1樓：冬夏
工作中有沒有提公升技能的捷徑呢？我說：「有」。
如果時間寬裕，那就按部就班學技術，長本事，如果時間緊，急著用，那就看看我的方法，見效快，可複製。
正常學習的順序是先理論後實踐，先易後難。但是，有時我們在職場，學習條件不允許，遇到新的崗位，能力挑戰，只能先上崗，邊乾邊學。此時，需要的是快捷和有效。
下面，我結合自身實際，說說快速提公升職業技能的好辦法。
第一，不走「循序漸進」的老路：逮到就學，學了就用
在實戰中，職業技能可以跳著學，學上一招是一招，學到就用。隨著一招招積累，也就形成系列，融會貫通了。
實踐中，不要講究程式，哪件事先碰到就先攻下它，一件件啃，一項項來，日積月累，也就逐步拿下了。真的學了核心的三五招，其他的學起來也容易。我的體會是，下苦功夫去學，一般三個月基本入門，半年能獨立做，一兩年就能能熟練掌握崗位技能了。
小結：不要指望從頭學起，不問程式，得到機會就學，勤於上手練，能學多少學多少，學到一招是一招，耐心積累，功到自然成。
第二，先「知其然」，再「知其所以然」：不問理論，管用就行
平時我們會說要：「知其然」還要「知其所以然」，也就是說知道要這麼做，還要知道為什麼要這麼做。但是，實戰中往往做不到，我們沒有條件講究到這個程度。
你是戰士，先得會開槍，先把敵人乾掉再說。你不需要，也來不及知道子彈擊發原理，不需要知道彈道執行機制，你只要學會開槍，擊中目標就行。
你是實用的人，你不需要去教學，也不需要講出道理，你會用就行。
學習中不要問那麼多為什麼，要多問是這麼做嗎？這麼做對嗎？把解決「怎麼做」作為頭等大事。
小結：沒時間了解那麼多理論，把有限的時間和精力用在直接學習應用技術上，你「知其然」即可，不分心，學的就要快得多。
補充敘述：我不否定循序漸進教學方法的正確性，不否定理論對實踐的指導作用。但是職場實戰不同於學校教育，時間緊，條件不具備，那麼碰到就學，學了就用，能用就是硬道理。
總結：打破常規，重視實戰，勤於實踐，逮到就學，不問程式，不講理論，能用就行。如此，就能快速提公升職業技能。
舉例：本人曾經帶隊伍負責市政工程施工。這之前我是從事快速消費品生產和銷售工作的，從未接觸過市政工程施工業務。
前後乙個月時間的準備，我就走上工程一線，全面負責工程管理。可以說，剛到工地，千頭萬緒，要學的東西太多。沒人專門教，沒時間專門學。
怎麼辦？我的辦法就是，哪件事情先碰到，就先熟悉這方面的業務，一件件攻，逐步積累，先實戰，先實踐，有空再理論。也就大約三個月時間，我通過「惡補」，基本掌握我們所從事的市政工程管理的業務，能夠基本擔負起全面管理的責任。
這其中本人付出了大量心血，有辛苦和勞累，但是，相對於所取得的成績，還是欣慰的，內心還是愉快的。
2樓：生活導師所有的
回答提高自己的專業水平知識的方法如下：
1、不斷學習，與時俱進，豐富自己的專業知識。
2、找準專業書籍，點對點強化，提高教育教學實踐能力。
3、把握相關的實踐機會，尤其是與專業素質相關的實踐機會。
4、更新觀念，轉變方式，用新課程理念指導教育教學。
5、加強教師自我反思，促進教師的專業水平。
6、有耐心，持久和承受寂寞的決心。
擴充套件資料：
專業技能素質：
專業技能素質是指在教育者的指導下，通過學習和訓練，日漸形成的操作技巧和思維活動能力·學生專業技能水平及所從事的具體工種科技含量的高低，是高等職業教育與普通高等教育、中等職業教育的主要區別所在。
要全面掌握專業知識，熟練掌握操作要領，做到全面練習，科學分配練習時間，不擇練習時機及場所，還要注意手腦並用，這樣才能具備更好的專業技能素質。
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3樓：長夜熒熒
