1樓：甘文彥
把高階單位的名數改寫成低階單位的名數，要用乘法，解題規律是：高階單位的數×進率
把低階單位的名數改寫成高階單位的名數，要用除法，解題規律是：低階單位的數÷進率。
把高階單位換算低階單位是什麼定律
2樓：細水長流蔭遠堂
把高階單位的名數改寫成低階單位的名數,要用乘法,解題規律是：高階單位的數×進率
把低階單位的名數改寫成高階單位的名數,要用除法,解題規律是：低階單位的數÷進率.
3樓：函書南
把高階單位轉化成低階單位，低階單位的錢乙個數除以進率
4樓：
低階單位轉換成高階單位是？乘以1000進率還。高階單位轉換成低階單位是？單位分別是什麼？
復名數單名數之間的轉換方法是什麼
5樓：清六算盤
復名數顯示的是哪兩個或哪幾個不同單位各自的個數如；3元2角5分、4天5小時......
顯示乙個數量的各不同單位、為這一數量的組成單位。先要確定主單位，便於只用主單位的名稱表示這一數量；再用各組成單位與主單位的關係顯示各不同單位各自的寫法；後顯示不同單位各自的個數；末附上主單位的名稱即可。
如4天5小時、1小時與1天的關係顯示為1/24與1。主單位在單位關係中為1、則1天1小時寫作1又1/24天、4天5小時寫作4又5/24天。故小學數學中的分數，是只對哪兩個非十進位制單位各自個數的簡寫。
3元2角5分、1角與1元的關係顯示為0.1與1、1分與1元的關係顯示為0.01與1，故1元1角1分寫作1.
11元、3元2角5分寫作 3.25元。故小學數學中的小數，是對哪兩個或多個不同十進位制單位各自個數的簡寫。
結論：小學數學中的整數顯示生活中的單名數，分數與小數是對生活中復名數的簡寫。
本文為發明專利技術
清六算盤
6樓：撒旺有念寒
只帶有乙個單位名稱的叫做單名數
帶有兩個或兩個以上單位名稱的叫做復名數
(單名數）1 先分解，整數部分就是相同單位上的數,小數部分化成低階單位上的數。
（復名數）2 先分解，高階單位上的數變成整數部分相同單位上的數,低階單位上的數化成小數部分。
從高階單位化成低階單位的單名數到單名數：
比如 3公尺=30分公尺
從高階單位化成低階單位的單名數到復名數：
比如 3.2公尺=3公尺2分公尺
從高階單位化成低階單位的復名數到單名數：
比如 4公尺5分公尺=4.5公尺
如何把標尺的單位改為厘公尺，如何把word標尺的單位改為厘公尺
將word標尺單位改為厘公尺，具體步驟如下 1 單擊 工具 選項 命令，在彈出的 選項 對話方塊中，選擇 常規 選項卡 2 在 常規 選項卡中有乙個 度量單位 並且在欄中明顯輸入的計量單位是 厘公尺 但注意 不要被已經填好的 厘公尺 矇騙了，其實在它的下面有乙個打 的 使用字元單位 的復選項，接下來...
根據獲得方式的不同，資訊有低階和高階之分
由於學習現象本身是非常複雜的，其中涉及不同的學習物件 內容 形式 水平等，與此同時人們依據分類的標準也有所不同，因而存在著各種不同型別的學習，並且各種學習的過程及其所需要的條件各有差異。若用單一的模式來解釋不同的學習型別，顯然是不恰當的。因此如何科學地對學習進行分類是對指導學習者有針對性地選擇正確的...
把3692000000改寫成用「億」作單位的數是
36 9200 0000 36.92億 36.92億 36.9億 故答案為 36.92億，36.9 加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為，這一層次的學習相似於桑代克...