1樓：ai哎一呀
由圖表可知，答正確一題得5分，不正確一題扣1分設甲答對了x道，則答錯了(20-x)道，由題意可得5x-(20-x)×1=70
x =15
設乙答對了y道，則答錯了20-y道，由題意可得5y-(20—y)×1=86
y=17又3分之2
因為x,y是做對的題目個數，所以x,y是自然數，所以甲同學的成績是準確的，乙同學的成績是不準確的。
2樓：手機使用者
試卷 正確個數 錯誤個數 得分 a 19 1 94 b 18 2 88 c 17 3 82 d 14 6 64 e 10 10 40設答對x道，則答錯為（20-x)道，得分y,從上面可得出關係式為y=100-6（20-x)=6x-20,(x>=4時)y=0,（x<=3時）（1）某同學得70分，她答對了15道題（2）一位同學h說他得了86分，另一位同學g說他得了72分,兩人都說的不對因為：方程86=6x-20及72=6x-20的解都不是整數。加分哦
3樓：匿名使用者
由分析表可知，答對一道題得5分，答錯了要倒扣一分，大家都忽略了個條件：每道題5分。也就是說當有的同學拿不準的時候可以不答這道題，這樣只扣掉5分，
所以第一問沒有問題：
（100-70）/6=5 20-5=15 甲答對了15道題。
h肯定說謊：
1、答錯1道題為94分，這時有1道題沒有答為89分，2道題沒答為84分。
2、答錯2道題為88分，這時有1道沒有答為83分。
3、答錯3道題為82分。結果都不是86分。
另一位同學可能沒說謊：
答錯3道題為82分，有2道題沒答為72分。
數學表示式：
設答錯的題為x個，沒答的題為y個，實際得分為a則有100-6x-5y=a
當a=70時，x=5,y=0 有整數解 答對題數20-5-0=15當a=86時，x,y無整數解
當a=72時，x=3,y=2有整數解 答對題數20-3-2=15當a=75時，x=0,y=5有整數解 答對題數20-0-5=15
4樓：
從a、b、c、d、e五組試卷可以看出，平均乙個題是6分。甲同學得了70分，失去了30分，除以6得5題，20-5=15題，甲同學說的對。
5樓：鐘煜
從分析 你可以看出 錯一道題其實扣6分 （對19得94 對18 得88 17得82） 所以 甲得 70分 扣了30分 就是對了15道題 h 86分 是不可能的 因為 100-86=14不是6的倍數 100-72=28 也不是6的倍數
6樓：
滿分100分
發現錯一道少得6分
70=100-6*5
所以甲答對15題
h說謊， 另一同學72=100-6*4
7樓：匿名使用者
答：另乙個同學說得對，因為⑤張試卷的平均分在73分左右，它最近，所以他對了
8樓：匿名使用者
這是乙個一次函式。y=6x-20。判斷誰說的對就將分數帶入y，看x是否為整數。
為整數說得對
某班的的一次數學小測驗中,共出了20道選擇題，每題5分，總分為100分，現從中抽出5份試卷進行分析，如下表
9樓：在羅漢巖搏擊的翠菊
設若他說得對，則他對了x道，錯了(20-x)道。 5x-(20-x)=75 5x-20+x=75 6x=55 x=六分之五十五 所以不對
10樓：
不對 抽查的平均分不等於那小虎的得分
11樓：楊靜鋒陳昊媽媽
不對，所得分應該都是雙數，即偶數。單數肯定錯。
一次數學小測驗共25道選擇題，評分標準如下：答對1題得4分；答錯或不答1題扣1分.已知小錘的總分是75分
12樓：匿名使用者
當然是「答對的題數×4-答錯或不答的題數×1=75」，如果按照第乙個式子理解的話，應該是答錯或不答得3分才對。
實際上這個題可以換種思路去想，如果25題全部答對，應得100分，現在只得到75分，少了25分。而每答錯或不答一題，比100分少5分，這5分包括應答對得到的4分和答錯扣去的1分。所以一共答錯或不答的題為25/5=5題。
13樓：二次記錄
25×4表示25道題全部答對，滿分是100分。
現在實際分數是75分，說明沒有全部回答正確，且設:答錯的題目數為x.根據題意列方程式:
（25-x）×4-x=75，解得x=5。
注意，這種計分方法和我們日常考試的計分方法有所不同:通常計分方法是答對計分，答錯不計分。即滿分分數減去答錯的題目對應的分數，或者只需要將做對的題目對應的分數相加即可，最後結果都是一樣的；而這道題目的計分方法是，答對計分，答錯不但不計分，而且會扣分。
這就要求我們把這種計分方法與平常考試使用的積分方法區分開。
現在試著使用平常計分方法來解這道題。
你覺得應該是「25道題×4-做錯的題目×1」，這個思路本身是正確的，但就是漏掉了最關鍵，最隱蔽的部分。分析如下:
25×4表示全答對，但並沒有全部答對，對嗎？
假設答錯一道題，按照你的思路，分數應該變成100-1=99才對，可你忘了，100表示的是25道題目全部答對的情況下的分數，現在答錯一道題，答對的題目數就從25道變成了24道，所以不應該是100-1，而是24×4-1=95。
如果你看懂了我的分析，那麼現在設，答錯的題目數為x，並且從你的思路來列方程:
（25-x）×4-x=75，其中25-x恰恰就表示答對的題目數。
14樓：
如果是第一種，我乾脆一題都不答了
直接為扣25分，還有75分，你覺得合理麼
一次數學小測驗中有兩道題 ，結果班上有十人全對，第一題有25人對，第2題有18人錯，那麼兩道題都做
15樓：5555起名好難啊
集合的思想。
首先，第一題25人正確，其中有10人同時答對第二題。即，只答對第一題而未答對第二題的有15人。
之後，第二題答錯的有18人，前面已經得出答對第一題但答錯第二題的有15人
18人中有15人答對第一題，所以還有3人兩個題都是錯的。
一次數學小測驗共有25道選擇題評分標準如下答對一題得十分答錯一題扣一分不答得零分一直想彌補他的皮比
16樓：匿名使用者
一次數學小測驗共25道選擇題，評分標準如下：
答對1道題得4分；答錯1道題扣1分；不答得0分。已知小明不答的題比答錯的題多2道，他的總分是74分，則他答對了幾道？ 直接說答案！ 謝啦
匿名網友 11月12日
滿意答案19
請教小學奧數問題一次數學小測驗中只有兩道題，結果全
17樓：匿名使用者
題型：容斥原理。
首先，第一題25人正確，其中有10人同時答對第二題。即，只答對第一題而未答對第二題的有15人。
之後，第二題答錯的有18人，前面已經得出答對第一題但答錯第二題的有15人
18人中有15人答對第一題，所以還有3人兩個題都是錯的。
18-（25-10）=3（人）
急急急急急急急急急急急急數學題目，關於一次函式的
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