1樓：匿名使用者
反問的修辭手法，好處是給讀者留下好的感受。
2樓：匿名使用者
作品中三次寫繁星，由於主觀條件（年齡 閱歷 心情）和客觀條件（時間 地點 氛圍）的不同，表現出的意境和感受就不同。
作者使客觀景物染上自己的感情，又迴轉來化成了有情物，物與我融而為一，讓人們從鑑物之情中，了解到散文抒情主人公——「我」之情。
第一次是在自家院子，臥看時，所見的天空有限，顯得深而且遠，因此有回到母親懷裡的感覺。第二次是在南京的菜園地，作者當時掙脫出了封建家庭的樊籠，來到大的天地中，接受了自然科學的知識，因此覺得星星很親切，光明無所不在。第三次是在海上，船動星移，追引起夢幻之感。
去國之際，對未來有種種設想，又有淡淡的鄉愁，不由又回憶起童年來了。
情深寓在景中，淡淡的，把握不定而又是可感的。
3樓：匿名使用者
運用了反問的修辭手法
繁星一三一是詩人運用什麼和什麼的修辭手法,使得這首詩的感情格外強烈、深沉？
4樓：匿名使用者
排比和反問的修辭手法,使得這首詩的感情格外強烈、深沉
繁星〈一三一〉這首詩用的修辭，有何作用
5樓：匿名使用者
作品中三次寫繁星，由於主觀條件（年齡 閱歷 心情）和客觀條件（時間 地點 氛圍）的不同，表現出的意境和感受就不同。
作者使客觀景物染上自己的感情，又迴轉來化成了有情物，物與我融而為一，讓人們從鑑物之情中，了解到散文抒情主人公——「我」之情。
第一次是在自家院子，臥看時，所見的天空有限，顯得深而且遠，因此有回到母親懷裡的感覺。第二次是在南京的菜園地，作者當時掙脫出了封建家庭的樊籠，來到大的天地中，接受了自然科學的知識，因此覺得星星很親切，光明無所不在。第三次是在海上，船動星移，追引起夢幻之感。
去國之際，對未來有種種設想，又有淡淡的鄉愁，不由又回憶起童年來了。
情深寓在景中，淡淡的，把握不定而又是可感的。
短詩三首裡的繁星,一三一這首小詩用了什麼和什麼的兩種修辭手法其作用是？
6樓：熱心網友
短詩三首裡的繁星這首小詩用了排比和擬人的兩種修辭手法。
繁星一三一用了什麼修辭手法？
7樓：芊芊語言
《繁星一三一》用了「排比」的修辭手法。
8樓：口氣不小心肝們
運用了排比和比喻的修辭手法
9樓：匿名使用者
用了排比和比喻的修辭手法，抒發了作者對大海的讚美之情。
10樓：匿名使用者
《繁星•春水》運用了排比和比喻的修辭手法。
11樓：匿名使用者
用了排比和誇張的修辭手法
冰心《繁星(一二三)》這首詩運用了什麼和什麼修辭手法？
12樓：匿名使用者
一二三天上的玫瑰
紅到夢魂裡
天上的松枝
青到夢魂裡
天上的文字
卻寫不到夢魂裡
運用了借代，對偶的修辭手法。
13樓：九月榕樹
冰心的繁星春水整首詩運用了比喻和排比的修辭手法。
14樓：匿名使用者
比喻滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾滾擬人滾滾滾滾滾滾滾滾
雨巷這首詩用了哪些修辭手法
15樓：阿沾
雨巷這首詩用了反覆、比喻、排比的修辭方法。
反覆——（彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷。）
比喻——（我希望逢著乙個丁香一樣地結著愁怨的姑娘。）
排比——（丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁。）
《雨巷》中，詩人用象徵性的意象及意象群來營建抒情空間，傳達內心情感，並且融會了中國古代詩歌，尤其是晚唐五代纖弱婉約詩詞的藝術營養。不僅如此，這首詩在藝術上的成功之處還在於它的和諧的音律美。
