華老師火了中的我是什麼意思聯絡上下文解釋短文是《我與華老師》

2021-10-11 12:18:27 字數 5543 閱讀 2011

1樓:小雄鷹

1.綜觀全文,說說華老師具有哪些優秀品質?請用簡潔的語言進行概括。(2分)

答: 有才學;工作極端認真;管理嚴格;善於教育學生;熱愛學生。

2.本文敘事詳略得當,哪一件事詳寫?哪幾件事略寫?這樣處理詳略有什麼好處?(2分)

答:詳寫了“我犯錯而被教育”;略寫老師的嚴厲、我的造句受到表揚、老師帶我吃館子及坐錯車(答對其中3點給2分,答對2點給1分,答對1點給0.5分。

);好處是:突出老師對“我”的教育,同時也展現老師其他方面的性格特點,使老師的形象鮮明而富有個性。(答對第一點或者第二點給1分。

)3.根據要求分析文中劃線句子。(2分)

(1)“華老師看了我一眼,搖搖頭,嘆了口氣”表現了華老師怎樣的心情?

答: ①對“我”犯錯的不滿;為“我”迴避懲罰而生氣、惋惜

(2)“我臉一下子就紅了,我無地自容“,”臉紅”和“無地自容”的原因是什麼?

答:②為犯錯而臉紅;為同學替自己辯護而感到害羞;為自己逃避懲罰而慚愧;為有負華老師的希望而不安。

4.你認為本文語言的突出特色是什麼?請結合文中的具體語句略加分析。(2分)

答:①樸實、親切,平淡中蘊含真情(或語言表情達意準確、生動、形象;或語言含蓄、委婉、充滿情意等)。

望採納,謝謝

2樓:

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校園生活作文中文200字

3樓:匿名使用者

我們的校園既美麗又充滿歡樂,處處都有令人喜愛的景色。在這樣的校園裡成長,開心極了!

清晨,當我們三五成群步入校園時,快樂的一天就開始了。朗朗的讀書聲傳遍整個校園,連樹上的小鳥也跟著嘰嘰喳喳地叫個不停,彷彿和我們一起早讀。

最快樂的時候,就是下課了,下課的鈴聲一響,我們都像箭一樣飛出教室,玩起了各種各樣的遊戲。這邊“老鷹”在捉“小雞”,那裡又開起了“火車”......校園裡到處都是歡聲笑語,大家玩得可帶勁了。

當然,校園的生活也不總是快樂的,也有辛苦的時候。特別是夏天的體育課,烈日當空,晒得同學們滿頭大汗,又渴又累。可大家依然精神抖擻地按老師的要求做好每一個訓練。

一節課下來個個手腳發軟,筋疲力盡。

看,這就是我們的校園生活,豐富多彩,有苦有樂。

4樓:匿名使用者

我的校園生活

今天是個陽光明媚的春天。每到清晨,我早早起床,準備好上學的文具,一想到能去學校學習,心情十分激動,吃上媽媽昨天就準備好的小麵包,再喝上一瓶牛奶,感覺自己充滿能量元氣滿滿。

剛走出家門,清晨陽光灑滿我的臉蛋,一邊走著一邊看,路上的行人都匆匆忙忙的,今天又是忙碌的一天,但對我我來說我的校園生活剛剛開始,我是一個熱愛學習的好學生,愛吃蘿蔔和青菜,蹦蹦跳來到教室,由於起床比較早,同學們還沒到,我便拿出課本,默唸。

第一個進教室的是老師,看到我在讀課本,很開心,像往常一樣誇獎我。由於我成績優秀這裡的老師可喜歡我了,我最喜歡我的校園生活。今天就寫到著裡吧,我得去收作業了。

5樓:匿名使用者

校園生活

我們整天都生活在一個快樂的校園裡,在校園裡,每天都會發生許多有趣又好玩的事情。校

從教室裡傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上,同學們邁著整齊的步伐,在行走,在奔跑;體育課上,同學們在快樂地遊戲,在歡快地玩耍!

教室裡,同學們是那麼投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題,語文老師在津津有味地給同學們講解課文,我們也在快樂地讀書!**課上,老師在和同學們一起唱歌,他們的歌聲娓娓動聽,讓人恨不得翩翩起舞!

