1樓：匿名使用者
用司馬遷自已的話說就是究天人之際,成古今之變,成一家之言.他是在遭受宮刑後寫的史記.給我們的啟示主要有堅毅,不屈,執著的精神.
讀了司馬遷發憤寫史記這篇課文對你有什麼啟發不超過50字
2樓：精銳教育闞老師
讀司馬遷發奮寫史記有感
在我很小的時候，就聽說過司馬遷發奮寫《史記》的故事，現在的語文書又有了這樣的一篇課文，因為喜歡司馬遷，我常常會情不自禁地翻開課本再讀這篇故事。
司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑託司馬遷幫他繼續完成史書。然而，司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑，他幾次想血濺牆頭，了此殘身，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。最後，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。
司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，那是多大的痛苦！這是因為他有強烈的責任感，他才能繼續堅持下去。沒有了責任感，任何事情都無法很好完成。
試想想，如果校長沒有責任感，我們的學校會是什麼樣子？如果老師沒有責任感，我們的班級又會是什麼樣子？所以我們應該從小事做起，即使做乙個小小的班幹部，也要有責任心，盡職盡責幫助老師分擔工作，幫助同學。
如果連這一點點責任感都沒有，將來怎麼可能成為棟梁之材？
為了自己、為了社會，讓我們從小做起，從現在就開始培養自己的責任心吧！
司馬遷發憤寫史記 告訴我們的道理是什麼？
《司馬遷發憤寫史記》感受50字
3樓：我是封羽喬
讀司馬遷發奮寫史記有感
在我很小的時候，就聽說過司馬遷發奮寫《史記》的故事，現在的語文書又有了這樣的一篇課文，因為喜歡司馬遷，我常常會情不自禁地翻開課本再讀這篇故事。
司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑託司馬遷幫他繼續完成史書。然而，司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑，他幾次想血濺牆頭，了此殘身，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。最後，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。
司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，那是多大的痛苦！這是因為他有強烈的責任感，他才能繼續堅持下去。沒有了責任感，任何事情都無法很好完成。
試想想，如果校長沒有責任感，我們的學校會是什麼樣子？如果老師沒有責任感，我們的班級又會是什麼樣子？所以我們應該從小事做起，即使做乙個小小的班幹部，也要有責任心，盡職盡責幫助老師分擔工作，幫助同學。
如果連這一點點責任感都沒有，將來怎麼可能成為棟梁之材？
為了自己、為了社會，讓我們從小做起，從現在就開始培養自己的責任心吧！
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司馬遷發憤寫史記的故事
4樓：匿名使用者
想想想想想想想想想想想
司馬遷發憤寫史記
司馬遷寫《史記》的小故事，司馬遷寫史記的故事簡短的
1 取材方面的故事 司馬遷對蒐集的材料做了認真的分析和選擇，淘汰了一些無稽之談，如不列沒有實據的三皇，以五帝作為本紀開篇，對一些不能弄清楚的問題，或者採用闕疑的態度，或者記載各種不同的說法。由於取材廣泛，修史態度嚴肅認真，所以，史記 記事翔實，內容豐富。2 創作方面的故事 司馬遷子承父志，繼任太史令...
司馬遷的理論是什麼啊，司馬遷「發憤著書」說的理論內涵是什麼
司馬遷是個剛正不阿 胸懷抱負 博古通今 不屈不撓 忍辱負重的人。人物介紹 司馬遷 西元前145年 西元前90年 字子長，夏陽 今陝西韓城南 人，一說龍門 今山西河津 人。中國西漢偉大的史學家 文學家 思想家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，後任中書令。發奮繼續完成所著史籍，被後世...
司馬遷《史記》中寫的江南與宋書中寫的江南有什麼不同
1 年代不同 史記 比 宋書 的年代早了很多，史記 中描述的是西漢武帝年間以及之前年份的事，而 宋書 描述的是南朝劉宋王朝自劉裕建基至劉準首尾六十年的史實。2 江南地區實際情況不同 史記 中記述的江南是荒蠻之地，尚未得到開發，人煙稀少，農務耕作落後，商品交換很不發達，貧富分化的程度很低，比較落後 宋...