我是一名工廠車間的工人，雖然和其他行業的工作人員比起來不需要太多的經驗和能力。但是作為一名積極向上，努力進取的員工，我還是希望能多提高自己的工作能力，尋求更好的發展。在工作中認真負責是每個企業員工應盡的義務。
在生產車間，要努力把好質量關，不能讓不合格的產品出廠，要強化自己的工作責任感，強化職能，做好服務工作。提高團隊協作能力、人際交往和善於溝通的能力。職業能力是在實踐的基礎上得到發展和提高的。
要多實踐積累經驗，不光是工作中的技術操作經驗，還要培養自己的為人處事能力，不光要工作認真負責，同事之間更應該互相照顧，互相支援和幫助。要有職業道德，愛崗敬業。任何乙個職業崗位都有相應的職責要求，一定的職業能力則是勝任某種職業崗位的必要條件。
現在的工作我有充分的能力來勝任，但是不想止步於此。職業能力的提高除了在實踐中磨練和提高之外，另外最有效的途徑就是接受教育和培訓。利用工作之餘在電大學習，希望能提高自己的工作能力，學習更多的知識，雖然在現在的工作中不一定利用的上這些知識，但是能增長自己的知識面，對今後的工作和生活也會有一定的幫助。
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結合自己未來的職業，自己的不足和優勢是什麼，如何培養自己的職業素養
4樓：匿名使用者
現今社會發展進入了新時代，將面臨新的挑戰和任務，所以必須對自己的未來進行規劃，你這樣想說明是未雨綢繆，很好了。
事業發展也如逆水行舟不進則退，那麼培養自己的職業素養，必須要考慮多方面的因素。
首先，要找準自己的優勢，並且將優勢做的更強，這就需要通過學習，現在的學習政治必須放在第一位的，很多東西都需要講政治，這是在任何行業都需要提到首位的。不說公而忘私，但是也要先公後私。有人可能覺得是可笑的，但是這個確實是在生活中慢慢能夠體會到的。
原來那種做汙染行業賺錢的就是謀求私利，而忘了大眾的利益，現在是絕對行不通的了，所以在任何行業都需要講政治，才能更長久。
其次，堅定了信念和方向後就是立足本職工作，學習業務知識，要學的精，要勤學。要在工作中遇到問題，就及時去學習解決問題，在工作中能夠發現問題那是能力，能夠解決問題就是本事。所以我們的優勢就要培養成是我們的本事。
要做精做專，要學會創新，不能一成不變。
第三，要發現自己的缺點，人無完人，但是如何彌補自己的缺點也是一項技術活，可以通過自己努力學習來完善，但是更多的是通過團隊的合作來解決自己的缺點。這就需要團結自己周圍的人，利用自己的優勢幫對方解決問題，然後利用對方的優勢補足自己的缺點，這樣形成雙贏多贏局面，你們的團隊就是勝利的團隊，成功就在你們團隊的前邊等著你。
最後，要學會隨著時間的改變，來改變自己，一定不能懈怠，不能等靠要，所有的問題只有自己解決了，才會獲得收穫，才會有成就感，才能夠讓自己奮進。加油吧。
5樓：匿名使用者
首先，要培養職業意識。雷恩·吉爾森說：「乙個人花在影響自己未來命運的工作選擇上的精力，竟比花在購買穿了一年就會扔掉的衣服上的心思要少得多，這是一件多麼奇怪的事情，尤其是當他未來的幸福和富足要全部依賴於這份工作時。
」很多高中畢業生在跨進大學校門之時就認為已經完成了學習任務，可以在大學裡盡情地「享受」了。這正是他們在就業時感到壓力的根源。清華大學的樊富珉教授認為，中國有69%-80%的大學生對未來職業沒有規劃、就業時容易感到壓力。
中國社會調查所最近完成的一項在校大學生心理健康狀況調查顯示，75%的大學生認為壓力主要**於社會就業。50%的大學生對於自己畢業後的發展前途感到迷茫，沒有目標；41.7%的大學生表示目前沒考慮太多；只有8.
