1樓：憤怒い墳墓
這個簡單，文章先從標題入手，然後作者背景，理解文章主旨，然後分析意象，寫景就答寓情於景，情景交融；寫事就答借古諷今或者今夕對此，抒發…………之感。有些文章寫秋就愁暢，潦落孤寂。寫春多半以樂景襯哀情。
剩下的就靠自己組織語言了！
2樓：匿名使用者
給你乙個課件呵呵，希望對你有用~~~~~
加油~~~~~
學習目標：鑑賞古代詩歌的表達技巧
（一） 知識儲備：詩歌的表達技巧主要有抒情手法、描寫手法、修辭手法。
1、 抒情手法
①直接抒情（直抒胸臆）。如 「生當作人傑，死亦為鬼雄」 ，抒發了女詞人慷慨激昂的人生理想，含蓄的批判了南宋朝廷一味投降、偏安江南的懦弱行為。
② 間接抒情（借景抒情、寓情於景、托物言志）
2、描寫手法
①烘托（襯托）
②動靜結合（以動襯靜）
③虛實結合
④渲染和白描
3、修辭手法
比喻、象徵、排比、擬人、誇張、起興、對比、設問、反問、通感、借代、雙關、對偶、反覆等。
（二）試題模式
提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？
提問變體：請分析這首詩的表現手法（或表達技巧、藝術手法或手法）
（三）答題思路
在分析詩歌的表現手法時，不僅僅要知道「是什麼」，更重要的是要知道「為什麼」（這種表現手法本身的表達效果）和「怎麼樣」（ 這種表現手法對表達詩歌思想感情的作用）。在回答此類問題時，應注意在辨識表現手法的基礎上，熟練掌握「是什麼」（敘）——「為什麼」（析）——「怎麼樣」（評）這一答題思路。
（四）解答步驟
1、準確指出用了何種手法。
2、結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。
3、此手法有效傳達出詩人怎樣的感情，取得了什麼藝術效果。
（五）誤區警示
1、把握不准設問的角度，分不清是問描寫手法、修辭手法還是抒情手法。
2、表現手法方面的知識掌握不全面、不系統，導致答案點不全。
3、答案組織欠妥當，不能先答點 ，再結合具體詩句分析，只是寫一些套話。
（六）典例分析
閱讀下面這首宋詩，回答問題
村居 張舜民
水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。
夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。
注：槿花，夏秋之交開花，花冠為紫紅或白色。
分析此詩主要運用了什麼表現手法，有何效果。
【詩歌賞析】張舜民，宋代著名詩人。《村居》是其代表作之一。詩裡所描寫的是一幅靜謐談雅，又帶有一縷清寂氣息的秋日村居圖。
「水繞陂田竹繞籬」，選材如同電影鏡頭的轉換，由遠景轉到近景。村居的遠處是流水潺潺，環繞著山坡的田地。住宅外的小園，青竹繞籬，綠水映陂，一派田園風光。
「榆錢落盡槿花稀」，槿花，又稱木槿，夏秋之交開花，花冠為紫紅色或白色。槿花稀疏，表明時已清秋，一樹榆錢早就隨風而去了。所以院落內儘管綠陰宜人，可惜盛時已過，殘存的幾朵木槿花，不免引起美人遲暮之感，清寂之意自在言外。
「夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸」。牛蹄聲打破了沉寂，詩人把鏡頭又轉換到小院外。夕陽西沉，暮色朦朧，老牛緩緩歸來。
這景象早在《詩經》中就被詠唱過：「日之夕矣，牛羊下來」。（《王風•君子役》）然而詩人並不去重複前人詩意，而是捕捉到乙個全新的藝術形象：
老牛自行歸來，牛背上並不是短笛橫吹的牧牛郎，而是佇立的寒鴉。寒鴉易驚善飛，卻在這寧靜的氣氛中悠閒自在，站立牛背，寒鴉之靜附於牛之動，牛之動涵容了寒鴉之靜，大小相映，動靜相襯，構成新穎的畫面。宋人詩力求生新，於此可見一斑。
「無人臥」三字是不是贅筆呢？為什麼不直說：「夕陽牛背寒鴉立？
」這正是此詩韻味的所在。「無人臥」是頓筆，引起讀者提出問題：那麼到底有什麼東西在牛背上呢？
於是引出「帶得寒鴉兩兩歸」，形象宛然在目。沒有這一頓挫，則太平直，缺少韻致了。牛揹負鳥這一景象，與張舜民時代相近的詩人也曾描寫過。
如蘇邁的斷句：「葉隨流水歸何處？牛帶寒鴉過別村」（見《東坡題跋》卷上《書邁詩》），賀鑄的「水牯負鴝鵒」（《慶湖遺老集》卷五《快哉亭朝暮寓目》）。
張舜民此詩顯然意境更高。一是融進了自己的感**彩。牛背寒鴉，體現了鄉村生活的寧靜和平，但作者使用「夕陽」、「寒鴉」來渲染氣氛，在靜謐之外又籠上一層淡淡的閒愁。
二是刻劃形象更為細膩生動。「帶」與「兩兩」相互配合，則牛的怡然自得，牛和鴉的自然無猜，神態畢現。看似淡淡寫來，卻已形神兼備、以形傳神。
寧靜，是這首小詩的基調。前兩句選擇的是綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜物，以靜寫靜。後兩句卻是變換手法，以動寫靜。
牛蹄得得，行步遲遲，有聲響也有動態，但是沒有破壞環境的和諧統一，奧秘就在於動作的遲緩，聲調的單一。這顯然與王維的山水詩如《山居秋瞑》、《鳥鳴澗》等手法相同，以動寫靜，更顯其靜。
此詩通過細緻地觀察生活，以清雅自然的語言，勾勒出新穎的形象，表達了詩人悠閒寧靜而又略帶清愁的心情，構成了渾成和諧的意境，給人以優美的藝術享受。
答案:這首詩採用了動靜結合的手法.前兩句選取了青水,翠竹,榆樹,槿花等靜物,以靜寫靜,景色清爽自然.
