1樓：匿名使用者
當然是弗洛伊德
西格蒙德·弗洛伊德(sigmund freud)於2023年出生在弗賴貝格市，該市現在位於捷克斯洛伐克，當時是奧地利帝國的一部分。他四歲時全家遷居到維也納，他的一生幾乎都是在那裡度過的。弗洛伊德讀書時就是乙個出類拔萃的學生，2023年他在維也納大學獲得醫學學位。
在隨後的十年中，他在乙個精神病診所行醫，個人開業**神經病，同時致力於生理學的研究。他在巴黎與傑出的精神病專家讓·夏爾科共事。他還曾與維也納內科專家約瑟夫·布魯爾共過事。
弗洛伊德的心理學思想是逐漸發展起來的。直到2023年才出版了他的第一部論著《歇斯底里**集》；他的第二部論著《夢的解析》於2023年問世，這是他最有創造性、最有意義的論著之一。雖然該書開始非常滯銷，但是卻大大地提高了他的聲望，他的其它重要論著也相繼問世。
2023年弗洛伊德在美國做了一系列演講，當時他已是一位知名人士了。2023年他在維也納組織了乙個心理學研究小組，艾爾弗雷德·阿德勒就是其中的最早成員之一，幾年以後卡爾·容也加入了這個行列，兩個人後來都成了名符其實的世界著名心理學家。
弗洛伊德結過婚，有六個孩子。他晚年患了頜癌，為了解除病根，他從2023年起先後做過三十多次手術。儘管如此，他仍然工作不息，繼續寫出了一些重要論著。
2023年納粹分子入侵奧地利，由於弗洛伊德是猶太人，因此他不顧八十二歲高齡逃往倫敦，翌年在那裡不幸去世。
弗洛伊德對心理學做出了很大貢獻，用簡短的文字很難加以概括。他強調人的行為中的無意識思維過程極為重要。他證明了這樣的過程如何影響夢的內容，如何造成常見的不幸，如口誤，忘記人名，致傷的事故，甚至疾病。
弗洛伊德創造了用精神分析來**精神病的方法。他系統地論述了人的個性結構學說，還發展和普及了一些心理學學說，如有關焦慮、防禦功能、閹割情緒、抑制和昇華等，在此不必一一列及。他的著作極大地引起了人們對心理學的興趣，對他的許多觀點在過去和現在都存在著很大的爭論，而且自從他提出之日起就引起了熱烈的爭論。
弗洛伊德最為世人所知也許是由於他提出了受抑制的**經常會引起精神病或神經病這一學說（實際上這個學說並不是由弗洛伊德創立的，雖然他的著作為普及這個學說做出了許多貢獻）。他還指出，**和性慾始於早期兒童時期而不是成年時期。
由於對弗洛伊德的許多學說仍有很大爭議，因此很難估計出他在歷史上的地位。他有創立新學說的傑出才賦，是一位先驅者和帶路人。但是弗洛伊德的學說與達爾文和巴斯德的不同，從未贏得過科學界的普遍承認，所以很難說出他的學說中有百分之幾最終會被認為是正確的。
儘管對弗洛伊德的學說一直存在著爭論，他仍不愧為是人類思想史上的一位極其偉大的人物。他的心理學觀點使我們對人類思想的觀念發生了徹底的革命，他提出的概念和術語已被普遍使用——例如，本我(id)，自我(ego)，超我(super- ego)，戀母情緒(oedipus complex)和死亡衝動(death drive或death instinct)。
精神分析法實際上是一種代價極高的**方法，因此往往無效。但是也有許多成功的事例應當歸於這種方法，這是無容置疑。未來的心理學家很可能最終會斷定受抑制的**所起的作用比許多弗洛伊德派學者所認為的要小，但是這種作用肯定比弗洛伊德以前的大多數心理學家所認為的要大。
同樣，大多數心理學家現在已經確信無意識思維過程對人的行為起著一種決定性的作用—— 一種在弗洛伊德之前被大大低估了的作用。
弗洛伊德當然不是心理學的鼻祖。從長遠的觀點來看，人們也許會認為他作為心理學家所提出的學說並非十分正確；但是他顯然是在現代心理學發展中最有影響、最重要的人物。
2樓：
b.f.斯金納（1904—1990）是行為主義學派最負盛名的代表人物，也是世界心理學史上最為著名的心理學家之一，直到今天，他的思想在心理學研究、教育和心理**中仍然被廣為應用
更多資訊參考
3樓：匿名使用者
肯定是弗羅伊德了,其代表作是《夢的解析》,是心理學最具有里程碑意義的人物.
