1樓：匿名使用者
只能說是有用的，但一定要適合，也許我的話不具權威性，不過補習老師說，初三會進行大題訓練，經過一段時間，脫胎換骨的機率還是有的，我認為你的學習能力比我強，訓練後不會比我差。當然提前做準備是好的。你看我學校的補習還沒開始（半天），接下來還會更忙，週六和你碰面，週日還要補科學，不過我不害怕，只要報著一顆平常心。
至於粗心，你做題時可嘗試圈，點，畫，也許開始不容易，習慣了就好。
2樓：零影聖
多做數學題，是對思維的一種訓練，多做數學題是十分有用處的。至於粗心問題，在做題時要在潛意識上約束自己，認真閱讀題幹，思考每個題可能出現的所有情形，尤其是在老師將過後，要保證這種容易馬虎的題不會再錯，你可以整個錯題本，定期講錯題在做一遍。補習問題要針對教你的老師，和你的家庭狀況而定。
無論如何，補習只要你認真聽講，是十分有用的。
3樓：晏初厹
有用的，當年我也補過的，還是有所收穫，不過最好補習的人數少一些，
4樓：ggb咖啡茶
我初一開始就一直補數學，到初三不補了。中考145.我想初三補了也這點了。最重要的還是基礎要紮實。現在考試之前我也不看那些題目，只是把教科書從頭到底看一遍。
5樓：匿名使用者
有心就有用，先總結所有的差錯，然後做題的時候檢查下有沒有出現以前的那些差錯
6樓：聚能教育
有條件就補習啊，推薦你到聚能jiaoyu看一下，可以免費試聽，師資力量也不錯。
7樓：丙韋懋
花時間去補習,少粗心
數學有必要上補習班嗎。 我是乙個初三的學生，數學成績中等偏上，不會的題目無論是用學習軟體還是問老師
8樓：手機使用者
需要！因為複習班裡面包括很多考試的題目
9樓：夜丷七殤
如果你懂，就沒有必要上，浪費錢望採納
10樓：樂觀的苦諾
不用，把不同型別的題歸納總結，掌握解題方法就行。
11樓：小丶白丶水
如果你懂，為何還是中上呢？
初中數學不好，報個一對一補習會有用嗎？
12樓：有無是否決
首先先要明確一下復，找一對一補習是制
有用的，這點毋庸置疑，再則個人本身是否認真學也是一方面。
首先，看看書本上面的目錄，你要學習什麼內容，目錄會原原本本告訴你，很多人學了一學期，你讓它按書本敘述學了什麼，大部分都沒法完善答出，所以目錄先多看幾遍，並手抄幾遍，這也方便梳理知識框架。
其次，要判讀是不是基礎知識不牢靠，其實學數學最好的方法是看教材，寫例題，都說要理解，怎麼理解，定義認清，例題練會，課本課後習題可以練手，作為全國初中生都在使用的教科書，含金量不會低吧！存在就有它的道理，也不用發太多時間用做題來學數學，你不懂它講的是什麼，做出來也沒什麼用，時間長會忘，或者沒法好好運用。
再者，前文目錄抄寫了，在學每章節時自己在用自己的簡短的話總結所學內容，書寫在相應目錄的後面，要善於理解性總結。
還有，做題時，要注意讀清題目，確定問什麼再作答，若是考試時，先做自己會做的題目，保證這部分不丟分，不會的自己按照所學內容往裡面對照，慢慢扣。
最後，還是要靠自己的努力，到達一定地步確定好自己的做題速度。
說了那麼多，想告訴的是，不要一味的做題，要學會方法，當然這種方法也適合其他學科，希望能幫助到你，祝學業進步
13樓：小樹苗
多多少少都會有用的，老師的教學方法適合你的學習節奏
就對你幫助有很大，
專如果你真的想學好付屬出相應的努力就會有提公升，加油(ง •̀_•́)ง，好好學習
14樓：匿名使用者
抓住課堂，認真聽講，多練習，一定能學好數學。
15樓：ssss殷
從個人的觀點來說，我認為從下面四個方面闡述。
1、數學或者其他科目補課都不能從單一的內方面容來判斷有用或者沒用，需要考量孩子的專注度和老師的方法.
