《我的伯父魯迅先生》主要內容是什麼

2021-03-05 09:18:20 字數 5138 閱讀 1018

1樓:錦繡惜月

一、本文通過回憶,記敘了伯父去世後,「我」看到他受到很多人的愛戴。接著觸景生情地轉入對伯父生前的點滴回憶,分別敘述了四件事:

1、伯父借談《水滸傳》啟發教育「我」認真讀書2、伯父在笑談「碰壁」中抨擊舊社會時受到的挫折與**3、伯父熱情地救護和幫助黃包車車伕、關心女傭阿三。

4、最後總結伯父是乙個怎樣的人,點明主題。深刻地表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會,熱愛勞動人民的思想情感。表達了作者對伯父魯迅先生的敬愛和懷念之情。

二、《我的伯父魯迅先生》文章主題:這篇文章是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章,通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事,說明魯迅先生是乙個愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人,表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

2樓:卜憐雲偉鈞

課文以引起回憶——回憶幾件事的思路,以自然空行為標誌,把課文分為五段。

指導同學朗讀課文,通過討論,確定各段段意。

第一段:主要講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生。

第二段:主要講魯迅先生啟發教育「我」認真讀書。

第三段:主要講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會。

第四段:主要寫魯迅先生熱情救護和幫助黃包車伕。

第五段:主要寫魯迅先生關心女傭阿三。

3樓:廖茂勳載旭

我的伯父魯迅先生》中魯迅「救護車伕」和」關心女傭」兩部分。

1.感受「救護車伕」和「關心女傭」兩個小故事,抓人物語言、動作、神態等反覆揣摩、體會魯迅」博愛」的胸懷。

2.整合文字,在反覆的感悟和融情的想象中,發展語言。

3.在讀中提公升情感愛」

喚起對魯迅「博愛」的共鳴。

~~~分段:第一段:人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生。

第二段:伯父跟「我」談《水滸傳》啟發教育「我」認真讀書。

第三段:魯迅先生在談笑中抨擊舊社會。

第四段:魯迅先生熱情救護和幫助黃包車工人。

第五段:阿三對魯迅先生的回憶。

4樓:慈嫣然卓燎

本文通過回憶,記敘了伯父魯迅先生給「我」留下深刻印象的五件事,分別為:深切懷念.談《水滸傳》.

笑談"碰壁".救助車伕.關心女傭這五件事,深刻地表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會,熱愛勞動人民的思想情感。

表達了作者對伯父魯迅先生的敬愛和懷念之情。

5樓:喜蕊局釵

通過回憶伯父魯迅先生

生前給自己留下的印象深刻的幾件事,說明魯迅先生是乙個愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人,表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

課文的段落以空行為標誌,共分五段。課文先寫伯父去世後,「我」看到他受到很多人的愛戴。接著觸景生情地轉入對伯父生前的點滴回憶,分別敘述了四件事:

伯父借談《水滸傳》啟發教育「我」認真讀書;伯父在笑談「碰壁」中抨擊舊社會;伯父熱情地救護和幫助黃包車車伕;伯父關心女傭阿三。最後總結伯父是乙個怎樣的人,呼應開頭,點明主題。

6樓:合蘭夢年竹

主要內容:魯迅為自己想得少、為別人想得多的人。

文章寫了四件事:「談《水滸傳》」、「笑談『碰壁』」、「救護車伕」、「關心女傭」。

7樓:樸若雁旁吉

課文通過回憶伯父魯迅先生的幾件事以及他給我的教益,反映了他憎惡舊社會,同情和關懷勞動人民的性格特徵,讚揚了魯迅先生「為自己想得少為別人想得多」的優秀品質,同時又表達了作者對魯迅先生的無比懷念、敬愛與敬仰之情。

8樓:世上只有媽媽孬

主要內容:我的伯父是乙個愛憎分明,為自己想得少,為別人想得多的人。在伯父逝世那一年的正月裡,我曾開心的和伯父一起談水滸傳。

