1樓：頓永修召己
先說我有乙個怎樣的同桌,然後描寫同桌的外貌,接著仔細回想同桌平日的一舉一動,從中找到他(她)的種種優點和缺點.並在結尾處表明自己對他(她)的美好祝福!
2樓：申彬管幼
漂亮帥氣就說人美心更美,長相一般就說心靈美才是最重要的,多舉幾個幫助你或者有個性的事例,因為可愛而美麗.意思就是這個意思從外在描寫到內在描寫
我的同桌作文怎麼寫
3樓：
我的同桌孫永濤，不僅是個調皮鬼，而且常常和我「作對」。有好幾次，他和幾個男生搞「惡作劇」，不僅惹惱了我，還惹哭了我。在我的眼裡，他曾是乙個不怎麼友好的「壞同桌」，提起他我就會產生狠意。
後來發生了一件事兒，讓我徹底改變了對他的看法。
一天下午快上課時，我發現自己忘帶了**書，一時急得我像熱鍋上的螞蟻。這時，同桌悄悄問我：「怎麼啦，愁眉苦臉的？
」我無奈地回答：「忘帶**書了！」「給，看我的吧！
」說著，他把**書放在課桌的分界線上。
我不敢相信自己的眼睛，可這個舉動卻是真真切切的。我感激地望了望他，真誠地對他說了聲「謝謝！」「我們是同桌呀，就應該互相幫助的！
」就這樣，雖然忘記**書，卻上了一節開心快樂的**課。同桌的友情讓我心裡暖暖的。
從此，我改變了對同桌的看法。他樂於助人的精神尤其讓我記憶深刻。其實，同桌的調皮還是蠻可愛的，總能給我們帶來歡聲笑語，讓我們舒緩了學習的壓力。
難怪「調皮」一詞總是和「聰明」、「可愛」等詞語連在一起使用。我的同桌孫永濤就是這樣乙個又調皮又聰明又可愛的小男孩。況且，我的同桌還用行動證明了「與人為善」的樂趣呢。
可愛的同桌，我再也不會誤解你了。我以後也要象你一樣，做乙個樂於幫助有困難的人。我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
4樓：清溪看世界
下面的作文《我的同桌》從上課時候的小事情來進行敘述，具體如下：
我的同桌是阿明，他的同桌是我和小文，他坐在我倆中間。
上思品課的時候，阿明有一本《名人傳》，我和小文都想看，我倆又同時向阿明借，最後他借給我。因為上星期我就已經預訂看這本書，小文很生氣，一直在說阿明，我也不理他們，專心致致地看書。
我跟阿明說只要你和我同桌，你就得借書給我看，阿明答應了，我心裡暗暗高興，偷偷樂。這時高昭說：「阿明，把你的書借我一年。
」阿明說：『不行，我已經答應小七了，不能借給你了。「小文氣得不理阿明。
第二節是美術課，我和小文爭著給阿明用彩筆和油畫棒，由於我的顏色比較多，阿明一直就用我的彩筆和油畫棒。明天阿明還要借書給我看。
5樓：匿名使用者
先說我有乙個怎樣的同桌,然後描寫同桌的外貌,接著仔細回想同桌平日的一舉一動,從中找到他(她)的種種優點和缺點.並在結尾處表明自己對他(她)的美好祝福!
6樓：匿名使用者
先說我有乙個同桌，然後寫他的外貌，和你一起有什麼事，然後他給你什麼影響，最後總結
作文《我的同桌》怎麼寫？
以《我的同桌》為題寫一篇作文
我的同桌作文寫同桌的優點，我的同桌作文怎麼寫
每一次上體育課，他又在數我的痦子，同桌對我說，向別人借，我像你這樣數你的痦子！如果你臉上有很多痦子，我非常開心？我不知說什麼好 李天琦，說，看他會怎麼樣，誰會借給我呢，你會開心嗎，他每次都借我。我的同桌熱愛體育 我開心，被嚇跑了！這就是我的同桌，他還在學年獲得第二名呢，樂於助人。我越想越生氣，我不理...
我的同桌 作文提綱怎麼寫
內容來自使用者 度公尺文庫 我的同學作文提綱 篇一 夸夸我的同學作文指導 夸夸我的同學作文指導 夸夸同學的閃光點 習作要求 本次習作是在口語交際基礎上的一次習作實踐。在口語交際時說到許多人和事以及他們的閃光點。這次習作要求要求寫乙個同學的閃光點。要求把事情寫清楚寫具體，對人物的閃光點認識要明確，表達...
我的同桌作文，我的同桌作文300字
他，是我中學同學當中的一位 他長得不高不瘦，但是比我還高一點，他有一專對並不怎麼有神的屬大眼睛，和一張大大的嘴巴。由於他愛好體育，經常到外面踢球，所以體質不錯，但 卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有乙個特點，就是有一頭捲髮，可不是燙的，而是自然捲曲的沒，看上去象乙隻捲毛狗，所以大家都叫他 捲毛狗 他...