1樓：匿名使用者
94部編版小學四年級語文上冊第六單元第19課《陀螺》，是一篇篇幅較長的課文，寫了作者小時候好不容易得到一次演出機會，扮演乙隻大老虎，但卻因為太緊張而演砸鍋的一次難忘而有趣的經歷。表現了孩子的童趣和童真。本單元提示中明確要求：
學習用批註的方法閱讀。這是這一單元的學習重點和學習方法。那麼，這樣篇幅較長的課文，對於四年級的孩子來說，該怎樣輔導孩子去批註學習呢？
當前一些小學語文課堂教學，除了字詞教學以外，就是以機械的灌輸和搬運「知識」為主，不重視孩子閱讀方法的指導，不重視孩子閱讀能力的培養，不重視孩子閱讀習慣的養成，不重視孩子寫作方法的學習。小學四年級課文《乙隻窩囊的大老虎》該怎樣指導孩子批註學習01課前預習，積累詞彙。學習字詞、積累詞彙對小學中高年級的孩子來說，一定要注意培養孩子對學習漢字的濃厚興趣，養成主動識字的習慣，並培養初步的獨立識字能力。
因此，就要讓孩子在閱讀過程中注意圈畫整理、抄寫積累。本課的主要生字詞如下：①生字：
堂：táng（堂屋、禮堂、哄堂大笑）砸：zá（砸鍋、搞砸、砸碎）鍋：
guō（飯鍋、鍋台、鍋盔）褲：kù（褲子、短褲、棉褲）逃：táo（逃跑、逃避、逃離）罩：
zhào（頭罩、口罩、罩子）段：duàn（階段、分段、段落）倆：liǎ（我倆、咱倆）練：
liàn（練習、練筆、操練）虧：kuī（多虧、幸虧、虧損）挖：wā（挖洞、挖開、挖坑）撤：
chè（撤換、撤回、撤退）囊：náng（窩囊、皮囊）露：lòu（露面、露出）羨：
xiàn（羨慕|、艷羨、）角：jué（主角、角色、角鬥）殷：yīn（殷切、殷實、殷殷）豁：
huò（豁達、豁口）撇：piě（撇嘴、撇開、兩撇）黴：méi（發霉、倒霉、霉味）哄：
hōng（鬨傳、哄堂大笑、一哄而散）拙：zhuō（笨拙、拙劣、弄巧成拙）唉：āi（唉聲嘆氣）砸：
zá（砸鍋、砸碎、砸飯碗）②多音字露：lòu（露馬腳）lù（露珠）角：jué（角色）jiǎo（號角）哄：
hōng（哄笑） hòng （起鬨） hǒng（哄孩子）唉：āi（唉聲嘆氣）ài（唉！可惜）③重要詞語通情達理：
懂得道理，說話事合情合理。哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。
垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。窩囊：
無能；怯懦。角色：戲劇、影視劇中，演員扮演的劇中人物。
殷切：深厚而急切。排練：
排演練習。危機：潛伏的危險。
笨拙：笨；不聰明；不靈巧。砸鍋：
比喻辦事失敗。
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9條熱心網友5明明是19乙隻窩囊的大老虎
2樓：阿傑老師帶你學知識
回答對您提出的這個問題，我們系統已經為您分配到最專業的答主,接下來的5分鐘內，他會對您提出的問題進行相關的解答，因為目前諮詢人數較多，請您耐心等待一-下。你可以檢視一下您的問題，補全資料，或者對您的問題進行補充說明。
您好~我是阿傑老師，您的問題我已經收到。正在為您緊急整理答案，請不要著急哦！打字較慢，約2分鐘內回答你，請稍候哦！
回顧讀題時提到的問題，帶著問題再默讀課文，看看問題的答案找到了嗎？如果沒有就請你務必記錄下來，把它帶到課堂上和老師同學一起討論解決。
砸鍋：比喻辦事失敗。
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3樓：匿名使用者
回答請將四年級上冊第19課的原文拍照發給我喲您還有疑問的話請盡快提出喲
希望我的回答對您有幫助～
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4樓：可愛的小粉色
