1樓：我不是老爺
需要一篇作文 名字是精神讓生命延續 在中學生話題作文精華裡面有的朋友幫我把這篇文章拿出來 我急需。
能找出來的 補懸200分。
問題補充：裡面有個例子的 大概是寫一位爬山的人死了 但是精神還在什麼的 有的人快給我 謝謝可。
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初中作文 30
2樓：火山爆發
春雪的個性。
我喜歡雪，因為它純潔，但在雪的家族裡，我更鍾愛春雪，這，不僅由於它具備了雪共同的品質，而是在於春雪還擁有自己所獨特的優良個性。
春雪是不招搖的，它下起來不象冬雪那樣扭著身軀，搖頭晃腦，大搖大擺跳著芭蕾，極力的表現自己優美，盡情的展示自己的婀娜。的確，冬雪是嫵媚的，而春雪，你看不到這樣的悠然自得表現自己的場景，相反，它下起來，給人們一種百公尺賽跑的渴望早點到達目標的個性，彷彿有一種加速度，身姿那樣的矯健，每一步似乎蘊涵著全力拼搏、一直向前的堅定信念。
春雪讓人看不到不浮躁情緒。在春雪中，我們似乎很難看到冬雪那種稱一方的霸道氣息，它的每一次行動，總是即下即逝，不放縱，不浮華，給人一種溫溫而雅和穩重適度的感覺。而冬雪，一下在人的臉上，有一種刺骨的疼痛，那夾雜的北風也叫人窒息，彷彿冬雪隱藏著某些狗仗人勢的惡念。
春雪還有一種不放縱的個性。下起冬雪來，它好像總喜歡占山為王，獨霸一方，似乎冬天就是它的天下，就連那常青樹，它也要占為己有，讓自己坐在樹的頭上，搖搖晃晃享著清福，從不顧及別人的感受。而春雪則不同，它所到之處，大地很快得到滋潤，萬物也立刻呈現復甦，只要下了春雪，我們就能立刻感受到無限的清新，整個世界一片生機盎然。
春雪就是春雪，它雖然具備冬雪的品質，帶有冬雪的精神，但春雪就是春雪，它每走一步，總能體會到凝結著的春的訊息，賦予著的春的使命，那種不張揚、不表現、不任性的個性和克盡職守的作風總能讓你留下深深的記憶。
3樓：水晶一百
今天是六一兒童節，一大早我們就來到了我們的遊樂場所——操場。每乙個人都自動挑選了一塊草地就坐下來聊天，吃起了好東西。
過不多久，老師們也陸續走下樓來到了活動的場所。教師手裡還捧著兩箱「酷兒」，發給我們每個人一瓶。一年級的小同學也來到了我們身旁，每乙個大同學帶乙個小同學。
我身旁也來了一位小同學。我就和她一起聊起來。我還把自己帶來的好東西給她吃。
她也把她的好東西給我吃。
演出開始了，幾個同學走到中間表演了起來。我們一邊看，一邊吃，一邊和旁邊的同學說說笑話，真是非常愉快。可是，好景不長，忽然，天上下起了雨來了。
而且這雨一下子就變得黃豆般大了。我們立刻從草地上跳了起來，拿了東西，飛快地向教學樓衝去。然後，我們就回到了自己的教室裡去了。
到了教室，我們相互看了看，發現大家都變成了乙隻只落湯雞了。
走進教室，我們用毛巾擦去雨水繼續進行文娛演出。節目乙個個表演下去，我們看得不停地拍手大笑。
後來，一位叔叔拎了兩盒大蛋糕來到我們教室門口。我們非常驚訝，他可能是走錯了地方。老師看見了連忙走出去迎接，把蛋糕放到了講台上。
我頓時驚訝得好久也說不出一句話來。這時，老師拿起話筒說：「今天是六一兒童節，給你們買了兩盒蛋糕來表示祝賀，祝你們節日快樂！
同時，也希望你們進一步努力學習，學得更加主動活潑……」我們連連點頭……
今天這乙個兒童節我覺得過得比以往任何乙個兒童節都要快樂、興奮。
4樓：幻薔薇
那個西遊記的我有，任意讀後感我也有，但是因為是原創，不給外洩的，所以，請報上您的郵箱我再發給你。
這絕對原創，是本小姐的作業來著。除非我們是乙個學校的，要不然老師是不知道的！！
感恩母親給了兒女們鮮活的生命！ 感恩兒女們給了母親真摯的敬愛！ 母親是愛的源泉， 讓生命延續； 在
5樓：網友
說的真好啊！謝謝啦，同時也祝福你和母親，母親節快樂啦！，同喜同喜。
6樓：隔壁老虎
母親是最偉大的，第一：是因為有母愛。第二：推動搖籃的手就是推動世界的手。第三：沒有母親就沒有這個世界。
