1樓：奉培到底
我個人覺得一年級的學生
知識和技能不是重要的，也就是說不能以學生學會了多少單詞會說多少句子為評價標準， 雖然這些也是重要的教學內容
更重要的是
讓學對英語有乙個大致的了解並培養學生的學習興趣使學生簡歷學習的自信和初步的成就感
培養學生好的學習習慣的簡單的學習策略
一句話，對於剛開始學習英語的孩子來說
好習慣好狀態勝過識記詞句
至於掌握不掌握音標
每年學多少個單詞
都可以根據學生的實際情況和需要來定
課標中小學（1－6年級）掌握的詞彙400－500一般也不建議講解語法
術語對於這個階段的孩子意義不大
倒是可能把他們搞暈
要慎重音標都不教.這個就好象教漢字不教拼音一樣.為什麼都有這樣的思維呢?
初中只有幾課時的音標課.還有從一年級就開始打基礎的好!語法為什麼不能講呢?
我覺得應該大大提倡!語文和英語語法基本類似,應該對比學習.如果按樓上的那位說法,我覺得如果不讓學生知道學習英語和語文同樣艱難的話,或著說"根據學生的實際情況和需要來定"的話,100個學生裡,我估計可能不到10人能對英語感興趣!
2樓：smile那落寞
培養興趣，一切事要想做好必須從興趣開始。有了興趣，相信就不會在開小差了吧！
3樓：
興趣第一！
如果他對abcd不感興趣，可以給他買一些英語兒童讀物之類的東西。讓他先對英語產生興趣，這樣就好了
4樓：匿名使用者
學英文不僅學要頭腦，而是樂趣
有了興趣，就學的更快
可以試一試他們比較喜歡的方面
多讀，多念，
多聽，1-10 是乙個很好的開始
在學的同時有樂趣而且要有獎勵
5樓：安梓塵
一年級的小孩子不需要學習語法，學好發音，還要培養興趣。
可以去參加興趣班，有外教的那種，玩玩遊戲，培養興趣
6樓：匿名使用者
跟他玩玩遊戲，邊遊戲邊學習，抓住機會鼓勵鼓勵他，激發他的興趣。
7樓：匿名使用者
打他不打不成器。。。。
我媽就經常打我，我高考數學狀元！！！
小學一年級教古詩，該怎麼教？
8樓：鄉野狂鷹
詩情相融 聲聲相扣 學生探索「三美」的過程，同時也幫助了學生醞釀了情感，為朗讀做好情感的鋪墊。
①曲項向天歌（為什麼歌唱？歌唱什麼？）——學生在想象中說句——在想象中感受到快樂——有感而發的朗讀。
②白毛浮綠水\紅掌撥清波（試著讓學生描述想象中白鵝在水中嬉戲的情景——想象說句——指導朗讀）可提供的句式訓練，例如：
句式一：你瞧!它的羽毛多 呀，就像 ！
（例：你瞧！它的羽毛多白呀，就像白色的雲朵飄浮在藍天上。……）
句式二：你看！它的腳掌多 呀，就像 ！
（例：你看！它的腳掌多紅呀，就像火紅的楓葉在風中舞動。……）
句式三：快看哪！它真像 。
（例：快看哪！它多像乙隻潔白的小船浮在碧綠的水面上，兩把紅色的小船槳輕輕地划動著清清的河水，多美啊！）
在引導中注意把握《詠鵝》中隱藏著的三個「美」。
①「形體美」——曲項
②「**美」——向天歌
③「色彩美」——白毛、紅掌（綠水清波）
（水「綠」，水「清」都是對白鵝美的一種襯托，也可以藉機誘發學生們對小動物的喜愛，對大自然的熱愛。）
如何教一年級孩子背英語單詞，怎麼教小學生背單詞？謝謝
26個字母肯定是要 去認了一年級不用刻意的讓他去記單詞，你可以讓內孩子讀讀簡單的短文對容話之內的訓練語感以及提高學習英語的興趣 給他們看點英文的動畫，迪斯尼的動漫之類，效果會很好，然後如果您英語夠好，可以試著給她用英語講講故事，當然念念故事也好，買那種專門給兒童看得英文故事書，國外原版的，讓孩子提早...
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