有一次去伯父家吃飯,伯父還幽默地調侃自己的扁鼻子。有一次我還看見伯父和爸爸救助一位黃包車伕。伯父還十分關心自己的傭人,我深深懷念伯父,敬重伯父。

綜上所述,作者通過回憶伯父的四件事,塑造了伯父高大的形象,伯父平易近人,甘為普通百姓的孺子牛。

《我的伯父魯迅先生》主要內容

9樓:s向隅姑娘

此文通過回憶伯父魯迅的幾件事,以及他給「我」的教育,反映了他讀書一絲不苟,同情和關懷勞動人民的性格特徵,讚揚了魯迅「為自己想得少、為別人想得多」的優秀品質,同時又表達了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

《我的伯父魯迅先生》是現代作家周曄於2023年創作的一篇散文。後被選入人教版《語文·六年級·上冊》等小學教材中。此文從小處落筆,結合作者個人的感受,回憶了伯父魯迅生前給自己留下深刻印象的幾件事,說明了魯迅是乙個愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人。

表達了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情。全文脈絡清晰,敘事清楚,具體親切,給人印象深刻。

文章創作背景

此文寫於2023年魯迅逝世九周年之際,周曄作為魯迅的親侄女,從小即親身感受了魯迅的關心和愛護,親眼看到了魯迅無微不至地關心勞苦大眾,熱愛勞動人民,勇敢地與反動勢力作鬥爭。作者小時常由父親帶領去魯迅家,因此早在中學讀書時,就寫出《伯父魯迅二三事》。

幫助廣大少年學生了解魯迅,在她長大後更是經常懷念著魯迅,所以在魯迅逝世九周年之際,作者更是情難自抑,寫下了這篇回憶性的敘事散文。新中國成立後這篇文章被收入中小學教科書,並經日本友人譯成日文,流傳於日本。

10樓:demon陌

本文通過回憶,記敘了伯父魯迅先生給「我」留下深刻印象的五件事,分別為:深切懷念.談《水滸傳》,笑談"碰壁",救助車伕,關心女傭這五件事,深刻地表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會,熱愛勞動人民的思想情感。

表達了作者對伯父魯迅先生的敬愛和懷念之情。

從內在的思想感情線索看,是按自身——身邊——身外(他人)的體驗,來反映文章中心——「為自己想得少,為別人想得多」。「為別人」即文中提到的作者及下一代少年兒童、車伕、女傭及勞苦大眾。

「為自己想得少」,即為揭露社會黑暗,抨擊反動派的罪惡,同情救助勞動人民,不怕「碰壁」、「一點也不在乎」自己的病,也正因為這樣伯父才會得到「這麼多人的愛戴」。

11樓:匿名使用者

從魯迅逝世、萬眾哀悼這件事寫起,然後觸景生情地轉入對伯父生前的點滴回憶,分別敘述了四件事

:伯父借談《水滸傳》啟發教育作者認真讀書;伯父在笑談「碰壁」中抨擊舊社會;伯父熱情地救護和幫助黃包車車伕;伯父關心女傭阿三。最後則是總結伯父是乙個怎樣的人,點明主題。

五個片段看似並無緊密聯絡,實際結構相當完整。第一段是果——魯迅受到人民的愛戴,後幾段是因——魯迅受到愛戴的原因。

12樓:快樂的樂樂

這篇課文呢其實它是一篇回憶的文章,是他的侄女通過對他回憶。寫了魯迅先生是乙個愛憎分明,為他人想的多為自己想的少的人,也表現了對魯迅先生無限崇敬與懷念的心情。

13樓:劉哲明

《我的伯父魯迅先生》是現代作家周曄於2023年創作的一篇散文。此文通過回憶伯父魯迅的幾件事,以及他給「我」的教育,反映了他讀書一絲不苟,同情和關懷勞動人民的性格特徵,讚揚了魯迅「為自己想得少、為別人想得多」的優秀品質,同時又表達了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情。全文構思、立意高明,脈絡清晰,敘事清楚,行文童言真心,讀來親切感人。

《我的伯父魯迅先生》後被選入人教版《語文·六年級·上冊》等小學教材中。[1][2][3][4][5]

作品名稱

我的伯父魯迅先生

創作年代

2023年

作品出處

《新文化》創刊號

文學體裁

散文作者

周曄作品原文

我的伯父魯迅先生

我的伯父魯迅先生在世的時候,我年紀還小,根本不知道魯迅是誰,以為伯父就是伯父,跟任何人的伯父一樣。伯父去世了,他的遺體躺在萬國殯儀館的大禮堂裡,許多人都來追悼他,向他致敬,有的甚至失聲痛哭。數不清的輓聯掛滿了牆壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子。

