1樓:光環飄過
第五個叫水生,其他的沒有寫,記得是主人公搬家時,閏土帶著他的第五個兒子,來個他磕頭來著......
2樓:穩穩的推
現實中水生是第乙個兒子
中年閏土全文
3樓:林老肥兒
原文:一日是天氣很冷的午後,我吃過午飯,坐著喝茶,覺得外面有人進來了,便回頭去看。我看時,不由的非常出驚,慌忙站起身,迎著走去。
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風,大抵是這樣的。
他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手裡提著乙個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
擴充套件資料中年閏土卻成了乙個神情麻木、寡言少語的人.「只是覺得苦,卻又形容不出.」為什麼他在少年時就能有所感而又形容得出.現在卻形容不出了呢?
因為「那時是孩子,不懂事」,但「不懂事」的時候是乙個活潑潑的人,現在「懂事」了,卻成了乙個「木偶人」了.這是為什麼呢?因為這裡所說的「事」,實際是中國傳統的一套封建禮法關係,以及這種禮法關係所維繫著的封建等級觀念。
人物形象意義:
閏土是生活在重壓下的純樸善良的貧苦人民的代表,它反映了一百多年前舊中國社會勞動人民的貧苦生活和剝削階級的黑暗統治,以及社會明顯的等級觀念.通過此文告訴今天的少年讀者,半殖民地半封建的中國社會究竟是乙個什麼樣的形態,是生產力極度低下,勞動人民生活極度貧苦,統治階級昏庸腐朽的社會形態.從而了解今天的中國幸福生活的來之不易,同時又不可避免的多多少少的遺留著那個時代的烙印,例如,不尚創新,甘於庸俗,人口眾多,集體、社會觀念較為淡薄等等。
4樓:我是龍的傳人
全文原名為《故鄉》
我冒了嚴寒,回到相隔二千餘裡,別了二十餘年的故鄉去。
5樓:孫樹帥
閏土是魯迅的**裡面的乙個人物,他說了當時的社會的表現,中年的閏土他已經拉著小洋車。
6樓:陳潔玉
這款也可以在網上進行搜尋的,是沒有看到有很多相關的解釋。
7樓:匿名使用者
有錯別字 不行啊???
8樓:蘭特媽
v。你們。你是。你是因為自己。你是因為自己?這麼樣東西湖?這樣一來一直都江堰
從閏土的外貌描寫中可以看出什麼《故鄉》中年閏土的外貌描寫和語言
閏土由原來 紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽 的活潑可愛的少年變成了乙個眼睛 腫得通紅 臉色 灰黃 並 刻著許多皺紋 的 石像 由原來活潑剛健 聰明熱情 見多識廣 講起農村見聞來滔滔不絕的農村少年，變成了乙個雖是勤勞質樸，卻生活困苦 麻木遲鈍 愚昧落後的 木偶人 作者正是通過閏土之變來反映辛亥革命後在帝國...
從中年閏土外貌的變化上你知道了什麼
喵小採 從中年閏土的外貌變化我知道了閏土多年的生活特別艱辛，特別不容易，被封建禮數牢牢束縛，愚昧 無知 木訥的。為了生存受了很多苦，在當時社會底層人民生活很艱辛。通過閏土之變來反映辛亥革命後在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下，廣大農村日趨破產 農民生活日益艱難困苦的社會現實的。換言之少年閏土的變化是時...
少年閏土的主要內容是什麼《少年閏土》的主要內容
課文一開始，展現在讀者面前的是閏土看瓜刺猹的場面。讀了這段文字，少年閏土的形象深深地烙印在我們的腦海裡。從課文中我們不難發現，作者筆下的閏土與 我 是很不一樣的。例如，閏土生活在 海邊農村 而 我 生活在 高牆大院 閏土是乙個 忙月 的兒子，我 是乙個 少爺 閏土見多識廣，而 我 卻孤陋寡聞。環境不...