上網課好不好？和傳統上課方式有什麼不同

1樓：呂小白在首爾記

網上授課和傳統的課堂相比，有一定的優勢。

如果網課給學生帶來的感覺是味同嚼蠟，聽起來昏昏欲睡，那麼這樣的網課還會有人購買嗎？估計免費的都沒什麼人看吧！網課和傳統的課相比，在時間性方面更自由一些，可以是60分鐘，也可以是90分鐘，也可以是一百多分鐘。

而傳統的課不一樣，當你上到40分鐘還意猶未盡的時候，不好意思你必須下課了，因為一節課已經過去了。

所以，網課的上課時間比較靈活，敢於發布、**網課的老師一般教學能力再差也差不到**去（當然不排除一些專門吸引眼球的水課），他們的教學過程一般能做到引人入勝，一波三折，這樣教學對他們開拓網課市場大有裨益。

網上授課和傳統的課堂相比，劣勢也比較明顯。

聽了網課之後，會不會覺得傳統的課堂比較乏味呢？我覺得這要因人而異。教學能力很強的老師，無論上網課還是上傳統的課堂，其課堂都能像磁石一樣吸引著學生。

更何況，傳統的課跟網課相比，前者也有著得天獨厚的優勢：傳統的課堂有網課無法替代的情感交流和課堂互動。

在傳統的課堂，我們可以聽到掌聲陣陣，可以看到生成連連，學生可以在課堂上第一時間提出自己的疑惑，老師可以及時發現學生不懂的地方，學生能否主動參與到課堂教學中去，往往能直接決定學生學習的收穫程度。

同時，網課以教師的講為主，也就是以教師為中心，學生只是學習的附庸；但是傳統的課堂不同，傳統的授課教師更關注學生的具體學情，更尊重學生的主體地位，更聚焦「教是為了不教」這六個字。所以，在傳統的課堂上，我們會發現學生是課堂教學的主角，是課堂學習中的主人。

但是網課就好比「填鴨式」的教學模式，學生能學多少，全看錄網課的老師教多少內容。更何況，如果是年齡比較小的孩子上網課，旁邊如果沒有家長陪著的話，那麼孩子會不會看一會兒網課就把網路遊戲開啟來玩呢？這一點誰都無法預料。

2樓：乾燥溫度

上網課相對來說比較好，但是和傳統上課的方式，就是老師看不到孩子在底下學習的狀態是怎樣接受支援多少的乙個狀態，相對來說不太好。

3樓：匿名使用者

上網課有利有弊，網課可以使孩子們接觸到一線城市的名師，所以是有益處的，但是由於在網上授課，還是有許多限制的。上網課和傳統上課幾乎沒有什麼不同，只是上課的地點發生了轉換。

4樓：葬道

我覺得上網課挺好的，至少可以自由活動，只要把手機帶上就好了。與傳統的上課相比多了個方便，但需要學生的自覺。

5樓：小小強

上網課當然不好呀，因為和傳統上課方式相比，上網課不能夠讓自己的問題得到非常及時的反饋。