的擴充套件,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養了...

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這次考試之所以沒有考好,總結原因如下 1 平時沒有養成細緻認真的習慣,考試的時候答題粗心大意 馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2 準備不充分。說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有...