1樓：金博婭
指的是冬天能捕鳥，夏天到海邊撿貝殼能看見如許五色的貝殼，晚上管西瓜，看見猹。
2樓：匿名使用者
指的是冬日捕鳥，夏日撿貝，看瓜刺cha,雨中看魚
3樓：以鴻騫
指的是「我」往長的少爺朋友們所不知道的看瓜刺猹，雪地捕鳥，海邊拾貝和看跳魚兒，告訴了「我」許多我在書本上學不到的知識。
4樓：匿名使用者
指的是冬天捕鳥、夏天到海邊撿貝殼去、晚上管西瓜（要管的是獾豬，刺蝟，猹。月亮底下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去，
「有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。
他的皮毛是油一般的滑）。還有就是「我們沙地裡，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……」
阿！閏土的心裡有無窮無盡的希奇的事，就是以上這些事，這些事都是農村才有的，城裡人是不知道的，所以對於作者來說就是「希奇的事」了。
希望我的答案你能滿意
5樓：
指的是：雪地捕鳥、海灘拾貝、看瓜刺猹、潮來觀魚。
6樓：
看瓜刺猹，雪地捕鳥，海邊拾貝，看跳魚兒。
閏土心裡的希奇事，讓我很羨慕。該雙重否定句 感嘆句
7樓：xl玩的就是曖昧
雙重否定句
閏土心裡的希奇事，讓我不得不羨慕。
感嘆句閏土心裡的希奇事，真是令我羨慕啊！
8樓：長沙教育諮詢師
陳述句改成雙重否定句的方法和步驟：
1、根據句子意思，選擇恰當的雙重否定詞；
2、替換或刪去原句中「要、得(děi)、都、應該、只好、一定、必須、肯定」等詞語；
3、刪去原句中「很、非常、十分、分外、更加」等表示程度深的詞語；
4、檢查改後的句子是否讀得通順。
雙重否定詞及分類：
1、不得不、不能不、不會不、不是不、不敢不；
2、無不、無非、沒有不、不是沒有、不可能不；
3、不……不……、沒有……不……、非……不可。
閏土心裡的希奇事，我不得不羨慕。
閏土心裡的希奇事，真令我羨慕啊！
9樓：牧羊人
雙重否定句：閏土心裡的稀奇事，不能不讓我羨慕
感嘆句：閏土心裡的稀奇事，真讓我羨慕啊！
10樓：
閏土心裡的希奇事，讓我不得不羨慕。
閏土心裡的希奇事，真是令我羨慕啊！
少年閏土中一課閏土的心裡有無窮無盡的希奇的事指哪些事
11樓：快樂無限
少年閏土中一課閏土的心裡有無窮無盡的希奇的事指雪地捕鳥、海邊撿貝殼、看瓜刺猹等農村兒童的生活閱歷。
希望能幫到你！
12樓：123321趙風果
少年閏土這篇課文閏土心裡有無窮無盡的 希奇的事，指雪地捕鳥，看瓜刺猹，海邊拾貝，看跳魚兒。
13樓：來自王壽山可靠的紫穗槐
雪地捕鳥,海邊拾貝,看瓜刺猹,沙地看魚
看讀1聲。
閏土的心裡有無窮無盡的希奇事，怎麼縮句
14樓：匿名使用者
閏土有無窮無盡的希奇事
閏土的心裡有希奇事
閏土的心裡有事
閏土有希奇事
請選擇採用其中之一。
15樓：竹林風
閏土有稀奇事！（縮句就是找句子的主語謂語賓語，謂語一般由動詞擔任。）
16樓：
縮句為：心裡有事。
「閏土的」作定語，刪掉；「無窮無盡的」「稀奇的」作定語，刪掉。
縮句一般要縮到最簡，即在不影響句子原意的情況下只保留句子主幹（主、謂、賓），其它枝葉部分（定、狀、補）一般要刪掉的。
無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」，主幹也就是主語-謂語-賓語。換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
17樓：梁梁梁梁韻瑩
心裡有希奇事 的前面的縮去相信我
閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事，希奇是因為什麼
18樓：匿名使用者
對於我來說稀奇的事情，因為我從沒有見過，而對於閏土來說這些都是常見的事情，是和他同年齡的孩子都知道的，而我的話，從小生長在四四方方的小院中，從沒有見過所以才稀奇。
19樓：匿名使用者
希奇的是他換了乙個新的環境
閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事在文中是指什麼
20樓：匿名使用者
閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事在文中是指：雪地捕鳥、海邊撿貝殼、瓜地刺猹、沙地裡的跳魚兒等事情。
《少年閏土》小學課文，《少年閏土》課文中的問題
全文深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有乙個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現在將有三十年了 那時我的父親還在世，家景也好，我正是乙個少爺。那一...
關於少年閏土的問題，《少年閏土》課文中的問題
魯迅那個時代bai 標點的使用的確不如現在 du規範，zhi但他這句話中的標點的確沒有dao用錯。版根據 中華人民共和國權國家標準 標點符號用法 use of punctuations marks 的規定，頓號用於 句子內部並列關係詞語之間的停頓 一般來說，這些並列關係組成的短語是要做某乙個句子成份...
少年閏土的預習
課文通過 我 對少年閏土的回憶，刻畫了乙個機智勇敢 聰明能幹 知識豐富的農村少年形象，表達了 我 與閏土的友誼及對他的懷念之情。這篇課文先寫 我 記憶中的閏土，接著寫與閏土相識 相處的過程。重點寫了閏土給我講捕鳥 揀貝殼 看瓜刺猹和看跳魚四件事，最後兩人的分別和友誼。1.他們不知道一些事，閏土在海邊...