1樓：留下一片林
1．在文章中，作者與生前的魯迅先生接觸過幾次？用簡練的語言概括第二次接觸的主要內容。
2．(21) 段中「他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一 口氣。」這句話表達了此刻魯迅先生怎樣的思想感情？運用了什麼方法刻畫人物？
3．(22)段寫阿三和阿三的述說，這樣寫有什麼效果？
4．請將《風箏》中節選的片段與文章中畫線部分進行對比閱讀，**魯迅在關懷愛護少年兒童方面發生了哪些改變。
我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裡。——《風箏》
答案：1．三次。
主要內容：我對伯父鼻子「又扁又平」的疑問和伯父以「碰壁」作答。
2．思想感情：對當時黑暗不公社會的憤恨，對貧苦勞動者的同情。
方法：神態，動作描寫。
3．運用側面描寫。
表現了魯迅先生對普通勞動者的尊重與關愛，突出「他為自己想得少，為別人想得多」的高尚人格。
4．要點：(1)思想意識的改變。 (2)行為方式的改變。
示例：青年魯迅以自我認識為中心，忽略了孩童遊戲的天性，認為風箏是沒出息孩子的玩藝，粗暴地管教了弟弟。晚年的魯迅站在孩童的角度，體恤了孩童的心理，以激勵引導的方式，使文章的作者受到了很好的教育。
2樓：匿名使用者
課文閱讀
這一天晚上，伯父跟我談起《水滸傳》裡的故事和人物，不知道伯父怎麼知道我看了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張的動人情節;那些好漢的個性，那些複雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人的身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。
伯父摸這鬍子笑了笑，說：「哈哈!還是我的記性好。
」聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還要難受。從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。
1、寫出下列詞語的近義詞。(3分)
大概( ) 羞愧( ) 悔恨( )
2、用「||」將這段話分為三層，並寫層意。(3分)
第一層： 。
第二層： 。
第三層： 。
3、「我」又羞愧又悔恨的原因是 。(1分)。
4、用「-------」畫出本段中說明了「張冠李戴」的意思的一句話。 (1分)
答： 。
參***：
1、大約 慚愧 後悔
2、……大概是爸爸告訴他的吧。‖……比挨打還難受‖……
第一層：伯父知道我看了《水滸傳》。
第二層：伯父問我《水滸傳》裡的人物，我沒答上來，感到慚愧。
第三層：此後，我讀書再不馬虎了。
3、把《水滸傳》故事中這個人做的事，安在那個人身上。
4、(略)
滿意回答別忘了好評哦~~~o(∩_∩)o謝謝
18課《我的伯父魯迅先生》課後練習題3、4題的答案。
3樓：匿名使用者
(3)每當我看到風雨中那些奔跑的疲憊不堪的車伕，我的腦海中就會浮現 （回答了） 出那天的情景：一位黃包車車伕抱著流滿鮮血的赤腳，伯父和父親正為他包紮傷口。
(4)每當我遇見曾經的女傭阿三老人，我就會情不自禁地想起（回答）伯父頂著病，連也寫著作文，一面還說：「阿三呀！別累著了，快去睡吧。現在已經很晚了。」
你才上到18課呀 我們上道了綜合性學習了。
所繫我的答案一定對。你還可以問我下面幾課的答案那。
只要加我好友還有把我的答案評為最佳答案。 ok？
4樓：匿名使用者
3的答案是舊社會非常黑暗沒有一點光明，魯迅先生為了廣大人民，用筆寫出了一篇篇有如匕首的文章，與反動勢力作鬥爭，在這過程中受到了許多**，但他還頑強的鬥爭著。這就是碰壁這題的標準答案，老師教材上寫著的。
第四題讓你找句子，想問題抄一抄你也不會啊，書上自己好好看幾遍就會找到的
5樓：文化々土人
3.黑洞洞的:比喻當時的社會一片黑暗,看不到一點光明,人們連一點民主和自由都沒有,碰壁:與反動勢力作鬥爭,受到的挫折和**
4.1.博伯父摸著鬍子,笑了笑,說:「哈哈!還是我的記性好.」
2.他嚼著東西,嘴唇上的鬍子一動一動的.
3.這時候,我清清楚楚地看見.而且現在也清清楚楚地記得.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他現在那麼嚴肅.
每課一練六年級上冊《我的伯父魯迅先生》答案
6樓：黃
那課我們早學完了，但我們沒做每課一練，不過有問題你還是可以問我滴！(*^__^*)...嘻嘻
6年級上冊18課我的伯父魯迅先生課後練習題的答案
7樓：恩斯計畫
3.黑洞洞的:比喻當時的社會一片黑暗,看不到一點光明,人們連一點民主和自由都沒有,碰壁:與反動勢力作鬥爭,受到的挫折和**
4.1.博伯父摸著鬍子,笑了笑,說:「哈哈!還是我的記性好.」
2.他嚼著東西,嘴唇上的鬍子一動一動的.
