1樓：匿名使用者
人生的大學階段,是步入成年的初始時期,是知識、才幹、心理、品德不斷增長、趨於成熟的關鍵時期。在大學校園裡生活的年輕人,充滿期望和夢想,也面臨迷惑和憂慮。大學生只有明確了自己肩負的責任,才能走好自己的路,實現人生價值。
教育提高大學生的「社會責任感」是高校教師面臨的一項重要任務。本文側重**大學生的責任,對促進大學生樹立社會責任感具有積極作用。
一、當代大學生的責任解讀大學生仍然處於學習、成長時期,對社會責任、工作責任、家庭責任等涉及不多,但不能說沒有責任。一些學生正因為不明確自己「應當做什麼」,所以認為自己只享有權利(如消費父母的勞動成果;學校應當發給我們畢業證、學位證等),不承擔任何義務。這完全是一種誤解,由此導致一部分學生無所事事,虛度光陰。
我們把在校大學生「應當做的事」稱為「學習責任」。大學生的學習責任可以歸納為:學會做人,學會讀書,勤奮拼搏,增長才能。
(一)學會做人「做人」分為兩個方面:一是如何管好自己,恰當處置自己的言行;二是如何處理好與他人的關係。
如何培養大學生的責任意識
2樓：匿名使用者
提高學生社會責任感的對策
(一)提高學生的認知水平
新的環境條件下，一味地要求大學生只講社會價值，不講自我價值是不現實的，要引導他們把自我價值和社會價值有機結合起來，摒棄西方資產階級倫理思潮中「單純利己」的道德標準。大學生是國家的未來，應承擔起更多社會責任和實現更大的社會價值，社會價值的最大實現才是自我價值的真正實現。理想信念是大學生社會責任感的源泉和精神動力，遠大的理想信念，能激發大學生的社會責任感。
培養社會責任感就要從具體工作做起，從一點一滴做起，在具體的活動中培養。
(二)加強傳統文化教育
開設傳統文化的課程：如大學、中庸、論語等。用傳統文化醫治現代個人主義帶來的自私隔膜、孤獨異化、人情淡薄、生活缺少目標失去意義等等病症。
在弘揚傳統文化時，以科學的辯證法向學生灌輸正確的傳統文化觀，使大學生理解導致社會責任感現狀的主要原因。解開學生的心理困惑，使他們心悅誠服地接受教育。中華民族精神的主要成分是孔子的儒家思想，孔子的思想精髓乃乙個「仁」字，所謂「仁者愛人」，「愛」表現為對父母、兄弟姐妹的愛，對家族的愛，對鄰人的愛，最後以至對天下所有人的愛，達到所謂的「四海之內皆兄弟」、「天下一家」。
(三)榜樣的力量
willlis(1972)研究發現，有無榜樣與大學生責任心存在顯著相關性。榜樣示範既是一種責任教育方法，也是一種責任教育手段。樹立親社會和道德行為的榜樣。
幫助學生樹立學習的榜樣，如「感動中國」中的人物事蹟，「全國優秀大學生」等等。有些學生可能覺得這些榜樣離自己太遠，就讓學生在自己班裡找，從自己的身邊找，學習每個人身上的優點，集大家的優點在自己身上，從不同的方面完善自己。通過讓學生從身邊找榜樣的活動，即養成了學生發現別人優點的思維模式，又促進了他們的成長，也促進了班內友愛和諧的氣氛，進而培養了學生的責任心。
(四)給學生搭建實踐的平台
乙個人的責任感是其認識過程、行為過程和情感過程的統一，三者統一的基礎就是實踐主要包括：(1)角色轉換。以宿舍為單位，讓學生進行角色模擬，角色有榜樣、父母、老師、心理醫生、領導、朋友，他們的責任心逐漸增長；(2)以高年級帶低年級。
讓學生在承擔責任的經歷中去感受成功的榮譽、體會自己的價值，體驗和學習承擔社會責任；(3)感恩的實踐活動。一般來說，社會責任感是基於對社會、國家的深厚熱愛，並在這種強烈的感情支配下，主動承擔義務和責任的精神。所以要讓學生培養這種情感，擁有一顆感恩之心；(4)自我管理模式。
以宿舍為單位，鼓勵人人參與管理，班裡由班長總負責，下設學委、考勤員、宣委、組委、體委、生活委員、計畫總結。每個宿舍裡又設學委、考勤員、宣委、組委、體委、生活委員、計畫總結。在各項活動的管理中讓學生學會承擔責任、管理自己、管理他人；(5)積極參與各種實踐活動。
讓學生走出校園，深入社會，在實踐中了解社會、加深對書本知識的理解，從而樹立起主人翁的責任感和使命感，樹立職業意識，加強職業責任感。
(五)提高教師的整體素質
著名教育家烏申斯基曾說：「在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。」教師自身的行為負責與否、教師師德水平的高低將直接影響責任教育的效果。
