1樓：匿名使用者
哈哈！今天別提有多高興啦！因為我們在教室裡玩了一次激烈而歡快的遊戲——「袋鼠」相撲。
遊戲規則是：選兩位同學相對站好，在每位同學的雙腿內上側，夾著一張厚卡紙，伸出雙手放在胸前，雙手對撲，若哪一方的卡紙掉了或被對方逼到牆邊時為敗。
遊戲開始了，第三輪上場的看上去是一對個頭相差無幾，旗鼓相當的兩隻「袋鼠」。但我還是看好那只個頭略大的「袋鼠」
不好了，只見小「袋鼠」來了個先發制人，大袋鼠被對方咄咄逼人的氣勢搞得只有招架之功無有還手之力，連連敗退。頓時，教室裡一片沸騰，有為大「袋鼠」助威的，也有為小「袋鼠」吶喊的。就在大「袋鼠」險些被推倒牆邊時，我按捺不住地喊道：
大「袋鼠」千萬頂住呀！在這關鍵的一瞬間，大：「袋鼠」觸驚不變，機智地將身子一轉，竟然圍著講台轉起圈來，這才化險為夷。
一剎那，發生了戲劇性的變化。大「袋鼠」發起了猛烈的進攻，連連將小「袋鼠」推向教室的前門。這時，教室裡加油助威的吶喊聲和歡笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。
小「袋鼠」臉脹得通紅，死死地守在那裡。而大「袋鼠」神采飛揚，乘勝追擊，一鼓作氣直逼得小「袋鼠」難以支撐，卡紙掉了下來。大「袋鼠」這種臨危不懼的精神深深地折服了我。
遊戲雖然結束了，但同學們的歡笑聲仍舊在教室裡久久地迴盪著……
參考資料：原創—— 僅供參考
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！滿意敬請採納！
2樓：回憶未必好
今天，我們班裡玩了乙個非常好玩的遊戲，名叫「紙上站兵」，可是我只聽說過「紙上談兵」，可沒聽過「紙上站兵」，很奇怪的名字，可一問才明白，原來就是在一張小小的報紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的「占地面積」，這樣就可以輕鬆獲勝了。
首先，我們為比賽取了個隊名，「敢死隊」，為了獲勝，我們必須加緊練習一下，我們的布陣方法是「找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級選手李星哲同學去掉，五個人，應該可以，我信心十足，」敢死隊「拼了！ 戰士們（也就是「敢死隊「的成員）大步跨進」戰場，準備「戰鬥。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每乙個「戰士」都有乙份重任，如果乙個人沒搞好，這次「戰役」就失敗了。
每個人都提心吊膽，只聽倒計時，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。
之後的最高紀錄全身五個人，沒有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計，就是把最瘦的人組起來，他們一起戰勝了，多乙個人，班級記錄從此誕生。
下了課，我們同時明白了乙個道理，就是：團結的力量無限。
課堂小遊戲
今天，當我氣喘吁吁地打完球來到爸爸的辦公室時，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的東西，對我說：「均丞，要不要我做乙個有趣的實驗給你看呀？」我說：
「好呀！但是你用什麼來做呢？」爸爸用手指了指他手裡拿的那堆東西，說：
「就是這些咯！」我說：「啊？
不會吧！怎麼可能？你要做什麼實驗？