思想是什麼？來自**？他的意義？思想和靈魂可以劃等號嗎？思想的最終目的是什麼？
7樓：匿名使用者
首先為了區分思想和靈魂，我們需要分別理解兩個詞：
思想：1，思維活動的結果，小到乙個成型的構思，或者乙個群體的觀念，大到一種理論體系——是代表一種先進的意識形態或是認知世界的知識結晶。
2，思維活動的過程。
靈魂：0，願意是指人（進而是所有生命體）死後的存在方式：靈，氣息也，例如幽靈，又如靈感——均形容一種無法捕捉到的事物形態；魂，本我也，它是「人」減去「人體」後剩下的東西，指的生命的機能。
1，等同於精神，是指某些人的行為，超常規的影響到其他人——影響力作用者已不在，但是作用力依然保留。
它和思想作為理論體系的作用不同之處在於：思想需要主動的有意識的去認知；靈魂（精神）是無意識的主動的認可。
注意這裡的用詞：認知vs認可。
舉例說明會更容易理解的：華夏民族的民族精神，是每個華夏兒女不需要下意識去了解就深植入髓的，這就是民族精神民族魂；馬列主義需要我們學習其中的理論，逐漸掌握其要義的，這就是思想。***思想之所以是思想，因為其中大量的理論需要人主動的認知；而雷鋒精神大家無意識的就認可這是值得學習的。
區別開了思想和靈魂，那麼思想和靈魂分別是怎樣作用於人類社會的呢？
思想，是集前人對世界的認知和開拓的經驗於乙個體系框架中，為人類的發展和新的開拓提供指導，指明道路。人類的文明史，就是不斷總結和萃取思想精華的過程，也只有這樣，人類才會更快速的發展。
靈魂，是維繫乙個民族，乃至整個人類團結一致對抗外敵的一種強大凝聚力。
講到這裡已經很明了了——思想為人類的發展提供能力（技巧）；靈魂為人類發展提供動力（動機）。
8樓：匿名使用者
你好，我給你我覺得最簡單的理解、最獨特的理解、最棒的理解、最典型的例子，並一一告訴你，讓你很快明白和理解：
思想是什麼？
思想是先天思想和後天思想的結合，先天思想是父母所給你的，後天思想是環境決定的和自己創造的，對外界的環境吸收和反應。例子：好比小孩剛出生他什麼都不懂，通過後天環境他吸收了別人的語言、思想等；又如：
就像語言一樣，當你會說話了，你若是外國人只講外語，若是中國人只講中文。
來自**？它來自環境和你的父母以及自己的創造，也就是所謂的先天和後天結合。即環境和自己的創造以及遺傳因子。例子：
父母是什麼樣的人，他要麼就是相反的思想，要麼就是相同的思想。可以表現為叛逆父母和很贊同父母。你不信可以試試問父母乙個你的想法，但是要出於他們那個年代，不能現代化。
但不排除後天的改造。
他的意義？思想的意義在於讓人們知道自己是誰？自己的目的是什麼？自己的慾望是什麼？
自己的行為有哪些？人們的社會存在，決定人們的思想。人們的環境也同樣決定了他的思想。
它又能總結得出的事務、人的規律，用理性來認識問題，分析問題。 例子：每天晚上你必須幹什麼？
答案是：睡覺。累了就是思想發出的訊號，思想的意義就在這裡了。
思想和靈魂可以劃等號嗎？
既可以，又不可以。思想是唯物主義，靈魂是唯心主義，所以從客觀上說是不可以等號的。但是又可以劃等號為什麼？
因為思想**於靈魂，可以這麼理解吧：靈魂就是先天思想。先天思想和後天思想他們是統一的，因為是乙個人，而靈魂是先天所給的，那它必定會賦給後天就是他們父母的思想，要麼很相同要麼很相反。
所以兩者又是統一的。例子：
你對你想做的事情，如果它是好的你思想就會沒有猶豫的幫你考慮，如果它是壞的你的靈魂就會出現趨勢你不要幹，那麼思想上就會出現猶豫的狀態，那就是靈魂。所以它們是密切聯絡的，即劃等號。
思想的最終目的是什麼？
思想的最終目的就是幫助人不斷成長自己的才能和智慧型以及幫助人達到自己的慾望目的，它又可以理解為是在你趨勢你幫助你想得到自己的慾望的工具。例子：好比我們上網，它是網線，你是主人，要上網就必須要有網線。
然後你在上網過程中為了慾望找你想找的東西。最終的目的還是為了慾望！
