1樓：
帶箭頭，因為是向量。印刷的話常用粗體代替箭頭。
是 et 和 en，t 是 tangent，n 是 normal。
2樓：牛哥符文圖騰
要帶，切向是運動軌跡某點切線的方向，法向垂直於該點出切線方向，所以都要帶剪頭。
3樓：岳陽樓
1.大學物理理論上都要帶向量，除非一維你可以偷懶，這裡顯然不是一維，所以要帶
2.下面那個
4樓：麥克斯韋的小妖
要帶，大學物理中向量都要帶，如果表示數值，一般加絕對值。
5樓：
設整個系統以加速度a1相對於底面向上運動，設質量塊m2以加速度a2相對於滑輪向下運動；且已知輕繩，輕滑輪，則繩中張力處處相等，設，繩對兩質量塊拉力為f1，方向向上。選取地面為參考系，選相上為正方向，對質量塊列動力學方程。對於m1：
f1-m1g=（a1+a2）m1；說明：等式左側為m1所受合力，等式右側為m1相對地表的加速度與質量積。對於m2：
f1-m2g=(a1-a2)m2; 說明：等式左側仍為合力，右側為相對地表的加速度與質量積，注意這裡質量塊相對於電梯的加速度要取負值；對於整個系統：300-（m1+m2）g=(m1+m2)a1；說明：
等式左側整個系統受合外力（不考慮內力），右側系統質量與加速度的積以上三式中，未知量為恰為三個，繩子張力f1，加速度a1、a2，求解十分簡單。答案說明：若求解出a2小於零，則說明最初假設的質量塊的加速度方向與實際相反，當然，這種情況因該只會出現在故意假設相反的情況。
題主完全可以假設大質量的質量塊向上做加速運動，解出的加速度就會小於0，就意味著實際結果與假設方向相反。
大學物理問題 20
6樓：儒雅的為什麼
設整個系統以來加速度a1相對自於底面向上運動，設質bai量塊dum2以加速度a2相對於滑輪向下運zhi動；且已dao
知輕繩，輕滑輪，則繩中張力處處相等，設，繩對兩質量塊拉力為f1，方向向上。選取地面為參考系，選相上為正方向，對質量塊列動力學方程。對於m1：
f1-m1g=（a1+a2）m1；說明：等式左側為m1所受合力，等式右側為m1相對地表的加速度與質量積。對於m2：
f1-m2g=(a1-a2)m2; 說明：等式左側仍為合力，右側為相對地表的加速度與質量積，注意這裡質量塊相對於電梯的加速度要取負值；對於整個系統：300-（m1+m2）g=(m1+m2)a1；說明：
等式左側整個系統受合外力（不考慮內力），右側系統質量與加速度的積以上三式中，未知量為恰為三個，繩子張力f1，加速度a1、a2，求解十分簡單。答案說明：若求解出a2小於零，則說明最初假設的質量塊的加速度方向與實際相反，當然，這種情況因該只會出現在故意假設相反的情況。
題主完全可以假設大質量的質量塊向上做加速運動，解出的加速度就會小於0，就意味著實際結果與假設方向相反。
大學物理問題？ 10
7樓：凡人行者無疆
大學物理系的學習和高中物理的學習有很大區別，但也有一定的聯絡。
區別在於，大學所內學習的內容容
更為繁雜，三年的時間（大四基本沒什麼課了），要學習力熱電光磁等普通物理，大二下學期還要學習四大力學，此外，還要完成大學物理實驗、近代物理實驗、現代物理實驗等實驗課程。想要學習好這些課程，需要你每一個知識環節都有清晰的物理影象。把握住最基礎的理論和思考問題的方式，可以通過完成課後習題來加深和完善對某一物理問題的理解。
在學習過程中，應該儘可能的認清某一問題的本質，從而牢固自身的物理科學基礎，不斷構建物理思維體系。在學習的過程中，積極和老師、同學進行交流，可以達到更好的效果。
8樓：滎賚
題呢，發來我看看，是否可以幫到你。
9樓：李快來
大學物理問題比較難，例如在圖2簡支樑受彎構件中，當施加荷載p時，樑截面上部受壓，下部受拉。此時配置在樑底部的鋼筋承擔拉力(4)，而上部陰影區所示混凝土(2)承受壓力(3)。
