1樓：myth貴
戈壁灘上的衛士，應該是那裡等我樹或者其他東西，把他們比喻成衛士
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。用的是什麼修辭手法
2樓：匿名使用者
比喻，戈壁灘上的衛士應該是內個什麼樹木吧，把樹木比喻成衛士
3樓：懶雲涯
收起 一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
【神遊】
4樓：匿名使用者
比喻，把戈壁灘上的(胡楊樹?還是什麼植物?看原文)比喻成衛士
5樓：褦襶
應該是比擬，既有比喻又有擬人
「一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神」是什麼句子？
6樓：銀浩邈甘半
縮句應為：旅客望著衛士出神。
【注】「一位」作定語，刪掉；「正」作狀語，刪掉；「這些戈壁灘上的」作定語，刪掉。
這是個連動句式。
願對你有所幫助！
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神是擬人句嗎？
7樓：溫雪儀
「一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。」不是擬人句，而是比喻句。作者將白楊樹比作衛士，指出了白楊樹在戈壁灘上的重要作用。（請採納！謝謝！）
8樓：匿名使用者
不是。。。陳述句而已
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。這是什麼修辭手法
9樓：飛翔的橙子
是擬人的修辭手法。是把白楊樹擬人化，當作守護戈壁灘的衛士，用此顯得更加形象、生動，引起人們的聯想，表達出作者對白楊樹的讚美、喜愛之情。
10樓：手機使用者
擬人打字不易，如滿意，望採納。
11樓：匿名使用者
擬人，把胡楊樹擬人成衛士
一位遊客正望著這些戈壁灘上的衛士出神 用了什麼修辭手法
12樓：匿名使用者
是擬人的修辭手法bai.是把白楊樹擬人化
du,當作守
zhi護戈壁灘的衛士,用此dao顯得更加形象版、生動,引起人們的聯想,表達出作權者對白楊樹的讚美、喜愛之情.
根據感情的需要,故意把物當作人,把人當作物,或把甲物當作乙物,或把抽象概念當作人或物來描繪,這種"人物交融"的修辭方式叫比擬.比擬的修辭效果是：可以增加敘述的形象性和生動性以及諷刺意味；有利於異乎尋常的感覺；可以喚起
人們的聯想,使人捕捉它的意境,體味它的深意.
比擬分為兩種形式：擬人和擬物.
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神縮句
13樓：吾乃至尊殺機
原句：一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士。
縮句：旅客望著衛士。（去掉所有修飾成分）
運用用什麼修辭手法，這句話運用了什麼修辭手法？有什麼作用？
修辭手法包括比喻，白描，比擬 又名比體，分為擬人 擬物 避復，變用，層遞，襯墊 襯跌 襯托 反襯 陪襯 倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真 又名頂針 聯珠 對比，對偶，翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承 並提 合敘 合說 復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，...
文中最後一句運用了什麼修辭手法？這句話的內在含義是什麼
擬人手法，這顆門牙其實是這位老人的真實寫照，他正認真的站著最後一班崗，給學生講課。因為拔了牙，得有幾天不能正常說話，所以才一直說 再過幾天吧，幾天，好嗎?用了擬人。表現出老人不想拔牙的原因。文中最後一句運用了雙關 擬人的修辭手法。這句話的內在含義是 老人正以自己僅有的餘力認真努力工作，給人們以光和熱...
匆匆用了什麼修辭手法，匆匆用的修辭手法是哪些
形象的擬人手法bai文中作者為du捕捉 匆匆 zhi的影子,把太陽寫 得活靈活現dao.太陽就像是乙個內性格活潑 步伐輕快的少年容,來去匆忙 他從你 手邊過去 身上跨過 腳邊飛去 光陰本是無影無蹤的,但 太陽他有腳 作者在文中把光陰寫得充滿了人情味.新奇巧妙的比喻文中作者把自己過去的八千多日子比喻成...