近現代最著名的心理學家都有誰啊？中國的又有哪一些呢？
4樓：匿名使用者
中國：潘菽（1897―1988）心理學家、教育家。我國現代心理學的奠基人之一。
艾偉（1890～1955），中國近現代著名心理學家。陳立，我國最早從事工業心理研究的著名工業心理學家，最早採用因素分析方法進行研究。構造主義心理學派代表德國心理學家馮特，精神分析學派創始人奧地利精神病醫師、心理學家弗洛伊德
5樓：匿名使用者
許天紅，中國大陸地區首批從事北京心理諮詢工作的臨床醫生，專職進行臨床心理學專業工作。中歐國際心理諮詢特聘心理醫生，「北京八大名醫-會診中國白領健康狀況」的名醫之一，國家二級心理諮詢師評審主審委員，中國心理衛生協會第四屆理事，衛生部《健康指南》聘任為心理衛生專家（醫藥顧問），中國衛生部北京醫院主辦、中國**保健委員會協辦的《保健醫苑》第
二、三屆編委。
中國最著名的心理學家是誰
6樓：一泓婚姻情感諮詢師
五位世界頂級心理學家分別是：馮特，德國心理學家；弗洛伊德，奧地利精神病醫生；華生，美國心理學家；羅傑斯，美國心理學家；班杜拉，美國心理學家。
7樓：中歐國際心理諮詢
這些都是做出貢獻的學家，現階段的專家就不寫了（原因：有的在我們機構，有些水平參差不齊，以免誤導大眾，真正的心理專家不多）
朱智賢（1908～1991），江蘇贛榆人。曾任北京師範大學教授、中國教育學會副會長、人民教育出版社副總編輯
周先庚（1903～1996），安徽省全椒縣人，中國實驗心理學家
張耀翔(1893～1964)，留美歸國後，曾任北京高師、滬江大學、復旦大學、華東師範大學等校教授以及中國科學院心理研究所特約研究員
肖孝嶸（1897～1963），中國心理學會、中國測驗學會、中國心理衛生協會、中國教育學會等理事、上海市心理學會副理事長
汪敬熙（1893～1968），中國現代生理心理學家
唐鉞（1891～1987），中國現代實驗心理學家、心理學史家。中國心理學會北京市分會理事長、北京大學心理系教授。
孫國華（1902～1958），中國現代心理學家，中國科學院心理研究所研究員、該所發生發展心理學組領導、中國心理學會理事、《心理學報》常務編輯。
8樓：京師博仁
1、b.f.skinner:
斯金納(1904-1990)，美國行為主義心理學家，新行為主義的代表人物，操作性條件反射理論的奠基者。他創制了研究動物學習活動的儀器――斯金納箱。2023年當選為國家
科學院院士，2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎，2023年獲美國**頒發的最高科學榮譽――國家科學獎。
2、jean piaget:皮亞傑(1896-1980)，瑞士心理學家，提出了發生認識論。他通過兒童心理學把生物學與認識論、邏輯學溝通結合起來，從而將傳統的認識論改造成為一門實證的實驗科學。
曾任瑞士心理學會主席、法語國家心理聯合會主席和第十四屆國際心理科盟主席。2023年當選為國家科學院院士，2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。
3、sigmund freud:s.弗洛伊德(1856-1939)，奧地利心理學家、精神分析學派的創始人。
作為20世紀最重要的社會思潮和學術流派之一，弗洛伊德的精神分析理論對心理學、教育學、哲學、
人類學、文學藝術、倫理學等領域都產生了重大影響。
4、albert bandura:班都拉(1925-)，美國心理學家，社會學習理論的創始人。他認為**於直接經驗的一切學習現象實際上都可以依賴觀察學習而發生，其中替代性強化是影響學習的乙個重
要因素。2023年當選為美國心理學會主席，2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。
5、leon festinger:費斯汀格(1919-1989)，美國社會心理學家。主要研究人的期望、抱負和決策，並用實驗方法研究偏見、社會影響等社會心理學問題。
他提出的認知失調理論有很大影響。2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎，2023年當選為國家科學院院士。
6、carl r.rogers:羅傑斯(1902-1987)，美國心理學家，人本主義心理學的主要代表人物之一。
從事心理諮詢和**的實踐與研究，並因「以當事人為中心」的心理**方法而馳名。2023年
當選為美國心理學會主席，2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。
7、stanley schachter:斯坎特(1922-1997)，美國社會心理學家，主要的研究興趣是上癮和情緒。他認為人類的情緒體驗是人的生理狀態和對這一狀態的認知解釋共同作用的結果。
2023年獲
美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎，2023年當選為國家科學院院士。
8、neal e.miller:n.