3.這時候,我清清楚楚地看見.而且現在也清清楚楚地記得.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他現在那麼嚴肅.
8樓：超級拜威
1.文章最後一句話
2.小標題第一部分:深切的懷念
第二部分:談《水滸傳》
第三部分:笑談"碰壁"
第四部分:救助車伕
第五部分:關心女傭
3.黑洞洞的:比喻當時的社會一片黑暗,看不到一點光明,人們連一點民主和自由都沒有,碰壁:與反動勢力作鬥爭,受到的挫折和**
4.1.博伯父摸著鬍子,笑了笑,說:「哈哈!還是我的記性好.」
2.他嚼著東西,嘴唇上的鬍子一動一動的.
3.這時候,我清清楚楚地看見.而且現在也清清楚楚地記得.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他現在那麼嚴肅.
這是答案
o(∩_∩)o哈哈~^_^
9樓：饅娃
1、魯迅是乙個為他人著想、助貧濟貧、憎惡舊社會制度的人。
2、深受愛戴
談《水滸傳》
笑談"碰壁"
救助車伕
關心女傭
10樓：匿名使用者
1、魯迅是乙個為自己想得少，為別人想得多。愛憎分明的人。
跪求《我的伯父魯迅先生》相關習題
11樓：欣舞兒
18 我的伯父魯迅先生
一、教材解讀
1.課文簡說。
這篇課文是周曄寫的回憶伯
12樓：匿名使用者
我的伯父魯迅先生教案
我的伯父魯迅先生練習冊答案
13樓：匿名使用者
哈，我也bai找作業答案du但是找不到，得自己zhi買去呃，網上怎麼dao
可能會有呢？ 別問了版
沒人有的呃~對權不起答案我沒有,我想作業上的題對你來說是很簡單的,你只是不想做而已.作業是對你學過的知識的鞏固和加深了解,請你千萬不要把它當成負擔,我相信你一定會完成的.
不會，沒有關係，說明自己的知識還有漏洞，有漏洞就要去補救，人們常說失敗是成功之母，這句話不完全對，失敗後去好好的檢 討反省然後再努力的做好那樣才能成功，在學習上生活上都是這樣。不要也不能選擇逃避，因為你在以後的生活中總會再面對，那時你還能逃避嗎？顯然不能。
不會的題（事），一定要去想辦法完成。1、帶著這 個問題去看書，從書中找到答案。2、看自己平時做的練習。
3、先複習書本後再來做題。4、一定要帶著很強烈的自信心去做題。只有自己相信能做出來你才能輕鬆的做出來。
如果你自己都不相信自己，那麼不管你這個知識學得再好，都不一定能做好做對。加油，一定能做好，ok！
《我的伯父魯迅先生》課後題
14樓：匿名使用者
如何理解「周圍的黑暗，是不容易執行到牆上的呢？這句話的意思。」碰壁「 - 與反動勢力**的挫折和打擊。
」四周的黑暗「，是指舊社會的黑暗，為什麼很容易碰壁嗎？魯迅寫文章揭露國民黨反動派，他的筆匕首，劍，槍對敵人的鬥爭中。反動派的路很害怕魯迅的文章，也不會允許他發表的文章，並逮捕了他。
魯迅有100多寫了乙個化名，巧妙地同反動派鬥爭。
15樓：_夢遊武林
怎樣理解「四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？這句話的含義。「碰壁」——指的是與反動勢力做鬥爭是受到的挫折和**。
「四周黑洞洞的」指的是舊社會的黑暗。為什麼容易碰壁？魯迅寫文章揭露國民黨反動派，他的筆是對敵鬥爭的匕首和刀槍。
反動派非常害怕魯迅的文章，不許他發表文章，而且要逮捕他。可魯迅先生卻先後用100多個筆名發表文章，巧妙地同反動派進行鬥爭。
16樓：橫掃3界
因為當時社會非常黑暗，革命這更本沒有言論自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民當反動派的醜惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動派極度恐慌。他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發表，而且對他本人進行了殘酷的**。句中「四周黑洞洞的」，比喻當時的社會一片黑暗，看不見一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。
「碰壁」是與反動勢力做鬥爭時受到的挫折與**。從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折，不懼**的頑強鬥爭精神和革命樂觀主義態度。
17樓：匿名使用者
"四周黑洞洞的",指的是舊社會的黑暗."碰壁"指的是與反動勢力鬥爭是受到的挫折和**,指在黑暗的舊社會,魯迅經常受到反動勢力的**.像這樣的句子還有:
"還是我記性好",這句話表面上魯迅是在誇自己,實際上則是幽默婉轉地批評"我"讀書太馬虎;"碰了幾次壁,把鼻子碰扁了",這句話體現了魯迅先生不怕挫折與**的頑強鬥爭精神和革命樂觀主義精神.