9樓：網友
思想就是人的所思所想，它來自有生命有思維的東西，思想不能和靈魂劃等號，因為靈魂是虛無飄渺的，而思想依附於有生命有思維的東西而存在，思想的最終目的是弄懂事物。
10樓：既安之則去之
倘若我不是蒼生，倘若我俯視蒼生，倘若我不是磐石，倘若我俯視磐石，我只知道他們時而靠近，時而遠離，而他們為何靠近，為何遠離，大概是他們的思想造成的吧，可是蒼生，磐石，靠近，遠離，我又是從何而知。
11樓：丨南門飄雪丨
你用思想來說思想本來就已經用的思想，自然是在思想的範圍內，在範圍內又怎麼可以看清呢？就像你永遠看不到自己的樣子是一樣的，即便是鏡子裡的你也只不過是個反過來影子而已。
12樓：苦禪老人
思維活動的結果。屬於理性認識。一般也稱「觀念」。
人們的社會存在，決定人們的思想。一切根據和符合於客觀事實的思想是正確的思想，它對客觀事物的發展起促進作用；反之，則是錯誤的思想，它對客觀事物的發展起阻礙作用。
13樓：響尾龍
建議你去看看周國平的書 所謂"道可至而不可求" 思想是學不到的 但是通過自己的讀書 經歷 以及最最重要的思考 是能夠獲得思想的 永遠要記得思考 不然任何學習都是盲目的 思想就是思想 本沒有目的 即使有 也是人為強加的 任何東西本沒有定義 就如同生命本沒有名字 祝你學有所成。
14樓：貊甘
思想是乙個物質過程；
來自物質本來或被人類發現或未被發現的性質；
意義是相對的，在有限的世界裡有意義，無限的世界裡沒有意義；
根據我們人類的語言定義，思想不等於靈魂，當然有時也可以；
這還是乙個有限和無限的問題。
15樓：無蝶窟
思想是你有意識支配大腦活動而產生的；
來自你的慾望和腦；
意義不用說了吧，太多了；
思想是思想，靈魂是靈魂，不一樣；
思想本來就包含目的。不要因為用詞不同給繞糊塗。
16樓：匿名使用者
思想產生於人類對靈魂的**。靈魂是人的本源。人有三個面：
乙個是別人眼中的自己。乙個是自己眼中的自己。那都是會因為世事變遷而改變的。
最後乙個才是真正的自己。她是永恆不變、生來就決定的，這就是靈魂。正是因為這三個不平行的面，有是分離有時相交，使我們的存在出現矛盾，使我們對自己產生質疑，從而有了思考。
思考並不是靈魂的一部分，她是我們在世間不斷豐滿「別人眼中的自己」「自己眼中的自己」的過程中對「真正的自己」**。以變者思不變者，這顯然是無法成功的。最後的真理，永恆的存在，唯有永恆者方可與她相配，人類也有永恆，那就是死亡。
初中學生學習十八大精神作文，初中學生學習十八大精神作文 800字
初中作文的寫作能力可以使用什麼方式來提高?現在很多的人對於初中作文的寫作感到非常的煩惱,不知道應該怎麼寫,一篇好的初中作文,需要有乙個讓人想讀下去的開頭,並且還需要有乙個符合邏輯並且完善的結尾.提公升作文能力的書籍 一般結尾都是需要簡潔 乾淨 讓閱讀的人群有一種回味無窮的感覺,其實一般科目當中都會有...
中學生防火作文左右（緊急！），中學生防火作文600字左右（緊急！）
防火 在人們的日常生生活中到處都有火的存在，煮飯 燒開水 照明等等哪一樣都離不開過火。火用好了會給人們帶來方便，帶來益處。用不好就會給人類帶來危害和災難。因此，牢記消防安全知識，科學規範利用火資源，防患於未然，非常重要。人們要時刻的謹記防火安全知識，防止火災的發生。如果不提前做好相應的準備，一旦發生...
我們中學生為什麼要培養自強精神,當代中學生為什麼要培養自強精神
我覺得你要先弄懂什麼叫自強 讓後再捫心自問一下,最後你可以選擇不自強 就難以在社會中立足。自強自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛鍊過程,內在父母 容和老師的幫助下培養自強自立的精神,終究要走向社會。如果我們不能從現在開始,也是我們養成良好道德品質的過程,經風雨見世面我們不可能永遠生活在溫室和搖籃...