送輓聯、花圈的有工人,有學生,各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了,為什麼伯父得到這麼多人的愛戴?我呆呆地望著來來往往弔唁的人,想到我永遠見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來。

就在伯父逝世那一年的正月裡,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家裡去。那時候,每到週末,我們姐妹三個總要輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天,吃晚飯的時候,伯父跟我談起《水滸傳》裡的人物故事。

不知道伯父怎麼會知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實說,我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看了一遍,只注意緊張動人的情節;那些好漢的個性,那些複雜的內容,全搞不清楚,有時候還把乙個人做的事情安在另乙個人身上。伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂說一氣。

伯父摸著鬍子,笑了笑,說:「哈哈!還是我的記性好。

」聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。

那天臨走的時候,伯父送我兩本書,一本是《表》,一本是《小約翰》。伯父已經去世多年了,這兩本書我還儲存著。

有一次,在伯父家裡,大夥兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,對他說:「大伯,您跟爸爸哪兒都像,就是有一點不像」。

「哪一點不像呢?」伯父轉過頭來,微笑著問我。他嚼著東西,嘴唇上的鬍子跟著一動一動的。

「爸爸的鼻子又高

14樓:1小蔥蔥

本文通過回憶,記敘了伯父魯迅先生給「我」留下深刻印象的幾件事,表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會、熱愛勞動人民的思想感情.表達了作者對伯父的敬愛和懷念之情.

15樓:匿名使用者

切懷念.談《水滸傳》.笑談"碰壁".

救助車伕.關心女傭這五件事,深刻地表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會,熱愛勞動人民的思想情感。表達了作者對伯父魯迅先生的敬愛和懷念之情。

全文本文通過回憶,記敘了伯父魯迅先生給「我」留下深刻印象的五件事,分別為:深切懷念.談《水滸傳》.

笑談"碰壁".救助車伕.關心女傭這五件事,深刻地表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會,熱愛勞動人民的思想情感。

表達了作者對伯父魯迅先生的敬愛和懷念之情。全文

本文通過回憶,記敘了伯父魯迅先生給「我」留下深刻印象的幾件事,表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會、熱愛勞動人民的思想感情.表達了作者對伯父的敬愛和懷念之情.

16樓:餜尭faily餜嵀

本文通過回憶,記敘了伯父魯迅先生給「我」留下深刻印象的五件事,深刻地表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會,熱愛勞動人民的思想情感。表達了作者對伯父魯迅先生無比懷念.熱愛與敬仰之情

概括魯迅先生珍惜時間的主要內容,《魯迅先生珍惜時間》 閱讀答案

這篇文章主要寫復了魯迅先生非制常珍惜時間,視時間為生命。並且不管他身體多麼不好,仍抓住每一分每一秒學習。他認為耗費時間如圖財害命一樣。我們都應該向魯迅先生學習,學習做乙個在生活中不浪費一分一秒的人。文章還指出他白天做別的工作,晚上寫文章,一寫就寫到了天亮。在他逝世前,體重才不足八十斤,可他依然忘我的...

我的伯父魯迅先生主要講了什麼事,我的伯父魯迅先生主要內容講了什麼那幾件事

我的伯父魯迅先生 這篇課文作者通過回憶伯父魯迅先生,生前為別人做的幾件事以及他給 我 的教益,從 四周黑洞洞的 表現了舊社會的黑暗,反映了他憎惡舊社會,同情和關懷勞動人民的性格特徵,讚揚了魯迅先生 為自己想得少為別人想得多 的優秀品質,同時又表達了作者對魯迅先生的無比懷念與敬愛之情。談水滸。就在伯父...

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