3%的人對自己的未來有明確的目標並且充滿信心。培養職業意識就是要對自己的未來有規劃。因此，大學期間，每個大學生應明確我是乙個什麼樣的人？
我將來想做什麼？我能做什麼？環境能支援我做什麼？
著重解決乙個問題，就是認識自己的個性特徵，包括自己的氣質、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、動機、需要、價值觀等。據此來確定自己的個性是否與理想的職業相符：對自己的優勢和不足有乙個比較客觀的認識，結合環境如市場需要、社會資源等確定自己的發展方向和行業選擇範圍，明確職業發展目標。
其次，配合學校的培養任務，完成知識、技能等顯性職業素養的培養。
職業行為和職業技能等顯性職業素養比較容易通過教育和培訓獲得。學校的教學及各專業的培養方案是針對社會需要和專業需要所制訂的。旨在使學生獲得系統化的基礎知識及專業知識，加強學生對專業的認知和知識的運用，並使學生獲得學習能力、培養學習習慣。
因此，大學生應該積極配合學校的培養計畫，認真完成學習任務，盡可能利用學校的教育資源，包括教師、圖書館等獲得知識和技能，做為將來職業需要的儲備。
再次，有意識地培養職業道德、職業態度、職業作風等方面的隱性素養。隱性職業素養是大學生職業素養的核心內容。核心職業素養體現在很多方面，如獨立性、責任心、敬業精神、團隊意識、職業操守等。
事實表明，很多大學生在這些方面存在不足。有記者調查發現，缺乏獨立性、會搶風頭、不願下基層吃苦等表現容易斷送大學生的前程。
如廈門博格管理諮詢公司的鄭甫弘在他所進行的一次招聘中，一位來自上海某名牌大學的女生在中文筆試和外語口試中都很優秀，但被最後一輪面試淘汰。他說：「我最後不經意地問她，你可能被安排在大客戶經理助理的崗位，但你的戶口能否進深圳還需再爭取，你願意麼？
」結果，她猶豫片刻回答說：「先回去和父母商量再決定。」缺乏獨立性使她失掉了工作機會。
而喜歡搶風頭的人被認為沒有團隊合作精神，用人單位也不喜歡。
如今，很多大學生生長在「6+1」的獨生子女家庭，因此在獨立性、承擔責任、與人分享等方面都不夠好，相反他們愛出風頭、容易受傷。因此，大學生應該有意識地在學校的學習和生活中主動培養獨立性、學會分享、感恩、勇於承擔責任，不要把錯誤和責任都歸咎於他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己，承認自己的錯誤和不足。
大學生職業素養的自我培養應該加強自我修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛鍊。同時，還要培養良好的心理素質，增強應對壓力和挫折的能力，善於從逆境中尋找轉機。
我是一位教師結合自身實際談如何提高專業技術人員依法行政意識和能力?
結合自己的實際談談教師應具備哪些專業知識和專業技能?
6樓：匿名使用者
1、l·舒爾曼 教師
bai專業知識分du析框架：
①zhi 學科知識dao
② 一般教學知識
③ 課程知識
④回 學科教學知識(又譯答作為教學任務的內容知識,pedagogical content knowledge,簡稱pck)
⑤ 學習者及其特點的知識
⑥ 教育情境知識
⑦ 關於教育的目標、目的和價值以及它們的哲學和歷史背景的知識通過實證認為：學科教學知識（pck）最能區分學科專家與教學專家、高成效教師（名師）與低成效教師間的不同。
2、p.l.格羅斯曼將學科教學知識（pck）解析為四部分① 一門學科的統領性觀念——關於學科性質的知識和最有學習價值的知識② 學生對某一學習內容理解和誤解的知識
③ 特定學習內容在橫向和縱向上組織和結構的知識④ 將特定學習內容呈示給學生的策略的知識
教師知識基礎框架，尤其是其中的核心成分pck明晰化之後，利用pck解決問題的教學技能也漸漸被開掘，這大大釐清了世界各國對教師資格的認證以及對教師專業知識和技能培養的向度。
結合實際談談如何理解社會主義職業道德主要內容教師職業道德
教師職業道德的作用 人民教師作為人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者，對於傳播人類文明，開發人類智慧型，塑造人類靈魂，影響人類未來起著重要的作用。教師的勞動，同社會進步 經濟發展 國家興盛緊密相連。人民教師的職業道德體現著廣大人民群眾的根本利益，反映著整個社會教師的利益，它對促進教師完成教書育人工...
如何提高職業素養和職業能力，如何提高自己的職業素養和職業能力
幸運的楓陽 一 職業能力和職業素養的作用 當我們踏進大學校園的時候，我們每個大學生都應該進 行自己的職業生涯規劃，在進行職業生涯規劃時都應該把握 好所願與所能的關係。所願是我們想做的工作，想獲得的職 位。所能是我們現在擁有的技術 能力 素質 實踐經驗等。大學生的就業理想往往是美好的，但依靠現在的職業...
請結合自己的工作 生活和學習，談談如何以實際行動爭取早日加入
你與你所在單位或者街道的黨支部書記聯絡，表明你的意願，他們每年都會吸收新黨員，你再參加黨支部的一些培訓，然後填寫入黨申請書。在工作學習生活中表現積極，多參加一些社群活動。關鍵是與黨組織靠近。要努力做好事。然後就可以去申請啦。請結合自己的工作 學習和生活，談談你的入黨動機及怎樣以實際行動爭取早日加入中...