2、從孩子的角度分析，孩子是否提前預習以及上課是能聽懂對於要不要選擇補習是重要的評判之一！
3、假如自己已經很努力預習並專注的聽講，還沒有理解課程的話，那就有必要找乙個適合的輔導老師了！
4、難題不會解答，心理也很重要，不要讓自己太大壓力，放輕鬆更容易吸收！
16樓：匿名使用者
多多bai少少會有用的。學數學並不du難，如果zhi努力卻沒有取dao得好成績，是版學習方法上出了問題，如果權這個時候有個老師專門來指導，情況會有所改善。
1.一對一的老師能幫助學生提高學習效率。因為在一對一的教學過程中，老師是根據學生的實際情況來定製教學計畫的，能合理地對學生進行輔導，提高學習效率。
2.一對一的老師能引導學生進行反思。而學會反思是決定成績好壞的關鍵。
孩子之前在學習中，是沒有反思這個習慣的，所以成績一直沒有提高。之後在卓越教育一對一的學習過程中，老師給孩子提供了很好的指導，在進行查漏補缺的同時引導孩子學會反思。
之後孩子每次考完試都會將錯題抄在錯題本上，並且及時思考、解答疑惑，現在孩子考數學扣分的地方也少了，要繼續保持。
17樓：for暖
肯定會有用，畢竟也是自己主動學習
18樓：溫江邁思數學
報一來對一的補習肯定是有用的，這點自
毋庸置疑。初中的數學不好會影響到物理和化學的計算。你很努力的學習，為什麼沒有取得好的成績，肯定方法不對是一方面，還有學習的習慣。
比如每次數學有無提前預習，課中有無筆記本做筆記，課後有無及時的複習功課。還有題量達到要求了沒？數學學習不要被動的接受，而是要主動思考。
帶著問題去想。
數學補習有用嗎
19樓：保夫魯沙保爾
數學是理科，不是文科，文科必須要靠平時積累，而理科補習是有用的，只要你努力學、不懷疑自己的能力肯定會學好的。
20樓：韓老師的思維實驗室
這個可是真的有用。
但是用途的大小是幾方面決定的：
1、補習的物件。你自己自願的學習還是家長讓學習的，主動和被動的關係。
2、補習的型別，是有針對性的知識點，還是學習方法？有目的就有收穫。
3、學習數學的用途是什麼？提高成績還是參加競賽拿獎啥的。
同樣的如果自己主動學習，那就是自己補習了。
孩子現在初三了，但是數學方面還有些知識比較薄弱，想提公升起來上補習班有用嗎？
21樓：叚娤緈偪
我 一 鄰 居 的 孩 子也是偏 科 ， 在博洛思教 育上 了之後 效 果還 不 錯 ，你 可 以參 考 一下
22樓：匿名使用者
想提高孩子學習成績最有效的辦法是提高孩子的學習興趣，讓孩子在課堂上學得自信，學得輕鬆，能跟上進度。通過補習的辦法可能會有一些作用，但我覺得，對於中等偏上的孩子，通過補習的作用可能更好些。而對於現在中等偏下的，可能一對一的輔導作用更好些吧。
23樓：雲南萬通汽車學校
上補習班肯定有一定的作用，不過臨時抱佛腳效果不會太好，最好的讓孩子對數學感興趣，興趣是最好的老師。
初中數學有必要補課嗎,初中數學有必要補課嗎
初中高中其實課堂聽好課後再做一些練習就好了,沒必要補課的,主要培養好的學習習慣,學會學習就好 沒必要,初中數學很容易的 初中數學有必要補課嗎?為什麼?補課是學生知識 掌握不能達標,補充知識.輔導是學生掌握一定知識,通過輔導有進一步的提高.提優是通過學習使學生精通某階段的知識.要不要補課看相關人員對學...
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