美術課上,同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著,畫得栩栩如生,惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看!

同學們在課堂上是多麼認真呀!

在課下,我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實,下了課可是像個猴子似的!你追我趕,像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子,跳皮筋,捉迷藏……男生們自然在玩抓人的遊戲,或者在滑滑板……

看,同學們的校園生活豐富多采吧!

6樓:匿名使用者

百度一篇關於校園生活的作文600字。

2013-03-17 | 分享

1歸納主要內容

2歸納中心思想

7樓:匿名使用者

我們整天都生活在一個快樂的校園裡,在校園裡,每天都會發生許多有趣又好玩的事情。校

從教室裡傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上,同學們邁著整齊的步伐,在行走,在奔跑;體育課上,同學們在快樂地遊戲,在歡快地玩耍!

教室裡,同學們是那麼投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題,語文老師在津津有味地給同學們講解課文,我們也在快樂地讀書!**課上,老師在和同學們一起唱歌,他們的歌聲娓娓動聽,讓人恨不得翩翩起舞!

美術課上,同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著,畫得栩栩如生,惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看!

同學們在課堂上是多麼認真呀!

在課下,我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實,下了課可是像個猴子似的!你追我趕,像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子,跳皮筋,捉迷藏……男生們自然在玩抓人的遊戲,或者在滑滑板……

看,同學們的校園生活豐富多采吧!

8樓:匿名使用者

今天放學後我跟5個朋友在操場上打籃球,我們兩個一組一個人當裁判,我們玩兒了半小時很高興。

9樓:匿名使用者

這篇文章是幾年級學生寫的,我覺得應該是剛開始寫作吧?

10樓:匿名使用者

放學了我在校園裡和同學們歡樂的玩了起來。

11樓:匿名使用者

這是三年級上學期的作業吧?

12樓:匿名使用者

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chweli2046

知道合夥人教育行家 推薦於 2017-12-24

我們的校園既美麗又充滿歡樂,處處都有令人喜愛的景色。在這樣的校園裡成長,開心極了!

清晨,當我們三五成群步入校園時,快樂的一天就開始了。朗朗的讀書聲傳遍整個校園,連樹上的小鳥也跟著嘰嘰喳喳地叫個不停,彷彿和我們一起早讀。

最快樂的時候,就是下課了,下課的鈴聲一響,我們都像箭一樣飛出教室,玩起了各種各樣的遊戲。這邊“老鷹”在捉“小雞”,那裡又開起了“火車”......校園裡到處都是歡聲笑語,大家玩得可帶勁了。

當然,校園的生活也不總是快樂的,也有辛苦的時候。特別是夏天的體育課,烈日當空,晒得同學們滿頭大汗,又渴又累。可大家依然精神抖擻地按老師的要求做好每一個訓練。

一節課下來個個手腳發軟,筋疲力盡。

看,這就是我們的校園生活,豐富多彩,有苦有樂。

校園生活作文600字 5

13樓:匿名使用者

緣,讓我們相識在金色的九月;夢,使我們相聚在同一個班級。校園是一部五彩繽紛的生活劇,演繹著我們的喜怒哀樂,記錄著我們的酸甜苦辣,那是一個走向幸福的地方,這個地方的源頭便是快樂。

——題記

其實,快樂就發生在校園生活中的一點一滴,校園這部生活劇,因有同學們的演繹而豐富多彩,讓我們迎著朝陽,揮灑我們的青春,讓校園生活成為我們人生中最美麗的篇章。——後記

3、校園生活

我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測,只有這樣,校園生活才夠精彩!在教室、在寢室的生活充實著我的每一天!

經過一夜的熟睡,同學們精神抖擻,迎接新的一天。洗漱完畢,有些“臭美”的同學還把自己“打扮”了一番!一系列準備之後,同學們來到了樓下的操場……“立正!

…報數!”各班領隊陸續喊道,“1、2、3、4……”同學們依序報著數,一片嘈雜之後,老師確定萬事俱備,就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂……

同學們在食堂大吃一番之後,各自回到教室,準備一天的學習……

當然,不僅只有看似枯燥的課程,還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心!有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天,有時沉默無語、萬籟俱寂!