10樓：咔咔大蝦
首先你要知道線加速度與角加速度之間的關係，a=rα，劃線部分的意義是擺球的切線加速度等於該處的角度變數二階導數（即角加速度）乘以擺線的長度。需要細節的話可以給你求導一遍。
11樓：匿名使用者
牛頓第二定律了，所受的合外力不是ma嗎？
12樓：十步殺異人
加速度的定義。因為單擺固定了長度，只有切向速度的變化，也就是角度的二階導數。
13樓：虐就能看不到時
什麼問題你能詳細說一下嗎？你這有沒有**？有沒有介紹？繼續追問吧。
14樓：冷眸吖
肯定比高中要更深一個層次了，物理這方面如果有興趣了就是你玩物理，學的不好的話就是物理來玩你。
大學物理問題
15樓：匿名使用者
設整個系統以加速度a1相對於底面向上運動，設質量塊m2以加速度a2相對於滑輪向下運動；且已知版輕繩，輕滑輪，則權繩中張力處處相等，設，繩對兩質量塊拉力為f1，方向向上。選取地面為參考系，選相上為正方向，對質量塊列動力學方程。
對於m1： f1-m1g=（a1+a2）m1；說明：等式左側為m1所受合力，等式右側為m1相對地表的加速度與質量積。
對於m2： f1-m2g=(a1-a2)m2; 說明：等式左側仍為合力，右側為相對地表的加速度與質量積，注意這裡質量塊相對於電梯的加速度要取負值；
對於整個系統：300-（m1+m2）g=(m1+m2)a1；說明：等式左側整個系統受合外力（不考慮內力），右側系統質量與加速度的積
以上三式中，未知量為恰為三個，繩子張力f1，加速度a1、a2，求解十分簡單。答案說明：若求解出a2小於零，則說明最初假設的質量塊的加速度方向與實際相反，當然，這種情況因該只會出現在故意假設相反的情況。
題主完全可以假設大質量的質量塊向上做加速運動，解出的加速度就會小於0，就意味著實際結果與假設方向相反。
16樓：200912春
^運動微du分方程：zhia=f/m=120t/10=12tdv/dt=12t -->∫dv=∫12tdt ，積dao分限 (0-->v)，(0-->t)速度版 v=6t^權2
dx/dt=6t^2-->∫dx=∫6t^2dt ，積分限 (x0-->x)，(0-->t)
x-x0=2t^3 -->位置 x=x0+2t^3
大學物理問題？
17樓：200912春
ε=m/j=12/(4π)勻角加速度
用與勻變速運動相同形式公式：
ω^2=2ε.θ-->ω=√(2ε.θ)=√((2*12/(4π))2π)=√12=2√3
大學物理,關於電容器問題,大學物理電容問題
因為du單位體積的能量密度是zhi we q 2 2 dao0 s 專2 v s 2d d s d所以屬,we q 2 2 0 s 2 v q 2 2 0 s 2 s d q 2 d q 2 2 0 s 大學物理電容問題 10 建立座標系,bai向右為 du x 正向,原點在左導線軸線上。兩zhi導...
大學物理實驗,有效數字問題,大學物理實驗的有效數字問題如1000x
根據有效數字 來運算法則,應源先把各個因子化為與位數最低的有效數字的那個因子相同,然後進行運算,結果根據四捨五入保留為與各個因為有效位數相同。具體到這裡,220v是三位有效數字,所以先把244.9 化為245 再進行運算,運算結果為197.55.保留三位有效數字,結果記為198w。有效數字通常是指帶...
大學物理公式中的向量問題，大學物理 向量叉乘問題
向量運算屬於直接運算，是對自然中相關物理量的觀察後總結出的直觀的描述方法，版人們多是選擇權向量計算式進行問題的巨集觀表述 就是總體說一下大致想法 優越性嘛 就是直觀 標量運算是數學中最基本的運算，也是我們能解決問題的最簡單的途徑，我們一般是在巨集觀表達完向量式後，用標量式進行計算分析，再進行合成，是...