18樓：修羅門主
這句話應該是說當時的社會非常黑暗，那些革命者和進步人士，經常會受到國民黨反動派的鎮壓，**，甚至是殺害。
19樓：匿名使用者
1，11 * 29 = 20 ^ 2 - ^ 212 * 28 = 20 ^ 2 - 8 ^ 2。 。 。 。
19 * 21 = 20 ^ 2 - 1 ^ 220 * 20 = 20 ^ 2 - 0 ^ 2第乙個到10的公升序進行排序。
正a + b =常數c，則a * b最大，a = b = c / 2
20樓：匿名使用者
「四周圍黑洞洞的」指的是舊社會的黑暗。這句話的意思是在暗無天日的舊社會，革命者處處受**，人民革命鬥爭處處遭到鎮壓。
21樓：痴線
魯迅先生在諷刺:舊社會的黑暗,容易受到反動派的**.
22樓：壞壞一穎
當時的社會環境非常的惡劣，魯迅先生在外工作老是會碰到麻煩。
我的伯父魯迅先生閱讀 答案
23樓：馬鳴風蕭蕭
1、魯迅給你留下了怎樣的印象
答：魯迅給我留下的印象是：對不幸的勞苦大眾有同情之心,對萬惡的舊社會有痛恨之情,他是乙個憂國憂民,為自己想得少,為別人想得多的人.
2、給每部分增加乙個小標題
1：深切懷念(就是人民深切懷念魯迅先生）
2：笑談水滸傳（就是魯迅給人的印象是：對不幸的勞苦大眾有同情之心,對萬惡的舊社會有痛恨之情,他是乙個憂國憂民,為自己想得少,為別人想得多的人.
伯父魯迅先生通過談水滸傳告訴我讀書不能馬馬虎虎）
3：笑談碰壁（通過談碰壁揭示了在舊社會革命者處處遭受**）
4：救護車伕（揭示了魯迅先生非常關心勞動人民）
5：關心女傭（揭示了魯迅先生為別人想得多,為自己想得少）
3、「①答：這比喻當時社會一片黑暗,見不到一點光明,人民連一點民主和自由都沒有了.碰壁：
是與反動勢力作鬥爭是所受的挫折與**.體會到魯迅先生不怕挫折不懼**的頑強鬥爭精神和革命樂觀主義精神.
②答：魯迅先生用「四周黑洞洞的」來比喻（當時社會很黑暗）,用「碰壁比喻（在與反動勢力做鬥爭是受到的挫折和** ）.全句的意思是（當時社會非常黑暗,魯迅在與反動勢力做鬥爭是受到了挫折和** ）,這麼寫的好處是（用幽默、婉轉的語言突出了魯迅對當時社會的不滿）.
求《我的伯父魯迅先生》這篇小學課文
你好！你求小學課文幹嘛 僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。求 我的伯父魯迅先生 這篇小學課文 我的伯父魯迅先生 周曄 伯父魯迅先生在世的時候,我年紀還小,根本不知道魯迅是誰,以為伯父就是伯父,跟任何人的伯父一樣.伯父去世了,他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裡,許多人都來追悼他,向他致敬,有的甚至失聲痛哭....
回憶魯迅先生有人說這篇文章是流水賬你贊同這種看法嗎請說說理由
回憶魯迅先生這篇文章，講述了作者的親生經歷，細緻記述了魯迅生活 工作中的瑣事。回憶了魯迅先生生前留下深刻印象的幾件事情，行文樸實質樸，雖然沒有太大的波瀾，但字裡行間卻透著真誠，敬佩和懷念。表現了魯迅先生是乙個愛憎分明，為自己想的少 為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念 熱愛與敬仰之情。不...
我的伯父魯迅先生講了那事件，表現了魯迅先生是怎樣的人
morliz子軒 課文通過回憶周曄伯父魯迅先生生前為別人做的幾件事以及他給 我 的教益，從 四周黑洞洞的 表現了舊社會的黑暗，反映了他憎惡舊社會，同情和關懷勞動人民的性格特徵，讚揚了魯迅先生 為自己想得少為別人想得多 的優秀品質，同時又表達了作者對魯迅先生的無比懷念 敬愛之情。 本文通過回憶技術了伯...