教師是學生良好道德品質形成的引路人，教師的言行舉止無時無刻不在影響著學生。正如孔子所說：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
」言傳不如身教，因此，要培養學生的責任感，教師自身應該具有高度的責任感。
(六)創造良好社會氛圍
任何個性都打著社會的烙印，任何個性發展都受著社會的烙印，任何個性發展都受著社會的制約。區域性的社會生活環境包括家庭、周圍環境和人際關係等等，對個人社會責任感的形成和培養起著重要的影響作用。家庭是社會生活的基本單位，社會物質生活條件，首先通過家庭去影響學生，家庭成員特別是父母是學生最早的老師，他們對社會的態度和社會責任感的強弱對學生有著潛移默化的作用
如何增強當代大學生的社會責任意識
3樓：芥末留學
論當代大學生的歷史責任感分類：預設欄目對於不同的時代，歷史使命感也不同，對於當代大學生來說。
加強自身修養。
提高自身素質，為祖國更好的服務使自己的責任感。
增強自己的歷史責任感首先要提高自己的文化素質，平時好好學習理論，把責任感提高到思想高度，其次要繼承中華民族的傳統美德
身處21世紀，當代大學生已不再是困於「象牙塔」之內、「兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書」的書呆子了。
當代大學生已經逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯絡，以培養自身的綜合能力，提高自身整體素質作為大學階段學習生活的最高目標。
因此，隨之而來的是，在校大學生自己創業或參與各種勤工助學活動的現象屢見不鮮。
毋庸置疑，勤工助學對大學生各方面能力的培養具有重要作用，它有助於大學生綜合素質的提高和人的全面發展。
尤其面向21世紀的教育要求培養出各方面綜合發展的人才。
也就是說，21世紀的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。
要關心環境、關心社會、關心他人，具有對環境對社會的責任感。
從哪些方面增強大學生的責任意識
4樓：長沙新東方烹飪學院
培養大學生責任意識的基本策略與方法
(一)綜合治理,淨化風氣,為學生的健康發展提供良好的社會環境目前我國正處在社會經濟轉型之中,人們的行為方式和思想觀念,社會價值取向和道德尺度正處在實踐與重構之中.一方面社會充滿了生機和活力,到處是競爭和創造;而另一方面出現理想信念的失落、社會風氣紊亂和腐敗.可以說,現實生活中社會公德的缺失現象幾乎舉目可見,這就不可避免地感染、影響著大學生的道德風貌.
因此,淨化社會風氣,提高全社會道德水準,建立和諧文明的社會環境,是一項需全社會綜合治理的艱鉅工程.
首先,要轉變黨風和領導作風.黨員幹部首先應淨化自身,切實增強黨性,發揮先進性,從小事做起,從現在做起,努力提高自身的思想道德素質,為優化育人環境做出應有的貢獻.其次,大眾傳媒也應該為強化大學生的責任意識盡職盡責,加強宣傳,注重引導,發揮自身**導向的優勢.
充分把握社會發展對自身的角色期望,增強教育意識,逐步賦予自身教育職能,實現教育者角色與傳播者角色的內在統一.「以科學的理論武裝人,以正確的**引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人.」把規範的「中心興趣」的塑造作為自己的傳播目標,引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀.
再次,國家要盡快建立引導和促進大學生就業的長效機制,積極引導和促進大學生就業,防止他們就業中的邊緣化趨勢,為他們提供更多的為國家和社會作貢獻的機會.
(二)要不斷強化家庭教育
家庭教育在整個社會教育系統中處於最基礎的地位,其影響是巨大的,甚至貫穿了人的一生.因此,家庭教育首先應當培養孩子的責任意識,讓其懂得責任重於泰山的道理,懂得對自己的過失要承擔責任,要付出代價,而不能為所欲為,想怎樣就怎樣,在其幼小的心靈築起一道承擔責任的堤壩.父母作為孩子的第一任教師,對孩子責任心的教育有著義不容辭的責任.
中國有句古話:「子不教,父之過.」這說明合格的家庭教育必須是「有教之養」.
所以,作為父母從一開始就得注重培養孩子的責任意識:自己的事自己做,不但要有始有終,而且要有恆心有自信;今天的事今天做,事事都要對人對己負責任.使孩子從小就懂得要成為有出息、有教養的人,就必須按照「修身.