詩中描寫了抒情主人公「撐著油紙傘」，獨自彷徨在悠長而又寂寥的雨巷。他懷著一種縹緲的希望，希望逢著「乙個丁香一樣地結著愁怨的姑娘」，這個姑娘有著丁香一樣的顏色與芬芳，而她的內心卻結著憂愁、哀怨。
他逢著了這樣的姑娘，然而轉瞬即逝，「像夢中飄過」，她的顏色、芬芳、「太息般的眼光」以及「丁香般的惆悵」統統消散在「雨的哀曲裡」。他依舊「撐著油紙傘」，獨自彷徨在悠長而又寂寥的雨巷，依舊懷著希望，希望飄過「乙個丁香一樣地結著愁怨的姑娘」。
這首詩寫得既實又虛，朦朧恍惚。「我」似乎有著滿腹的心事，無限的煩憂，但又不願明說，或者是說不出來。「我」似乎在期待什麼、追求什麼，而期待和追求的目標又顯得那樣遙遠而渺茫。
「她」出現了，這或許是在幻覺中，或者是真的，但「她」的出現是那樣地快，逝去也那樣地快，一剎那間擦肩而過，消失在前方，「像夢一般的淒婉迷茫」。
「我」只有自怨自艾，自悲自嘆。詩中的「姑娘」，可以認為是實指，是詩人心中期待已久的美麗、高潔而憂鬱的姑娘。但也可以把這位「姑娘」當做詩人心中朦朧的理想和追求，代表了詩人陷入人生苦悶時，對未來渺茫的憧憬。
作者簡介：戴望舒（1905~1950），名承，字朝安，小名海山。浙江杭州人。
中國現代派代表詩人之一。因詩作《雨巷》一度被人稱為「雨巷詩人」。著有詩集《我的記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》、《災難的歲月》等。
16樓：滄海半杯
反覆，彷徨在悠長、悠長
比喻我希望逢著
乙個丁香一樣地
結著愁怨的姑娘。
排比丁香一樣的顏色，
丁香一樣的芬芳，
丁香一樣的憂愁
全文運用的手法：象徵
17樓：電劇視
《雨巷》在藝術上乙個重要的特色是運用了象徵主義的方法抒情。象徵主義是十九世紀末法國詩歌中崛起的乙個藝術流派。他們用世界末的頹廢反抗資本主義的秩序。
在表現方法上，強調用暗示隱喻等手段表現內心瞬間的感情。
《繁星》(一三一)運用了誰和誰的修辭手法,表達了什麼的思想感情？
18樓：匿名使用者
《繁星》(一三一)釆用了排比和反問的修辭手法,
表達了作者怎樣 的思想感情？
詩人由波瀾壯闊的大海想 到了浩瀚的宇宙，想到了繁華 的世界，想到了自己的胸懷， 想到人類的博大和寬廣。
繁星一三一這首詩裡都寫了哪些景物？這些景物有什麼共同點
繁星一三一這首詩寫的景物是 大海 星光 花朵 波濤。共同點這些都是充滿詩情畫意 無比美好的事物 繁星一三一這首詩裡寫了哪些景物這些景物都有什麼共同點？繁星一三一這首詩寫的景物是 大海 星光 花朵 波濤。共同點這些都是充滿詩情畫意 無比美好的事物 繁星一三一這首詩都寫了什麼景色？繁星一三一這首詩寫的景...
《夜宿山寺》這首詩運用了什麼修辭手法
夜宿山寺 這首詩用了誇張的修辭手法。李白在這首詩中，運用了極其誇張的手法，描寫了寺中樓宇的高，抒發和表達了詩人嚮往神仙般生活的追求。一 原文 夜宿山寺 朝代 唐 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。二 譯文 山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星...
書院這首詩運用了什麼修辭格,表達的意思是什麼
書院 這首詩運用了比喻修辭格,表達的意思是 勤奮讀書如農夫種地,幾分耕耘,幾分收穫。孫權勸學以對話為主絕對對這是答案上的 劉過增的書院運用了什麼修辭格,表達的意思是 1.比喻修辭格。2.含義是 努力學習和努力耕田一樣,辛勤和懶惰你自己知道。只多讀書播下了種子,自然會有豐收的時候。希望對樓主有幫助 這...