批註:①我很期待參加演出，用殷切的目光看著她。②我本以為演老虎很簡單，卻排練的笨手笨腳。
③在演出時我為全班丟了希望，但是我給老師和同學們帶來了快樂。④我一直都在研究老虎是怎麼豁虎跳的？
四年級上冊第19課批註怎麼寫？
5樓：匿名使用者
回答請將四年級上冊第19課的原文拍照發給我喲您還有疑問的話請盡快提出喲
希望我的回答對您有幫助～
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6樓：阿傑老師帶你學知識
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回顧讀題時提到的問題，帶著問題再默讀課文，看看問題的答案找到了嗎？如果沒有就請你務必記錄下來，把它帶到課堂上和老師同學一起討論解決。
砸鍋：比喻辦事失敗。
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7樓：晁格菲
在批註我這裡有4點:1:提出問題2:分析重點語句3:分析內容4:情感分析
四年級下冊語文書第19課的批註有哪些
8樓：淵源
1。不忘烈士拋忠骨，民族復興中國夢。
2。中國文明五千年，革命先烈們用鮮血譜寫了偉大的人生。他們的精神值得我們歌頌和讚揚，他們的人生值得我們學習，我們要學習他們為祖國建設的精神，把他們的事蹟流傳下去，展示我們新時代年輕人
3。雖然它在名義上只是乙個祭奠逝者、表達哀傷的節日，但清明帶給我們國人的意義與價值遠不止於此。
4。銘記革命先烈光榮事蹟，不斷增進愛國情感，努力學習，為實現民族復興「中國夢」而奮鬥!
5。時間的長河流淌不息，卻衝不淡我們對革命先烈的緬懷。當年他們浴血奮戰的每一寸土地，如今已鮮花朵朵，綠樹成蔭，我們要珍惜現在來之不易的生活，更要懂得所肩負的歷史責任和使命。
9樓：同惜杉
1、作者把頭罩的樣子寫得清清楚楚，很好。
小學四年級上冊第18課牛和鵝批註怎麼寫？寫什麼？
10樓：
我覺得劉和鵝的批註。我覺得寫一寫到底她們是有甚閒的
語文四年級上冊第六單元第20課《陀螺》寫批註？
11樓：小魚的生活筆記
生字識寫
1、出示詞語：
a、冰尜兒、角錐、醜鴨蛋
b、嵌上滾珠、釘上鐵釘
c、旋轉、奮勇拼搏、傲慢地挑釁、一扭身、徹底潰敗
d、輝煌的時刻、勝利的滋味、獲得榮譽、由衷的自豪
（1）字音：「釁」是前鼻音。「帥」「徹」「醜」是翹舌音。
「潰」讀四聲kui，不讀gui。強調多音字「旋轉」中的「旋」讀四聲xuan，多音字「釘」，「釘上」的「釘」讀四聲ding，「鐵釘」的「釘」讀一聲ding。
（2）書寫：「旋」左窄右寬，注意不要漏寫右邊的上半部分；注意「醜」的筆順，第一筆橫折，接著寫裡面的長豎，再寫中間的短橫，最後寫長橫。
（3）說說這四組詞分別寫的是什麼。
第一組詞都是陀螺的別稱。第二組詞寫的是怎樣做陀螺。第三組詞寫的是陀螺大戰的場景。第四組詞是寫小陀螺勝利後的喜悅之情。
擴充套件資料
部編版四年級語文上冊第20《陀螺》是兒童文學家高洪波老師的一篇回憶性散文，回憶了童年時「我」用小陀螺戰勝大陀螺的經歷，從而分享了自己從中獲得的啟示——「人不可貌相，海水不可斗量」。
課文以「陀螺」為線索，思路清晰，先寫說陀螺、做陀螺，再寫得陀螺、鬥陀螺，最後寫從中悟到的道理。
想削製高質量的陀螺（鬱悶、難過）-----得知有人送陀螺（開心）----得到陀螺（極其高興）----遭受嘲笑（尷尬）----鬥陀螺獲得成功（歡樂、自豪）。作者用這一連串的感情變化來貫穿全文，讓文章成為乙個有機的整體。
12樓：蹦迪小王子啊
批註思路：所以總結出課文的主要內容，詳細的描述出主人公的所有心理的變成過程，正文如下：
