1樓：百度文庫精選
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2018.11.21
剛才，教務處韓主任做了上學期期末考試的成績分析，有細緻的學科個體分析；有班級整體情況各個層面與分數段方面深入淺出的分析；也有對年段的整體與上一屆的情況進行了全面的比較分析，我覺得分析得很中肯、到位。謝謝韓玉梅主任和馬青組長。代表學校，受康校長委託感謝老師們半個學期來的辛勤付出。
先補充分析一下成績。看**分析。1、同期與三年成績比較，找學科和班級差距和問題。2、本次成績看，班級學科差距，重點看優秀班級的差科和落後班級的優科，建議找找原因。
下面我講幾點意見：
第一，客觀對待分數，主觀反思原因。從這次考試的分數面上看，整體不錯，但個別學科個別班級的考試結果還是不容樂觀的。
個人認為，在班級整體反思時，應注重思考兩點：當所有科目的考試結果在你這個班級所體現出來的都是一致“不理想”時，我們是不是要反思一下，為什麼會出現這種結果，原因在哪？我的這個班級有問題嗎？
當這個班級的所有科目的考試結果不理想，而只有班主任這科的成績很好，這樣的班級有問題嗎？
在個人反思方面應注重反思考試成績與同年段同科目之間的差距，應該思考：學生考試的成績是否符合我的預期？符合了，主客觀 想法之二：
考試的成功與失敗固然重要，還有比成功與失敗更重要的，那就是成功的經驗與失敗的教訓。我們的質量分析就是要把某個班級、某個學科、某個老師的成功經驗轉變為指導我們所有班級、
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