」「吃火實驗」只見爸爸一臉奸笑地說。
只見爸爸張羅敲鼓地把那些用來做實驗的工具擺好，接著，他拿出乙個裝了酒精的瓶子，又拿出乙個削了皮的雪梨，把它放在酒精裡浸了浸，接著，他拿了根蠟燭，又把蠟燭用火點燃，接著，他把那個浸過酒精的雪梨拿了出來，又拿去用蠟燭點燃，接著，重要的時刻來臨了，奇蹟發生了！爸爸把那個還噴著火焰的雪梨吞了進去！！我大叫了一聲，「哇！
爸爸，你不要命了嗎？你不害怕嗎？我的媽呀！
你可千萬不要出事呀！」我帶著祈禱又帶著心急的想到。過了幾分鐘後，真是太神奇了！
爸爸居然沒事，而且還開心地嚼了起來，還說什麼真好吃，真是奇怪！我問爸爸說：「爸爸，你不害怕嗎？
莫非你練成了不怕火的金剛嘴？」我驚奇地說。爸爸告訴我說：
「沒什麼的，只要你把梨放進嘴時把嘴閉緊，不要呼吸，就行了，怎麼樣，要不要來試試？。」我說：「好呀！
」爸爸便又重複了一遍剛才的動作，接著又把那個著了火的雪梨拿給我說：「等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，記得！」我望著那個還燒著火的雪梨，帶著恐懼提心吊膽地說：
「好。」於是，我接過那個雪梨，「吃」爸爸一聲令下地說，我立刻把梨放進嘴裡，過了幾分鐘，爸爸說：「嚼。
」於是，我便吃了起來，啊！真的很好吃！而且一點也不會覺得會疼，我覺得真是奇怪，便問爸爸，爸爸說：
「大家都知道火是要靠空氣燃燒的，因為當我們吃進去的時候立即閉嘴，又停止呼吸，這時嘴裡就沒有了空氣，火也自然而然的滅掉了，所以就沒事咯！」
啊！原來世界上還有這麼奇妙的實驗呀！
3樓：匿名使用者
雞蛋「跳樓」記
前天，茅老師跟我們說：「我們要在下星期一的小課題上玩乙個小遊戲，內容是你將乙個熟雞蛋利用各種方法把它保護起來，使它從四樓扔下去都不會破，不過這種方法要創新。」我聽了這句話後，高興得一蹦三尺高，因為我從小到大都沒有玩過「摔」雞蛋比賽，我想一定很有趣、很好玩，所以我要在星期六的時候做實驗。
星期六到了，我開始做實驗。我先拿來了六個已經煮熟了的雞蛋放在了一起，然後拿起乙個雞蛋放進乙個盒子裡面，再往裡面塞些棉花，接著我蓋上蓋子往下扔，結果破了，後來我將第二個雞蛋放進盒子裡，塞進棉花，後來我把塑膠袋裝在了盒子上面這樣可以加強阻力防止破碎，可是我的雞蛋還是破了一點，第三個雞蛋我打算把它放進乙個上下都塞有棉花的紙杯裡，（因為棉花軟，所以可以讓雞蛋不破）再裝上乙個塑膠袋，扔下去，當我下去把棉花拿出來的時候，「什麼，竟然會沒破。」我驚訝的叫了一聲，然後再那邊呆呆的望著雞蛋，過了好久我才反應過來：
「我成功了。」可是第二天我忘記把我的「發明」帶到學校裡來，雖然我臨時做了乙個，不過還是因為地面太硬摔破了。
我想這種「摔」雞蛋的遊戲不僅可以提高手動能力，還可以提高腦力，真是一舉兩得呀！
有趣的課堂600字作文
4樓：新v心
「叮呤呤」上課鈴聲響了，我疾步走進教室，抬頭一看，唉！又是作文課，我的神情立刻變得沮喪起來。
只見語文老師拿著黃、綠、白三個盤子和黃、綠、白三種顏色的紙走上講台，和顏悅色地說：「同學們，我們來玩一次遊戲吧。」說完，老師讓各小組的組長把每種顏色的紙分別發給組員。
發好後，老師讓我們在綠色紙上寫同學的名字，在黃色紙上寫同學在**，在白色紙上寫同學在幹什麼。
寫好後，讓我們把紙對折，再按照三種顏色放入三種不同顏色的盤子裡。然後老師搖晃了一下，然後叫我們把三種顏色的紙按照綠、黃、白的順序，把它們拼成一句話。我拼的句子是：
