中山大學校訓的第三條是,中山大學的校訓是什麼

2021-06-16 10:35:39 字數 4180 閱讀 2979

1樓:瞿爍

博學,審問,慎思,明辨,篤行

意思做為做事要廣泛的學習,仔細的**,謹慎的思考,明確的辨別,最後要切實的去實行

慎思就是中大校訓的第三條

中山大學的校訓是什麼

2樓:資源小村

中山大學的校訓是:博學、審問、慎思、明辨、篤行。

國學大師陳寅恪先生用自己的行動闡釋了追求真理的校訓精神。他曾說過:“士之讀書治學,蓋將以脫心志於俗諦之桎梏,真理因得以發揚。

”2023年,一直患眼病的陳寅恪完全失明,仍然堅持為中山大學歷史系開課。無法自己書寫,便用口述的方式,逐字逐句請助手記錄,歷經十餘年,最終在75歲之際完成了皇皇鉅著《柳如是別傳》。以如此堅韌的方式篤行學術理想的諸多學人,正是中山大學的風骨和靈魂。

擴充套件資料中山大學由中華人民共和國教育部直屬,**直管副部級建制,是教育部、國家國防科技工業局和廣東省共建的全國重點大學,位列首批國家“雙一流”a類、“985工程”、“211工程”,入選“珠峰計劃”、“111計劃”、“卓越法律人才教育培養計劃”、“卓越醫生教育培養計劃”、“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”、”全國深化創新創業教育改革示範高校“。學校已經成為一所國內一流、國際知名的現代綜合性大學,正努力成為全球學術重鎮。

3樓:匿名使用者

中山大學的校訓詞為“博學

審問 慎思 明辨 篤行”。

中山大學校訓為孫中山先生於1924 年11月11日在國立廣東大學舉行成立典禮時親筆題寫。校訓詞為“博學 審問 慎思 明辨 篤行”。十字訓詞原文出自儒家經書《禮·中庸》。

《中庸》第二十章說:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”按《中庸》原意是指人具有“誠”之本性,只要按“至誠”之本性從事修身,透過學、問、思、辨、行五個環節,便可以把自己修養成“君子”。

中山大學的校訓的含義是什麼?

4樓:匿名使用者

做事要廣泛的學習,仔細的**,謹慎的思考,明確的辨別,最後要切實的去實行。

《禮記·中庸》十九章有云:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”這說的是為學的幾個層次,或者說是幾個遞進的階段。

“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取,培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了,為學的慾望隨之而消亡,博學遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。

惟有博大和寬容,才能相容幷包,使為學具有世界眼光和開放胸襟,真正做到“海納百川、有容乃大”,進而“泛愛眾,而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段,為學就是無根之木、無源之水。

“審問”為第二階段,有所不明就要追問到底,要對所學加以懷疑。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析,否則所學不能為自己所用,是為“慎思”。“明辯”為第四階段。

學是越辯越明的,不辯,則所謂“博學”就會魚龍混雜,真偽難辨,良莠不分。“篤行”是為學的最後階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。

只有有明確的目標、堅定的意志的人,才能真正做到“篤行”。以“博學篤行”為校訓,並非只取“博學”和“篤行”四字,而是包括“審問、慎思、明辨”在內的,由“博學”而“篤行”的內在統

一、相聯互動的過程。民政人以實現“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的“天下大同”為己任,非有過人之本領無以擔此重任。以“博學篤行”為做學問之道,方能學有所依、學有所成、學有所用,“愛眾親仁”才不至於流於口號,流於形式。

5樓:資源小村

中山大學的校訓是:博學、審問、慎思、明辨、篤行。

國學大師陳寅恪先生用自己的行動闡釋了追求真理的校訓精神。他曾說過:“士之讀書治學,蓋將以脫心志於俗諦之桎梏,真理因得以發揚。

”2023年,一直患眼病的陳寅恪完全失明,仍然堅持為中山大學歷史系開課。無法自己書寫,便用口述的方式,逐字逐句請助手記錄,歷經十餘年,最終在75歲之際完成了皇皇鉅著《柳如是別傳》。以如此堅韌的方式篤行學術理想的諸多學人,正是中山大學的風骨和靈魂。

