1樓：匿名使用者
1要尊重學生
2了解學生,把學生當成自己的孩子一樣關心
3和學生做朋友,不能讓學生和老師只要有隔閡,這樣不利於交流4有些地方要象學生學習,有很多新想法和觀點是老師想不到的
2樓：泥才師詩槐
積極樂觀的人生態度。
3樓：覃琳蕭珍麗
教師應樹立
以人為本的學生觀
4樓：禰騫聞人華婉
以教師的職業道德為工作要求點
以人文關懷為處事點
對待學生公平
公正點對待自己
他人友善點
5樓：東秋章雪綠
對每個學生平等
，不要放棄任何乙個學生。
現代教師應具備什麼樣的學生觀
現代教師應樹立什麼樣的學生觀簡答
6樓：段蝶會飛
學生為主體,師生平等,教師引導學生
教育學原理 教師應樹立怎樣的學生觀
7樓：鞠楠
老師既要把孩子當成學生，又要把孩子當成朋友。
教師應有怎樣正確的學生觀
8樓：拻姑娘
教師對於學生，必須「發現學生」，把學生真正地當「學生」，用一種全新的學生觀
來支撐我們的學校教育。只有確立全新的學生觀，教師才能全身心地去熱愛學生、理解學生、尊重學生。
此外，教師還應該有以人為本」的學生觀
9樓：匿名使用者
學生是乙個完整的人，學生個體之間存在差異性，學生身上蘊藏著巨大的潛能，學生的成長需要人文關懷
10樓：人生如夕陽
（1）尊重所有學生，承認學生的知識能力和發展水平不同，能根據學生的不同經歷、特長和需要進行相應教育。
（2）承認每個學生都能學會數學，給所有學生提供學習知識和技能的平等機會，並能為每個學生尋找學習數學的最有效途徑，不斷向每個學生提出更高期望。
（3）了解每個學生的特長，知道學生在學習中會運用不同的方法。在設計教學時，考慮學生能力、興趣、思維等多方面的不同特點，據此進行有針對性的指導，注重分層次教學和因材施教。努力防止學生掉隊，保證每個學生都有進步。
（4）知道如何改變教學，以適應學生已有的技能和經驗；知道如何樹立學生信心，鼓勵學生學會應用數學知識解決實際問題；讓學生明白數學有助於智力發展，數學在未來生活中將起重要作用。
（5）善於通過觀察、談話、家訪等形式及時了解學生的心理特點和思想變化，及時適當調整課程和教學策略，提高教學質量。
（6）充分認識學生的主體地位，引導學生自己多嘗試著去觀察對比、實驗操作、分析思考，親身經歷數學知識的形成過程，掌握數學知識的基本框架體系與發展變化規律。
11樓：z77清
我覺得你所謂的教師應該有怎麼樣的的學生觀，我覺得這個問題本身就是矛盾的，就是說教師的話，我覺得你可能是想應該怎麼樣的站在學生的角度質疑考慮一些事情和怎麼樣和學生相處。
為了形成良好的師生關係,教師應該樹立怎樣的學生觀
12樓：何許傷感離別
1.不隨意體罰學生2.多與學生溝通、並鼓勵他們也要主動與老師交流3.
多關心了解學生 保持著一種「老師與學生是處於平等的狀態」的良好思想4.學生做錯事不要一味的批評、而要找出事情關鍵 從而幫助他走出困境 多站在學生角度想問題5.課上你是老師，它們是學生；課下你們是朋友！
這點很關鍵
13樓：18寧靜的幸福
該嚴格是嚴格 課下可以和她們好好溝通 但記得一點 你必須要有權威 不是嚇唬人 而是讓他們自覺的尊重你
新時期，教師如何樹立正確的學生觀
14樓：匿名使用者
（1）尊重所有學生，承認學生的知識能力和發展水平不同，能根據學生的不同經歷、特長和需要進行相應教育。（2）承認每個學生都能學會數學，給所有學生提供學習知識和技能的平等機會，並能為每個學生尋找學習數學的最有效途徑，不斷向每個學生提出更高期望。（3）了解每個學生的特長，知道學生在學習中會運用不同的方法。
在設計教學時，考慮學生能力、興趣、思維等多方面的不同特點，據此進行有針對性的指導，注重分層次教學和因材施教。努力防止學生掉隊，保證每個學生都有進步。（4）知道如何改變教學，以適應學生已有的技能和經驗；知道如何樹立學生信心，鼓勵學生學會應用數學知識解決實際問題；讓學生明白數學有助於智力發展，數學在未來生活中將起重要作用。
（5）善於通過觀察、談話、家訪等形式及時了解學生的心理特點和思想變化，及時適當調整課程和教學策略，提高教學質量。（6）充分認識學生的主體地位，引導學生自己多嘗試著去觀察對比、實驗操作、分析思考，親身經歷數學知識的形成過程，掌握數學知識的基本框架體系與發展變化規律。
15樓：匿名使用者
學生是乙個完整的生命個體，學生個體之間存在很大差異性，學生身上蘊藏著巨大潛能，學生的成長需要人文關懷
在新課程教學中，教師應樹立怎樣的學生觀
教師應具備哪些管理智慧型，教師應具備哪些能力素養
1 對學生的發展進行分析 和指導的能力 2 駕馭教材和組織教學的能力 3 精湛的語言表達能力 4 運用現代教育技術手段的能力 5 較強的組織管理能力 6 較高的教育機智 7 教育科研能力。擴充套件資料 在社會主義社會，中國人民教師的根本職責是 教書育人 把全體學生都培養成德智體全面發展的 有理想有道...
新課改背景下教師應如何與學生交流
1 注重對學生審美能力的培養 2 特別重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。3 鼓勵學生進行綜合性與 性學習 4 重視對學生學習方法的研究 5 引導學生開闊視野,展示交流作品 新課改背景下,教師應如何不斷適應和實現專業發展?1 新課程改革背景下,教師如何不斷適應和實現專業發展?新課程改革帶來的...
小學教師應該怎樣說課好，淺談小學數學教師應該如何說課
說教學程式 說教法 學法 說練習作業安排和板書設計 數學說課是數學教師間的業務交流，其根本宗旨是為了追求數學課的優化。數學說課，要向同行說什麼？我認為數學說課內容，主要有四個方面 1 說教材。能制定較為完滿的教學方案，為數學課堂教學的改進提供前提條件。這主要包括 1 介紹課時教學內容的地位 作用和意...