同學們也不是完全不喜歡學校的課程,比如:**、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味!

下課了!同學們推推搡搡,而我卻是一個學習成績一落千丈的“書呆子”!獨自一人在座位上,死板地看著書!

呆呆的、傻傻的!因此“木頭”這個外號就降臨在我的頭上!一段光景後同學們冷落了我,我是在想不通為什麼,就滿懷疑慮的衝向老師辦公室…… 老師教導我過後,我似乎明白了點什麼:

我不應該只知道讀書而遺忘了我的夥伴兒門!更應該將心胸放寬一點!此後,我努力改正,憧憬著同學們對我的原諒!

所有的課程總算上完了!同學們都鬆了一口氣!吃罷晚飯,同學們享受這飯後自由自在的大好時光!要麼完成作業、要麼嬉戲……個有個的事!一點也不覺得空虛!

唉!時光流逝之快,為人所嘆!半個多小時的時間實在短暫!鈴聲響起,同學們又要各自歸位,進行晚自修……

已經是八點半了,鈴聲再次響起,值日生急匆匆地去拿牛奶,同學們在一片混亂中交作業。不到一炷香的功夫,值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了!點心分發完畢後,同學們邊吃邊說,別有一番風味。

九點左右,同學們紛紛離開教室,到外面排隊,又開始整隊。“立正!”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多,畢竟學了一天,誰不累呀?

隨後,同學們來到自己的寢室。由於時間不充裕,還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂,雖然說能夠痛痛快快地洗個澡,但精疲力竭的同學們卻不以為然!可那麼熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海!

只得硬著頭皮去洗個澡。

洗漱完畢後,大家坐在床上,談談天、談談地有個別的人還談起了國家大事,在寥寥數語之後,熄燈鈴響了,同學們關了燈,相繼進入了夢鄉……

這就是我的在校生活,有同學、有老師、有知識、有歡樂……使我的每一天過的充實,使我的每一天過的幸福!我會再接再厲,我會堅持不懈,我會過好我在校園的每一天;我會讓同學滿意!我會然老師滿意!

我會讓所有人滿意!啊!這美好的校園生活!

4、歡樂和諧的校園生活

有人說,校園生活枯燥無味;有人說,校園生活實在緊張;有人說,校園生活令人害怕……而我卻要說,校園生活歡樂和諧。

記得那是一個夏天晚課前的間休,教室裡充滿了各種小食品的味道,我和幾個好朋友一起到操場上閒逛。太陽變成了金黃色,斜掛在天邊,將要落下。周圍的幾片雲彩也呈現出金黃色。

籃球架邊,班裡的男生正發瘋似的打著籃球。太陽的餘暉落在他們的身上,十分好看。

我對一位好友說:“今天的太陽真好看。”她說:“嗯。餘暉落在人的身上也好美。”另一位提議道:“我們坐在籃球場邊看男生們打籃球吧。”大家都十分贊同。

選了一個正對著太陽的角度,我們在籃球場邊坐下了,一同欣賞這場籃球賽。我對籃球的瞭解並不多,只算是看熱鬧。進了球的,高興地手舞足蹈,有時還在進球的人的背上錘兩下,說:

“不錯啊。”再看那丟了球的,隊友中有的神情沮喪,有的咬牙切齒,恨不得把他吃掉,而丟了球的人,紅著臉恨不得鑽進地縫。哦?

那邊在笑什麼?細細一看,原來是一個男生被絆倒了,滾出了球場。看到這兒,我們也笑了。

正當我們開心的時候,一個籃球向我們飛來,身邊的一個女生來不及躲閃,正撞在她的眼眶上,幸好無事。眼睛稍稍好些就衝進了男生堆,大叫一聲:“誰弄的?

”男生們大笑著把體委推了出來。那為好友也顧不得“淑女”和“男女有別”了,就要揪頭髮。體委也不讓啊,撒腿就跑,邊跑邊求饒。

而那女生,也鬧著要他站住。打球的也不打了,跟著起鬨……

“鈴、鈴、鈴”上課了,同學們湧進教室,開始了學習。

噢!我愛著歡樂和諧的校園生活。

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