擴充套件資料中山大學由中華人民共和國教育部直屬,**直管副部級建制,是教育部、國家國防科技工業局和廣東省共建的全國重點大學,位列首批國家“雙一流”a類、“985工程”、“211工程”,入選“珠峰計劃”、“111計劃”、“卓越法律人才教育培養計劃”、“卓越醫生教育培養計劃”、“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”、”全國深化創新創業教育改革示範高校“。學校已經成為一所國內一流、國際知名的現代綜合性大學,正努力成為全球學術重鎮。

中山大學校訓“博學、審問、慎思、明辨、篤行”用英文怎麼翻譯?

6樓:心之王者

“博學、審

問、慎思、明辨、篤行”的英文:study extensively; inquire accurately; reflect carefully; discriminate clearly; practice earnestly

study 讀法 英 ['stʌdɪ]  美 ['stʌdi]

1、n. 學習,研究;課題;書房;學問

2、vt. 學習;考慮;攻讀;細察

3、vi. 研究;用功

短語:1、empirical study 實證研究;經驗研究

2、english study 英語學習

3、systematic study 系統研究

4、feasibility study 可行性研究

5、preliminary study 初步研究

詞義辨析:

weigh, consider, study, contemplate, ponder這組詞都有“考慮、思考、估量”的意思,其區別是:

1、weigh 指作出決策前把問題的各個方面進行比較,權衡利害得失,取有利的方面。

2、consider 既指一時的對某事的考慮,也指長時間的深入的思考。

3、study 普通用詞,指對各方面考慮,在制訂出計劃或採取具體動作之前作認真檢查。

4、contemplate 通常指長時間思考某事,有時含無確定的實際目的。

5、ponder 側重仔細、深入、連續地考慮問題,以作出認真的估計和正確的抉擇。

詞彙搭配:

1、at one's study 從事學習

2、by hard study 通過刻苦學習

3、in a brown study 在沉思中

4、under study 在研究中

5、works under study 研究中的作品

7樓:藍色狂想曲

博學、審問、慎思、明辨、篤行

knowledge, questioning, deliberation, discernment, and cleverness

8樓:化工の少爺

study extensively; enquire accurately; reflect carefully; discriminate clearly; practise earnestly

這是中大主頁上的

9樓:

博學、審問、慎思、明辨

、篤行extensive learning;be question;careful reflection;clear discrimination;work perseveringly

10樓:

這邊教地便宜。

這個做法還是有講究 各方面注重細節 比較多,af

中山大學校訓哪幾個字是什麼字型

11樓:匿名使用者

中山大學:博學、審問、慎思、明辨、篤行。

中山大學校訓是孫中山先生於1924 年11月11日在廣東大學舉行成立典禮時親筆題寫的,被稱為“十字訓詞”。該校訓一直沿用至今,其目的為了團結中山大學海內外校友,更好地繼承發揚中山先生的事業,更好地使中山大學發展壯大。

這幾個字是楷體,正楷字型,有顏體的風骨,只不過加入了先生個人的見解。

12樓:匿名使用者

博學 審問 慎思 明辨 篤行

為什麼中山大學的校訓中的明辨明字多了一橫

13樓:藍天可達

明,左偏旁寫作“目”,

是明字的另一種寫法。

屬於異體字。

好好學習,天天向上。

只要用心去學,你就是最好的。

金猴獻瑞,吉星臨門。

祝你學業進步,馬到功成。

關於中山大學的問題,關於中山大學的問題。謝謝!

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禮記 中庸 子思十九章有云 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。這說的是為學的幾個層次,或者說是幾個遞進的階段。博學之 意謂為學首先要廣泛的獵取,培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了,為學的慾望隨之而消亡,博學遂為不可能之事。博 還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容,才能相容幷包,使為學具有世界眼...