後兩句以易驚善飛之寒鴉立於緩緩歸來之牛背,靜中有動,動中愈見其靜,動靜相襯,構成一幅恬靜清雅的村居圖.
（七）題目訓練
1、閱讀下面一首唐詩，回答問題
夜雪白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
詩的第一、
二、四句分別從哪些角度來寫夜雪的？運用了什麼手法？
【參***】第
一、二、四句分別從感覺、視覺和聽覺的角度寫的。用的是側面描寫的手法。
2、閱讀下面一首宋詩，回答問題
春盡宋朝• 鄭獬.
春盡行人未到家，春風應怪在天涯。
夜來過嶺忽聞雨，今日滿溪俱是花。
前樹未回疑路斷，後山才轉便雲遮。
夜間絕少塵埃汙，惟有清泉漾白沙。
首聯運用了什麼表現手法？請結合詩句具體分析。
【參***】首聯運用了擬人手法。（1分）離家日久，又逢春色，倍添惆悵，連春風都要責怪：為何不好端端在家，跑到天涯來幹什麼？
（1分）把春風人格化，含蓄風趣地表達了思鄉之情。（2分）
3.鷓鴣天 范成大
嫩綠重重看得成，曲闌幽檻小紅英。酴釄【注】架上蜂兒鬧，楊柳行間燕子輕。 春婉娩，客飄零。殘花淺酒片時清。一杯且買明朝事，送了斜陽月又生。
【注】酴釄（tú mí）：一種觀賞植物。
（1） 詞的上片運用哪些手法來描寫春日風光的？是做簡要分析。（4分）
（2） 結合詞的下片簡要分析作者表達的情感。（4分）
【參***】（1）運用色彩對比、動靜相襯的手法來描寫春日風光的，（2分）「嫩綠」與「紅英」對比，靜態的嫩葉及小紅英與動態的蜂兒及燕子相襯。（2分）
（2）面對春的離去，作客在外的詞人只好借酒消愁，混過這惱人的花月良宵，迎接新一天的到來；（2分）表達了詞人的傷春之情和飄零之感。（2分）
3樓：諸葛梓鳶
參考書上、網上多著呢!但最好自己挑一下。
語文詩詞鑑賞一共有哪些角度語文詩歌鑑賞方面的藝術手法有哪些
詩歌的鑑賞無非是兩個大方面 內容與形式。角度一 從語言角度 古典詩歌語言的形象性 塑造形象 含蓄性 言此意彼 凝練性 言少意豐 跳躍性 節奏感及想象聯想 以及語言的整體風格，常常成為高考的命題置疑點。任選角度可以從煉字的角度來把握關鍵字詞表情達意的作用，體會詩人所煉之 意 鑑賞詩歌時特別要關注作謂語...
高中語文古詩詞鑑賞技巧高中語文詩歌鑑賞技巧
古詩詞鑑賞是高考語文的乙個重要內容，它要求考生全面調動自己的知識積累 生活閱歷和審美情趣進入作品，感知詩歌形象，品味詩歌語言，領略詩歌的表達技巧，並用自己的語言加以表達。這裡我們就古詩詞鑑賞命題形式與解題對策作一介紹，希望能給考生帶來實質性的幫助。一 表達技巧類 命題形式 這首詩運用了何種表現手法？...
求做兩道古詩詞鑑賞，求做兩道古詩詞鑑賞
1.前後互文，語境闊大 2.浪淘盡 千古風流人物 3.句句有疊字，連綿而下，相互映襯，無不自然妥帖。這些疊字在意境 氣韻 情調等方面，都極為協調，不僅生動傳神的塑造了荷花的形象，表現了詞人怡然自樂的生活情趣，而且形成了一種輕靈 和諧 安謐而又灑落的情調，形成了行雲流水一般的聲韻美。4.到了詞的下片，...