公尺勒(1909-2002)，美國心理學家，生物反饋學說的創始人。2023年當選為國家科學院院士，2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎，2023年當選為美國心理學會
主席。9、edward thorndike:桑代克(1874-1949)，美國心理學家，動物心理學的開創者，心理結主義的建立者和教育心理學體系的創始人。
他提出了一系列學習的定律，包括練習律和效果律等。
2023年當選為美國心理學會主席，2023年當選為國家科學院院士。
10、a.h.maslow:
馬斯洛(1908-1970)，美國社會心理學家，人格理論家，人本主義心理學的主要發起者。馬斯洛對人的動機持整體的看法，他的動機理論被稱為「需要層次論」。2023年當選
為美國心理學會主席。
西方現代心理學的主要流派有哪些？
近代教育史上 哪一位教育家首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上
9樓：匿名使用者
是赫爾bai巴特。
赫爾巴特明確提出教育學du的科學性問zhi題。在他看來：「教育dao學作為回一種科學，是以實踐哲學和心理答學為基礎的。前者說明教育的目的；後者說明教育的途徑、手段與障礙。」
赫爾巴特在哲學的基礎上建立起了教育目的論，在心理學的基礎上建立起了教學理論，在倫理學的基礎上建立了道德教育理論，從而奠定了科學教育學的基礎。
赫爾巴特將心理學知識的運用擴充套件到學校教育系統，並滲透進全部教育理論的建構中，成為繼裴斯泰洛齊之後真正教育心理學化的典型代表。
皮亞傑是哪國人心理學家皮亞傑是哪國人
讓 皮亞傑 jean piaget，1896 1980 法藉瑞士人，心理學家，發生認識論創始人。自1918年獲得博士學位後，皮亞傑於1921年任日內瓦大學盧梭學院實驗室主任，1924年起任日內瓦大學教授。先後當選為瑞士心理學會 法語國家心理科學聯合會主席，1954年任第14屆國際心理科學聯合會主席。...
心理學家是怎麼評論算命先生的,其實有些心理學家跟算命的是一樣一樣的
心理學家說算命先生是江湖 算命先生說心理專家我們乙個系畢業的 算命先生說的話真的那麼準嗎?在日常生活中,我們常常會遇到一些看手相 面相的算命先生,即使是在現代化的都市中,我們也經常可以在立交橋下 公園門口 行人路邊,看到算命先生的卦攤,而且為這些算命先生捧場的人也不在少數。雖然有時候,人們明知其迷信...
心理學家研究表明堅韌的意志包括什麼基本因素
意志的自覺性 果敢性 堅韌性和自制力四個要素。意志力的基本內容包括哪些 意志品質是乙個人在意志行動中形成的比較穩定的特質,意志的品質有哪些呢?它主要包括以下四個方面 1 自覺性 意志的自覺性是指人對行動的目的及其社會意義有正確而深刻的認識,並能主動支配自己的行動以達到既定目的的品質。2 果斷性 意志...