1樓：匿名使用者
就這點分數、也不多給點、要反方答案、還是要正方答案？
辯論賽：紀律會促進個性的發展
2樓：匿名使用者
1、部隊是團結統一的不贊成個性的發展！所以部隊才要以嚴明的紀律來限制個性的發展。
2、學校裡，培養學生的紀律意識能促進學生養成嚴謹、認真的態度。
3、如果沒有紀律，想必不是個性的發展，而是惡習慣的滋生了。
4、從某種程度上說，紀律更能促進個性的發展。
5、無規矩不成方圓，個體的存在和發展，都是在這個方圓內進行的。
6、如果對方一味強調紀律限制個性發展，就反問他，是不是應該廢除紀律呢。
7、將紀律和個性分別比作左右手，只有左右手協調運用，才能才能發揮極致。所以紀律促進個性發展。
8、大學校園都是有校紀校規的，對方辯友認為紀律會抑制個性發展，那你為何還要到大學求學，堂而皇之地站在辯論席上發揮你的個性，為何不捲捲鋪蓋，回家去發展你的個性呢？
9、紀律只是調控人們的思想，但它限制不了人們的行為。學校不允許使用手機等資訊工具，大家就真的不用了嗎？所以紀律是不會限制個性發展的。
3樓：蒿素枝茅緞
讓我們先來明確一下個性的定義，個性是指在一定的社會條件和教育影響下
形成的乙個人的比較固定的特性。社會和學校都是靠一系列的紀律得以維持的，紀律能為個性好的方面的發展提供保障以及積極的影響。
比如學生在自己的年齡階段都或多或少的會有一些偏激的作為，而紀律正是為了是學生們規範自己的行為，讓他更多的去做有利於自己發展的事情。如果沒有了紀律，那麼不但學校管理沒有任何辦法保證，學生們的學習秩序也沒有維持，更談不上去促進個性的發展了。
紀律是否限制個性發展，辯論賽。我是反方，急急？！！！ 10
4樓：傑清
##############
另外，網路上有一些與本命題有關的參考資料，你可以參考一下：
"紀律會限制個性發展"如何論辯?(我屬正方
紀律會不會限制個性發展
求「紀律抑制個性發展」的辯論賽材料，越詳細越好，不過一定要按照格式來 50
5樓：燁軒
1、部隊是團結統一的copy不贊成bai
個性的發展！所du以部隊才要以嚴明的紀律來限制個性zhi的發展。dao
2、學校裡，培養學生的紀律意識能促進學生養成嚴謹、認真的態度。
3、如果沒有紀律，想必不是個性的發展，而是惡習慣的滋生了。
4、從某種程度上說，紀律更能促進個性的發展。
5、無規矩不成方圓，個體的存在和發展，都是在這個方圓內進行的。
6、如果對方一味強調紀律限制個性發展，就反問他，是不是應該廢除紀律呢。
7、將紀律和個性分別比作左右手，只有左右手協調運用，才能才能發揮極致。所以紀律促進個性發展。
8、大學校園都是有校紀校規的，對方辯友認為紀律會抑制個性發展，那你為何還要到大學求學，堂而皇之地站在辯論席上發揮你的個性，為何不捲捲鋪蓋，回家去發展你的個性呢？
9、紀律只是調控人們的思想，但它限制不了人們的行為。學校不允許使用手機等資訊工具，大家就真的不用了嗎？所以紀律是不會限制個性發展的。
辯論題：紀律促進個性的發展
6樓：淅瀝瀝的雨
明確幾個問題：1.紀律是什麼？
紀律從字面意義上理解就是人制定的規則，這種規則在一定的範圍內其作用，當然它給人的第一感覺是人的個性受到了約束。這可能是對方要著重強調的一點。但是紀律對個性的約束不一定就一定阻礙個性的發展。
這就接到第二個問題上。2.要發展的是一種什麼樣的個性？
談到紀律就離不開組織，在組織中的個性發展不同於平時生活中的任意的個性，他要求的更多的是一種積極的能動性。你們上來就把個性的範圍界定好對你們回非常有利。凡是你們覺得紀律不能促進其發展的個性你們都可以不把它界定在你們討論的範圍之內，先給對手設個範圍。
3.怎麼來看待「發展」。這裡的發展不是個性的肆意張揚，而是向著一種有利的積極的方向前進的趨勢。
如果說紀律可能阻礙個性的發展，那你們就用對個性的界定範圍來回擊。4.還有一點就是這個「會」字，和對方的「不會」。
我不知你們有沒有認真分析過，「會」代表一種可能性，並不一定發生，只是發生的可能性會很大，但「不會」則是一種絕對的說法。說白了，你們批判他們只要有乙個反例就夠，而反方則不行。
紀律是否限制個性發展，辯論賽。我是反方，急急
7樓：匿名使用者
不限制。若你的個性是好的方面的話，就不會限制到發展，而且還會有利於發展；若限制到個性的發展，那你就好好的反省一下到底是紀律方面出了問題呢，還是你自己的個性出了問題。兩者相互照應，生生不息。
8樓：匿名使用者
那我當正方： 我覺得應該有個限制方面的問題 不能全部去限制個性發展 只是去限定一些不良的個性發展啊
9樓：匿名使用者
你是不限制那方吧。紀律是提供了個性發展的平台，在有紀律的限制下才有公平的競爭 才更有利於個性的發展啊。 另一方可以從苛刻的紀律影響發揮的方面舉例說明哈 除了一辯需要陳詞其他的都是臨場發揮哈 2.
3辯需要抓住對方的弱點進行攻擊 4辯需要總結己方觀點。別忘了查一些事例，好舉例說明 更具說服力啊 別緊張 好好說！小昱加油哈
我們馬上要進行辯論賽了 論題是 紀律會促進個性的發展我們
就這個問題而言 你們正方相對處於劣勢！但只要明確一點 紀律並不是束縛的代名詞 相信能夠開闊思維 做到運籌帷握 成竹在胸 比如 是紀律成就了一批軍人剛鐵般的意志 是紀律釀造了一群螞蟻無與倫比的團結 是紀律讓春夏秋冬接踵而至促成美麗的世界 加油 在明朝，我們見到了讓人不寒而慄的錦衣衛和東廠這樣的特務機關...
辯論賽作文逆境是否有利於成長，辯論 逆境是否有利於成長
逆境使人成長 每乙隻美麗的蝴蝶,都經過破繭的掙扎,人亦如此,光環背後是痛苦的蛻變,成長便是那沾滿汗水的璀燦翅膀.逆境中的海倫凱勒 是上天對海倫凱勒的不公,還是生命對她的捉弄?從小便生活在了那無聲,沒有光明的世界,心中有萬般恐懼可有無法傾訴,只有自己默默承受.放棄,在她那幼小的心靈上空徘徊 不甘,如藤...
嚴格的紀律對高三學生弊大於利辯論賽，我方反方
作為高三實驗班班主任，深感自己的任務重，壓力大，高三文科實驗班，必須要保證建立良好的學習 生活秩序，營造一種奮發 進取 爭優創先的學習氛圍，以優良的班級環境為每乙個學生提供乙個專心學習的環境，以積極向上的集體精神去帶動每乙個學生。所以，進入高三年級以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時...