1樓：匿名使用者
例：已知比32多8分之3的數是多少？
32×(1+3/8)
=32+12
=44。
已知比乙個數多幾分之幾或少幾分之幾的數是多少，求這個數練習題
2樓：匿名使用者
1、紅星小
來學今年植樹1500棵，比去年種的自總數多1/5，去年種樹多少棵？
1500÷（1+1/5）=1500÷1.2=1250（棵）2、某工廠今年第三季度用電6400度，比計畫用電少1/9，第三季度計畫用電多少度？
6400÷（1－1/9）=6400×9/8=7200（度）
3樓：凌月霜丶
解：這個數=單位一的具體量*（1+多的分率）比如：求比3多1/3的數是多少？
解：是3*(1+1/3)
=3*4/3
=4答：
已知比乙個數多幾分之幾的數是多少，求這個數.解決問題優秀教學設計
4樓：啥名字好呢呢呢
通過理解「求乙個數的幾分之幾是多少，用乘法計算」的基礎上，會用方程內解決「已知一容個數的幾分之幾的是多少，求這個數」的實際問題。
2.通過相互交流、相互評價，培養學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。
教學重點 用方程解決分數除法的實際問題。
教學難點 用方程解決分數除法的實際問題。
教學過程 教師活動 學生活動
問題呈現
情境匯入 回顧舊知，引入課題
先說出把哪個數量看作單位「1」，再說出數量關係式。
1.白兔的隻數是黑兔的 。
2.公雞隻數的 是母雞的隻數。
3.桌球隊人數的 是男生人數。
教師：我們已經知道，解答分數乘法應用題，關鍵是找出單位「1」的量，寫出數量關係式，然後根據數量關係式列式解答。這節課，我們繼續解決分數除法的實際問題。
板書課題：解決問題。
1、 找出單位「1」的量
2、 說出數量關係式
目標展示 1.通過理解「求乙個數的幾分之幾是多少，用乘法計算」的基礎上，會用方程解決「已知乙個數的幾分之幾的是多少，求這個數」的實際問題。
2.通過相互交流、相互評價，培養學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。
讀教學目標
檢查解答結果 檢查解答結果
已知比乙個數多或少百分之幾的數是多少求這個數的應用題教學反思
已知比乙個數多幾分之幾的數是多少，求這個數
5樓：匿名使用者
解析：解答bai
「已知比乙個du數多幾分之幾是多少zhi
，求這dao個數」這種型別專的問題首先找屬準單位「1」，找具體數對應的分率，找準數量關係式，最後列式解答即可。
解答「已知比乙個數多幾分之幾是多少，求這個數」的分數除法應用題的步驟是：
第一步：確定單位「1」的量；
第二步：找對應的分率；
第三步：寫出數量關係式；
第四部：列式解答。
6樓：凌月霜丶
解：這個數=單位一的具體量*（1+多的分率）比如：求比3多1/3的數是多少？
解：是3*(1+1/3)
=3*4/3
=4答：
求比數多（或少）幾分之幾是多少的應用題的幾個提問求解
在教學bai 求比乙個數多 或少 幾分du之幾是多少的應zhi 用題 小學數學dao 第11冊第110頁的例1 我針對學回生答已有的知識特點設計了以下幾個問題 1.2003年比2006年的水位低7 52，是把 看作單位 1 是指 是 的7 52，2003年的水位相當於2006年的幾分之幾？求2003...
六年級上冊數學已知比數多幾分之幾的數是多少，求這個數的應
教學目標 1.使學生初步學會列式解答求乙個數比另乙個數多幾 少幾的問題，並進一步培養學生的計算能力。2.通過操作，培養學生的動手操作能力。3.初步培養分析推理能力。重點 難點 掌握列式解答求乙個數比另乙個數多幾 少幾的問題。小學數學六年級已知比乙個數多幾分之幾是多少，求這個數 這裡需要明白的就是比乙...
已知數的幾分之幾是多少，求這個數的應用題
文庫精選 內容來自使用者 常鳳琴0909 已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數 練習題一 想一想，再用你喜歡的符號標出表示單位 1 的量。1.生物組的人數是美術組的。2.母雞的是小雞的只數。3.汽車的輛數相當於自行車輛數的。4.甲數的相當於乙數。二 照樣子，寫一寫。例 蘋果的個數是桃子個數的。數量關...