1樓：亞盟大殘
（6分）（1）（3分）描繪了大海巨集偉的氣勢，或遼闊無邊，或壯觀景象，（1分）
表達了作者博大的胸襟（1分）和遠大的政治抱負。（1分）（大意對即可）
（2）（3分）①情景交融：借大海的巨集偉廣闊抒發自己建功立業的遠大抱負。②虛實結合：
寫景為實，想象為虛。③動靜結合：水的動，島的靜；樹木百草的靜，秋風洪波的動。
④運用誇張和對偶寫出了大海吞吐日月星辰的巨集偉氣勢。（答出其中一點給1分，答出其中兩點給3分，大意對即可。）
（1）要寫出描寫的景象和表達的情懷。
這四句聯絡廓落無垠的宇宙，縱意宕開大筆，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前：茫茫大海與天相接，空濛渾融；在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的執行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這裡描寫的大海，既是眼前實景，又融進了自己的想象和誇張，展現出一派吞吐宇宙的巨集偉氣象，大有「五岳起方寸」的勢態。
寫出了作者曹操的壯志情懷。
（2）曹操是此氣勢恢巨集往往運用：①情景交融；②虛實結合；③動靜結合；④運用誇張和對偶的修辭手法。
2樓：昂徠教育科技****
（1）要寫出描寫的景象和表達的情懷。
這四句聯絡廓落無垠的宇宙，縱意宕開大筆，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前：茫茫大海與天相接，空濛渾融；在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的執行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這裡描寫的大海，既是眼前實景，又融進了自己的想象和誇張，展現出一派吞吐宇宙的巨集偉氣象，大有「五岳起方寸」的勢態。
寫出了作者曹操的壯志情懷。
（2）曹操是此氣勢恢巨集往往運用：①情景交融；②虛實結合；③動靜結合；④運用誇張和對偶的修辭手法。
閱讀下面一首詩，完成下面題目。（共4分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生
3樓：優樂美
小題1:實 虛（每空1分，共2分）
小題1:運用了誇張、想象、積極浪漫主義的手法，（三種手法任答一種即可，1分）體現了詩人的博大胸懷和一統天下的雄心壯志。（1分）（2分）
小題1:此題考查學生對詩歌的理解能力。本詩前八句寫出了眼前觀到的實景，後兩句抒發了詩人內心的感受，是作者的想象之景，也是詩人內心感情的表達。
在答題時，還要注意審清題幹，把握「客觀」及「內心感受」等字句，可以幫助學生確定答題方向。
小題1:此題考查學生對古詩詞的理解和鑑賞能力。鑑賞古詩詞，一方面要能指出寫景的特點，或採用的修辭手法，或用詞的生動形象等。
另一方面要抓住古詩詞的內容，如對重點句子的理解，說出表達了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。
閱讀下面古詩，完成問題。 觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草
4樓：信譽67498炯沃
（1）①觀 ②樹木百草 ③秋風洪波
（2）思想內容：這四句寫出大海的廣闊浩大，體現了詩人的博大胸懷。（或一統天下的雄心壯志）
表現手法：借景抒情、情景交觸、虛實結合、想象誇張（答對其中一點即可）。
閱讀下面這首詩，然後回答問題（7分）望月懷遠張九齡海上生明月
小題1 中秋節。以徹夜無眠寫相思。通過刻畫相思時心神恍惚，不覺從室內走到室外，愛月滅燭，露涼披衣，徹夜無眠，來寫相思之情的。3分 小題2 擬物。把月光想象成可以用手捧的東西。想到月光雖美卻不能採擷來送給緣分的人，倒不如回到室內，尋個美夢，或可期得歡娛的約會。刻畫了乙個思念卻無以傳達相思之情的無奈而失...
閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）唐多令鄧剡雨過水明霞
小題1 借秋意襲人來表現兵敗被俘 喪家失國的傷感 借南京的蕭條感嘆人生的寂寞 衰歇 借燕子飛入新巢，喻指許多南宋遺民變節奉敵，悲慨之中，懷有深深的嘲諷，也藉此表明他不仕新朝，堅守節操的心聲 通過 惟有南來無數雁，和明月，宿蘆花。寄寓了他對亂離中的人民懷著無限同情。寫出三點即可，每點1分 小題2 上片...
閱讀下面這首宋詞，然後回答問題虞美人宜州
1 作者先寫在邊地宜州看到梅花含苞欲放，接著寫夜晚微風中傳來梅花幽香，最後寫早晨梅花開滿枝頭。由 梅破 到 梅香 再到 開遍 作者很有層次地描寫了梅花。意思對即可 2 想像，化用壽陽公主的典故以擬人手法表現梅的姿容 意思對即可，答出兩點即可。3 沒有，從三方面可以看出，一是上闋傳達了邊地見到梅花的喜...