《陀螺》一文中「我」的心情變化規律從心理經歷了「興致勃、挑釁、懊惱、重整旗鼓的過程。生動形象地寫出我和小夥伴鬥陀螺的過程；表現出我因為自己的陀螺其貌不揚而不敢正面抗擊對手的心理狀態，為後文我的陀螺反敗為勝做鋪墊，文章表達了對童年美好生活的懷念。
興致勃勃：形容興趣很濃，情緒很高漲的樣子。
挑釁：藉端生事，企圖引起衝突或戰爭。
懊惱：心裡彆扭，懊悔煩惱。
重整旗鼓：失敗之後，重新集合力量再幹。
賞析這篇課文是兒童文學作家高洪波老師的一篇回憶性散文。文章以「陀螺」為線索，主要敘述了自己的乙個其貌不揚的陀螺戰勝大陀螺的故事，並從中悟到了乙個深刻的道理，體會到成長中的快樂，從而表達了對陀螺的喜愛之情，字裡行間充滿了童真童趣。
乙隻小小的陀螺在桌面上飛速地旋轉著。單見它立定一點，一面繞傾斜於桌面的軸急速自轉，另一面自轉軸又宛如錐體母線般繞著過定點而垂直於桌面的軸線，緩慢而穩定地做公轉運動。
13樓：小葉老師
回答您好，請您稍等一下哦
您好，批註思路：所以總結出課文的主要內容，詳細的描述出主人公的所有心理的變成過程。
重整旗鼓：失敗之後，重新集合力量再幹。
乙隻小小的陀螺在桌面上飛速地旋轉著。單見它立定一點，一面繞傾斜於桌面的軸急速自轉，另一面自轉軸又宛如錐體母線般繞著過定點而垂直於桌面的軸線，緩慢而穩定地做公轉運動。
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14樓：風水大師牧塵
回答批註思路：所以總結出課文的主要內容，詳細的描述出主人公的所有心理的變成過程，正文如下：《陀螺》一文中「我」的心情變化規律從心理經歷了「興致勃、挑釁、懊惱、重整旗鼓的過程。
生動形象地寫出我和小夥伴鬥陀螺的過程；表現出我因為自己的陀螺其貌不揚而不敢正面抗擊對手的心理狀態，為後文我的陀螺反敗為勝做鋪墊，文章表達了對童年美好生活的懷念。興致勃勃：形容興趣很濃，情緒很高漲的樣子。
挑釁：藉端生事，企圖引起衝突或戰爭。懊惱：
心裡彆扭，懊悔煩惱。重整旗鼓：失敗之後，重新集合力量再幹。
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15樓：來自黃岩洞魅力無限的尼莫
在你體會比較深的地方作批註
16樓：施流逸
哎給你。喝。推塔塔戈登。
17樓：海菁菁
這實際上就是有些不理解的詞語。以及重點句子的批註。你可以自己來。整理這些批註也是完全可以做到的。
五年級上冊人教版語文第十九課的課後題。急需解答
2巴迪長大後取得了成就，他深感有慈祥的母親，又有嚴厲的父親，非常幸運，我 越來版越體會到父母的兩種不同權的評價，在自己成長中所起的作用。母親的愛是靈感和創作的源泉，而父親的警告，則常常自己 小心，注意，總結，提高。作者不僅認識到兩種評價對自己健康成長的重要性，而且自己認識到兩種不同的評價，都有乙個共...
四年級上冊語文書封面看圖寫話四年級上冊語文書封面看圖寫話500字
語文書的封面真是五彩繽紛呀 封面上有三個小學生.有鮮花.有小草 有水鳥.白雲.太陽，還有大樹 小蟲.你說，封面上的圖畫多不多呀！告訴你吧，哦還給他們取了名字，小女孩叫蘭蘭，還有乙個女孩叫花花，男孩叫丁丁。蘭蘭走到鮮花旁，用鼻子聞了聞，說 這花真香呀！然後，拿出放大鏡，觀察花的裡邊，把觀察記錄都寫在了...
四年級上冊語文第22課小練筆，寫四年級上冊22課小練筆300字
超級王小欣 感謝你當初為我捐獻骨髓，沒有你我就不會有今天，我會永遠記住你，用這一輩子來感謝你，這座跨越海峽的生命橋是因為我們的心是連在一起的 vychfhxfbgdfh 寫四年級上冊22課小練筆300字 小錢自從接受了臺灣青年的骨髓移植後，恢復得很快，一年後身體就基本 了，他一直念念不忘那個捐給他骨...