邱文陽在女廁所裡睡覺，剛說完，全班同學都哄笑一堂。范思宇拼到的是：尹翎雪在瀑布爬山，全班笑得更厲害了。
最厲害的是劉夢璃拼到的：譚智超在超大的微波爐裡跑步。
等到我們安靜以後，老師問我們：「同學們，在這次遊戲中，你們懂得了什麼？」同學們都耷拉著腦袋，你望我，我望你，誰都不想回答。
這時，學習委員夏雪晴說：「這次遊戲讓同學們玩的很開心，也告訴我們：寫作文，一定要用詞搭配準確，否則就會鬧出笑話。
」老師讚許地點了點頭，說：「沒錯，就如學習委員所說的，只有用詞恰當，才可以寫出好的文章。」同學們聽了，乙個個若有所思。
老師又說：「這次的作文，大家就以『一次有趣的作
三年級上課做遊戲作文兒。150字？
5樓：安慰頌
今天上課的時候，老師宣布要玩個遊戲。我
們立刻歡呼雀躍起來。我想：「這是要玩什麼遊戲呢？
」老師先給每人發了一張小紙條，我就更迷惑不解了，想：「這是什麼意思呢？」接著，老師讓我們每人都在紙上寫了一句話，而且想寫什麼就寫什麼，我就在紙上寫了：
有一次，我去騎駱駝，我又使勁打駱駝，結果駱駝發怒了。這樣一句話。然後，老師又把紙條收了上去，我就更納悶。
最後，老師說了遊戲規則：先找兩位同學從一些紙條中抽一張，然後才進行對話和表演。
第一組上場的是我和湯佳欣。她看見紙條後立刻眼睛和嘴巴都張得很大，手也捧起肚子，笑得前仰後合。我也開始捧腹大笑。
我們開始對話了，她說的是：「孩子，你要好好寫作業。」我卻一邊跳一邊說：
「再見！」下面的同學聽到了，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，還有的笑得直拍桌子。
我和老師也表演了一組，這組我覺得最搞笑。老師竟然對我說的是：「媽媽，爸爸今天晚上回來吃飯嗎？
」我說的是：「雙鍋合併，天下無敵。」台下的同學聽到了，有的笑得眼淚也快流下來了，拍桌子的聲音也咚咚直響。
我也覺得這實在是太有趣了，就連老師也笑了起來。
玩這個遊戲真高興呀！
6樓：匿名使用者
可以寫擊鼓傳花，傳到誰，誰就背一首古詩，遊戲進行得非常緊張激烈，同學們都絞盡腦汁想古詩，氣氛十分熱烈，這樣很容易就150字了
課堂趣事600 作文，寫課堂上的趣事的作文
我們的語文課節節都是多姿多采，今天更是與眾不同，竟給我們出了一道數學題，讓我們來解答。我們感到奇怪，老師的頭腦是不是出了問題，上著語文課為什麼要出數學題呢？老師走上講台。讓我們每人拿一張紙出來，自定乙個除0以外的自然數。我在紙上寫了個25，我的同桌林梓定的是個一位數8。老師開始讓我們計算了。用自定的...
課堂上有什麼好玩的小遊戲啊
在班裡可以玩詞語 成語 接龍 擊鼓傳花 指鼻子點眼睛 等等 在室外可以玩很多啦 老鷹抓小雞 丟手絹 捉迷藏 沙包 硫硫球 等等 遊戲1 續數字 說三個連續數字 遊戲方法 學生若干人 或是小組，或是排 行但人數應為偶數 起立，面向其他同學 站在最右邊的同學任意說出乙個數字，如 three。站在他旁邊的...
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一 碰地雷 用於教新單詞的跟讀。在乙個詞下放乙個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,舉起拳頭做出向他砸過去地雷的手勢！田娜評價 優點 有趣，氣氛也好，學生不再厭倦跟讀。缺點 1 玩的次數多了，學生變聰明了，根本不會踩到地雷。2 在...