齊家.治國.平天下」的程式發展.
朱熹在《蒙童須知》中就講到:「夫童蒙之學,始於衣服冠履,次及言語步趨,次及灑掃涓潔,次及讀書寫文字,及有雜細事宜,皆當所知.」這就告知我們,孩子只有從小在家庭中做到「於灑掃進退之間,持守堅定,涵養純熟」,長大以後,才能通達事務、有所作為.
如何增強大學生社會責任感
5樓：匿名使用者
大學生的首要責任是，學好知識和技能，為盡快進入社會創造價值創造準備，也就是俗稱做乙個對社會有用的人。
大學生的社會責任感，也是圍繞核心首要責任來的，掌握核心技能，成為對社會有用的人，有價值的人才，是每個大學生首要責任。
其次，做乙個社會有用的人，不僅僅體現在工作方面，在對待家人、同學和社會中每乙個人，都需要有愛心，要具備優良的道德品行。
個人所見，僅供參考！
6樓：北辰之月
不如問問如何增強**的責任感
如何加強作風建設，增強責任意識
7樓：藍眼睛
1. 堅持解放思想、實事求是。加強和改進黨的作風建設，必須把思想作風建設擺在第一位。堅持解放思想、實事求是的思想路線和思想作風，是黨順應時代進步潮流、永葆先進性的根本要求。
2. 堅持理論聯絡實際，反對照抄照搬、本本主義。大力弘揚這一學風，提高全黨的馬克思主義理論水平和解決實際問題的能力，是加強和改進黨的作風建設的一項基礎性工作。
3. 堅持密切聯絡群眾，反對形式主義、官僚主義。密切聯絡群眾是黨的優良作風和政治優勢。
一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，集中起來，堅持下去，是黨的根本工作路線。
4. 堅持黨的紀律，反對自由主義。紀律嚴明是貫徹黨的路線、維護黨的團結統
一、完成黨的任務的重要保證。我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，只有紀律嚴明，才能步調一致地前進。全黨必須自覺遵守和維護黨的紀律，同一切違反黨的紀律的行為作堅決鬥爭。
5. 堅持清正廉潔，反對以權謀私。立黨為公、執政為民，是黨的性質和宗旨決定的，是黨的作風建設的根本目的。黨員幹部廉潔從政，直接關係人心向背和黨的執政地位的鞏固。
6. 堅持艱苦奮鬥，反對享樂主義。艱苦奮鬥是黨的優良傳統，是黨團結和帶領人民實現國家富強、民族振興的強大精神力量，對抵禦各種腐朽思想侵蝕、保持黨和國家政權永不變質具有重大意義。
全黨同志必須始終與人民同甘共苦，為實現巨集偉目標不懈奮鬥。
7. 堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風。必須全面貫徹幹部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化的方針和德才兼備的原則，加快幹部人事制度改革步伐，完善制度，健全機制，堅持用好的作風選人、選作風好的人。
8. 加強對作風建設的領導。適應新形勢新任務的要求，大力加強和改進黨的作風建設，是**的一項重大決策。各級黨委要把加強和改進黨的作風建設擺上重要議程，堅決貫徹落實**部署。
如何在高中歷史教學中培養學生的責任意識
對於歷史課程的教學而言，學生責任意識的培養是課程教學的乙個重要目標版 這也是學生在權構建自身的歷史價值觀時應當具備的一項重要品質。在很多內容的學習中，尤其是中國近現代史的學習，往往能夠非常強烈地激發學生的責任意識和民族自尊心 如何在高中歷史教學中培養學生的責任意識 對於歷史課程的教學而言，學生責任意...
思品你認為青少年應如何提高責任意識和責任能力
專注中華儒釋道 青少年提高責任意識和責任能力,需要一定的環境條件,再此基礎上還需要內在的修養功夫 首先，環境非常重要.青少年首先要處於一個民主 自由 活潑的社會環境中，能夠做自己做自己主，還要求別人尊重他們的需求和意見，這樣他們的責任意識才可能得到正常發展。目前我國的青少年是否擁有這樣的社會環境呢？...
如何增強大學生社會責任感，如何培養大學生的社會責任感家庭責任感
大學生的首要責任是，學好知識和技能，為盡快進入社會創造價值創造準備，也就是俗稱做乙個對社會有用的人。大學生的社會責任感，也是圍繞核心首要責任來的，掌握核心技能，成為對社會有用的人，有價值的人才，是每個大學生首要責任。其次，做乙個社會有用的人，不僅僅體現在工作方面，在對待家人 同學和社會中每乙個人，都...